連日來，常熟理工學院開展新生心理測試，在此基礎上建立學生心理檔案，為學校制定有關教育管理政策提供參考。

　　此次測試采用癥狀自評量表(SCL90)和大學生人格問卷(UPI)兩個量表。前者是為了評定個體在感覺、情緒、思維、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等方面的心理健康狀況。后者為測量大學生心理健康水平。據介紹，開展此項活動可以對大一新生的心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時干預，同時有助于學生增強心理保健意識，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，達到自我發(fā)展的目的。