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      中央美術(shù)學院建筑學院的探索之路

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2008-10-08文章來源:中國文化報作者:劉穎

        2008年,中央美術(shù)學院將迎來90周年校慶,中央美院建筑學院也將迎來5歲的生日。

          5年來,年富力強的教師隊伍引領(lǐng)著學院的實踐與探索之路。靳尚誼院長在建筑學院創(chuàng)建之初就對教師隊伍提出了高要求。目前學院教師隊伍主要由知名學者和國內(nèi)外著名建筑院校的博士和碩士組成,有半數(shù)以上的教師具有長期在國外學習和工作的經(jīng)歷。學院長期聘任資深建筑師、室內(nèi)設(shè)計師和景觀設(shè)計師等專業(yè)人員參與到常規(guī)教學中,作為專業(yè)教育之補充。20世紀90年代,旅居西班牙10余年的建筑師張寶瑋歸國,參與到專業(yè)建設(shè)的籌備工作中,現(xiàn)仍擔任著學院教授和博士生導師的重任,指導學生研究城市可持續(xù)發(fā)展這一永恒課題。曾經(jīng)留學日本東京大學的張綺曼教授是中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)建人及學術(shù)帶頭人,調(diào)入中央美術(shù)學院之后,張教授積極開拓發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),培養(yǎng)了我國第一代環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的博士研究生。學院現(xiàn)任院長呂品晶于同濟大學建筑系獲建筑學學士、工學碩士學位,曾在荷蘭代爾夫特技術(shù)大學建筑學院做訪問學者,并有主持國內(nèi)外重要建筑和規(guī)劃設(shè)計項目的豐富經(jīng)驗。5年來,學院老師們?yōu)樘剿鳜F(xiàn)代建筑教育之路而嘔心瀝血、傾情付出,使得這走來的每一步都有特殊的意義。

          中央美術(shù)學院對現(xiàn)代建筑教育的探索沒有局限在狹小的空間中。2002年10月,學院舉辦了國際建筑教育論壇,全國建筑學專業(yè)評估委員會,清華、同濟、東南、南京大學、中國美術(shù)學院等院校的建筑系主任,英國格拉斯哥建筑學院、美國羅德島設(shè)計學院等國外建筑教育領(lǐng)域的學者與專家共同參與其中,探討美院建筑設(shè)計教育的發(fā)展模式與思路?;趯ΜF(xiàn)代建筑的共同認識——建筑是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合,學院創(chuàng)建了建筑教育的新機制——合作辦學。2003年中央美院與北京市建筑設(shè)計研究院合作辦學成立建筑學院,2005年又與中國建筑設(shè)計研究院環(huán)藝院合作辦學,學院的建筑、室內(nèi)、景觀各專業(yè)教學都涵蓋于合作辦學的教育模式之中。具有藝術(shù)與技術(shù)雙重屬性的建筑教育觀念貫穿相應的教學實踐中,專業(yè)教學獲得了一個開放的發(fā)展平臺和良好的實踐環(huán)境。與合作單位共同設(shè)立的教學實習基地成為教學課程中的一個亮點,部分專業(yè)課程在工地開展,有關(guān)技術(shù)人員現(xiàn)場講解、答疑解惑,生動具體的案例與教學過程無疑增強了學生們的感性認知。同時,學院還將目光投注到國外建筑設(shè)計教育領(lǐng)域,與美、澳、德、加、意、日、韓等諸多國家的大學與文化機構(gòu)建立學術(shù)關(guān)系,教授互訪、學術(shù)講座等活動絡(luò)繹不絕。

          雖然以教育、教學為核心,但是學院并沒以此為限制,而是適當?shù)孛嫦蛏鐣?,師生共同攜手參與到實踐設(shè)計中。《“新農(nóng)村建設(shè)”昌平區(qū)48個村的調(diào)研與規(guī)劃設(shè)計》、《奧運支線4個、機場線3個地鐵站的室內(nèi)設(shè)計》、《北京東城、西城、宣武、崇文四區(qū)優(yōu)秀近現(xiàn)代建筑普查》等等項目均獲得了一定的社會影響。學生們也在國內(nèi)外各類專業(yè)競賽中嶄露頭角,2004年北京國際建筑藝術(shù)雙年展國際學生展、第十屆全國美展、2004年“為中國而設(shè)計”首屆全國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計大展、IAHH2007國際學生設(shè)計競賽、荷蘭阿姆斯特丹公共藝術(shù)設(shè)計等等競賽獲獎?wù)咧胁环W生們的身影?!皬V義而言,建筑教育不過是人才培養(yǎng)的一種‘媒介’,我們應該以這個‘媒介’來實現(xiàn)更大的人才教育目標,應該通過‘建筑’來培養(yǎng)學生作為社會建設(shè)人才的思維能力和創(chuàng)造能力。當代建筑教育需要有這樣的認識和目標,需要更加全面、更加深入地把握建筑教育作為人文教育的價值取向,而不能把它僅僅局限在職業(yè)教育的范圍里。結(jié)合當前社會對各類建筑人才的需求,我們所確定的目標是培養(yǎng)‘藝術(shù)家素質(zhì)的建筑師’?!眳纹肪г洪L說。

          今天,中央美院建筑學院的教學、科研、學術(shù)研究各方面已進入成熟發(fā)展的階段,在學術(shù)界頗有影響。2004年,學院承辦了首屆“為中國而設(shè)計”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計大賽,全國各大專院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)院系主任及眾多專業(yè)人士參與其中。2007年,與荷蘭代爾夫特技術(shù)大學一同主辦“國際建筑教育大會”,中國內(nèi)地、香港、臺灣地區(qū)及海外諸多國家的大學院長、系主任、專家學者出席了這一盛會。2007年,建筑學院加入歐洲建筑教育聯(lián)盟,成為該聯(lián)盟中唯一的中國內(nèi)地會員。這些成績的取得無疑印證了這5年的探索是可行的。

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