在百度貼吧，有人為武漢生物工程學(xué)院的政治理論課和思想品德課教師張秋菊“蓋樓”（發(fā)帖評(píng)論）。從去年7月到今年8月，該院學(xué)生持續(xù)跟帖一年多，記錄了一位“兩課”教師的精彩教學(xué)。

    近年來(lái)，湖北省高校政治理論課和思想品德課教學(xué)，圍繞大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，以創(chuàng)新打造著課堂“精彩”。

    華中科技大學(xué)城市建筑規(guī)劃學(xué)院，在馬克思主義基本原理課上，教師沒(méi)有照本宣科，而是根據(jù)建筑規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們把自己理解的哲學(xué)道理“畫(huà)”出來(lái)。

    該校的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想課講解深入，因?yàn)樗譃檎?、?jīng)濟(jì)、文化等專題，分別由相關(guān)學(xué)科背景的教師講授。校方認(rèn)為，三代領(lǐng)導(dǎo)集體的思想體系涵蓋很廣，由一個(gè)教師從頭講到尾，很難講透，同學(xué)們也會(huì)產(chǎn)生“審美疲勞”。老師以專題形式，講最擅長(zhǎng)的內(nèi)容，才能深入清晰。

    湖北省高校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，課程內(nèi)容重復(fù)，是改進(jìn)高校政治理論課面對(duì)的難題之一。以哲學(xué)為例，從初二就開(kāi)始學(xué)生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，高三的文科又學(xué)，到了大學(xué)再學(xué)，學(xué)生們總感到提不起興趣。有鑒于此，我省高?！皟烧n”，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方法。案例法、課堂展示法、專題合作法、實(shí)踐調(diào)研法、緊貼時(shí)事法，等等，應(yīng)時(shí)而生。

    省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“兩課”教學(xué)貼近學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力；“兩課”通過(guò)對(duì)教學(xué)全方位的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生被教師的思路吸引，做到了入心入腦。