“泛北部灣經(jīng)濟合作論壇，共建中國－東盟新增長極，進一步鞏固合作和成果，把握合作和方向，拓寬合作渠道，強化合作機制，明確合作重點”，不僅對經(jīng)濟而言，對教育也是非常適宜的。以廣西醫(yī)科大學為例，創(chuàng)建一流大學必須抓住機遇，拓寬渠道，科學準確定位，系統(tǒng)精心規(guī)劃，瞄準東盟市場，辦好國際教育。

    作為有74年建校歷史的老牌醫(yī)學院校，廣西醫(yī)科大結合國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中國-東盟自由貿易博覽會會址落戶南寧、北部灣經(jīng)濟區(qū)開發(fā)這些千載難逢的歷史性發(fā)展機遇，以及廣西經(jīng)濟建設和發(fā)展要求，加快教學科研、醫(yī)療衛(wèi)生、學科建設、人才隊伍建設的發(fā)展。在教育部本科教學工作水平的系統(tǒng)工程中，該校投資2.2億進行教學設施的硬件建設，創(chuàng)建了一流的教學條件，同時不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，辦出特色。

    廣西是中國-東盟自由貿易區(qū)的橋頭堡，是泛北部灣經(jīng)濟合作的前沿，廣西醫(yī)科大充分利用廣西的區(qū)位優(yōu)勢，整合地方辦學資源，積極發(fā)展面向東盟的留學生教育，既配合經(jīng)濟發(fā)展，又開拓了醫(yī)學教育發(fā)展的新空間，促進了學校與東盟各國在科學研究、醫(yī)療服務等領域的交流與合作。

    自1978年獲教育部批準成為全國招收外國留學生的8所醫(yī)學院之一，該校30年來在留學生教育方面積累了豐富的經(jīng)驗。招生規(guī)模從10～20人發(fā)展到500人；生源國從單一的以越南為主的東南亞國家擴大到五大洲的50多個國家和地區(qū)；管理模式從留學生辦公室到國際交流處，2003年發(fā)展為國際教育學院；辦學層次從短期漢語學習到本科、碩士和博士。在多年的實踐和探索中，廣西醫(yī)科大培養(yǎng)的大批東盟留學生不僅成為所在國的高素質醫(yī)學人才，而且還成為架設中國與東盟各國友誼的橋梁。一家?guī)卓诟缸觾纱荚谠撔Ａ魧W的越南留學生阿平，現(xiàn)在是越南順化醫(yī)科大學的對華聯(lián)絡辦主任。越南到醫(yī)科大留學的學生近200人，有40人是阿平經(jīng)手的。

    近日，自治區(qū)政府和國家教育部批準成立廣西醫(yī)科大學國際東盟口腔醫(yī)學院，經(jīng)國家衛(wèi)生部、中華口腔醫(yī)學院會和中國－東盟博覽會秘書處等部門的批準，在第五屆中國-東盟博覽會期間舉行“中國－東盟國際口腔醫(yī)學交流與合作高峰論壇”。去年第四屆中國－東盟博覽會舉辦期間，出席博覽會的印度尼西亞駐華大使蘇德加少將會見了廣西醫(yī)科大學負責人。蘇德加大使得知近百名印度尼西亞學生在廣西醫(yī)科大學學習、生活得很好的消息后，向該校校長表示要就人才培養(yǎng)、學術交流等方面加強雙方的聯(lián)系和合作。近日，該校校長會見專程到校訪問的印度尼西亞Padjadjaran大學的副校長，心理學教授Zulrizka博士和該校的國際合作主任、藥學教授Ramdam Panigoro博士。來訪嘉賓對美麗的大學校園贊嘆不已，為印尼學生有如此的學習、生活環(huán)境感到滿意，對拓寬藥學、心理學教育與學術交流等方面的合作充滿信心。來訪嘉賓談到，醫(yī)科大的心理學教育在印尼的地震、海嘯災后重建方面起了很大的作用，他們愿意就心理和藥學等方面與廣西擴大交流與合作。