采訪記者：新華社文萍

    采訪對象：廣西醫(yī)科大學校長、醫(yī)學博士黃光武

    記者：廣西醫(yī)科大學在廣西人民的心目中占有極為重要的位置，因為她是廣西第一所醫(yī)學本科高等院校，而且70多年來，她的畢業(yè)生一直在兢兢業(yè)業(yè)地為廣西人民服務，與每一個家庭都發(fā)生著聯(lián)系。因此，提起廣西醫(yī)科大學，人們似乎都很熟悉。但廣西醫(yī)科大學辦學有什么特色、為廣西作出了哪些貢獻、有哪些研究成果為人民造福，人們又不是很了解，請您給我們做一個介紹。

    黃光武：說起廣西醫(yī)科大學的辦學特色和貢獻，就要追溯到廣西醫(yī)科大學成立之初的辦學宗旨。

    1934年，學成歸國的醫(yī)學博士戈紹龍曾向當時的廣西地方政府建言："廣西民眾羸弱，急需高等醫(yī)生"，提議建一所醫(yī)療院校,以"造本省之才，為本省所用"，地方政府亦深覺強國必先健民，健民首要發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)。

    于是，"廣西省立醫(yī)學院"于當年7月宣告成立，10月開始招收本科生，開創(chuàng)了廣西高等醫(yī)學本科教育之先河，是全國建校最早的22所醫(yī)學院校之一。

    此后74年間， "廣西省立醫(yī)學院"屢遭變遷卻又百折不撓：在戰(zhàn)火紛飛中艱苦創(chuàng)業(yè)，辦學艱難曲折，校名先后4次變更，校址7次遷移，師生顛沛流離，在借用的民房、戲院、會館和自搭的草棚中堅持辦學……

    風雨砥礪，滄海桑田。如今，昔日的"廣西省立醫(yī)學院"幾經更名，變成了今天的廣西醫(yī)科大學，然而一代代醫(yī)大師生與民族、國家命運共沉浮，頑強拼搏，堅持培養(yǎng)廣西高級醫(yī)學人才的堅定信念卻從未改變，當初的星星火種，在八桂大地上不斷燎原，創(chuàng)造了一個又一個醫(yī)學奇跡。

    74年來，廣西醫(yī)科大學創(chuàng)造了廣西高等教育史上的多個"廣西第一"，如：廣西第一所醫(yī)學本科院校，廣西第一個醫(yī)學碩士授予單位、第一個博士學位授予單位、第一個博士后科研流動站、第一個獲得全國優(yōu)秀博士論文、第一個獲得長學制（七年制本碩連讀）辦學的學校等。廣西醫(yī)科大學的畢業(yè)生在2004～2007年的國家醫(yī)師資格考試（臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師）中，通過率分別高出全國平均水平9.35 %、8.30 %、14.04 %、14.46%。迄今為止，已培養(yǎng)了3萬多名大學畢業(yè)生，他們遍布廣西各地，其中許多已經成為廣西醫(yī)學學科的帶頭人、醫(yī)科院校和省市級醫(yī)院的主要領導，更多是各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術骨干。

    2001年廣西衛(wèi)生人力資源現(xiàn)狀情況統(tǒng)計，廣西衛(wèi)生人員中本科畢業(yè)生12602名，其中廣西醫(yī)科大學本科畢業(yè)生占廣西衛(wèi)生人員本科以上總數(shù)的80%，畢業(yè)生在地市工作的占75%。歷年來廣西醫(yī)科大學共有136名專家曾任或現(xiàn)任中華醫(yī)學會理事或相關?？茖W會委員；廣西醫(yī)學會179名理事中，廣西醫(yī)科大學畢業(yè)生占63%，66個學科分會的主任委員，廣西醫(yī)科大學畢業(yè)生占90%?，F(xiàn)任廣西教育廳廳長高楓博士便是廣西醫(yī)科大學畢業(yè)生的杰出代表。

    近5年來在全區(qū)高校獲獎的科研成果中，有52.3%的成果來自于廣西醫(yī)科大學；被稱為"亞洲第一移植手"的朱曉峰，肝癌研究權威專家葉馥遜，腎移植專家、中山醫(yī)科大學教授廖曉清，地中海貧血研究權威專家龍桂芳等一批名家都出自廣西醫(yī)科大學。

    經過長期積累和持續(xù)建設，廣西醫(yī)科大學已經初步形成了具有廣西地方特色的優(yōu)勢學科群?，F(xiàn)有2個省部共建重點實驗室，1個國家重點（培育）學科，10個省級重點學科，6個省級重點實驗室，4個省級實驗教學示范中心，為開展科學研究、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了堅實的技術平臺。     

    記者：我們知道，您本人就是鼻咽癌研究方面的權威專家，主編了《實用鼻咽癌臨床診療學》，這本書還成為了教材。像您這樣，把地方病作為研究方向并取得杰出成果的，在廣西醫(yī)科大學還有很多。請您給我們具體介紹一下。

    黃光武：地方病研究是我們的特色和高地，在這方面，我們的專家教授持之以恒，把教學和研究與廣西地方性常見病、多發(fā)病結合起來，取得了很大的成就。

    在建國初期，我們開展了南方傳染病、流行病的研究，最早發(fā)現(xiàn)了瘧疾傳播的媒介，比全國提前9年消滅了瘧疾。

    圍繞肝癌防治研究前沿，在上世紀50年代我們就在扶綏縣建立了全國第一個肝癌高發(fā)現(xiàn)場點，建立了三級防癌網，并在其流行病學、病因學、分子生物學、現(xiàn)場預防及早診早治和綜合治療等領域開展了卓有成效的工作。

    在小兒呼吸疾病防治上，我們搜集和分析了4000多個病例，分離腺病毒和合胞病毒多株，填補了國內空白，取得了肺炎合并心力衰竭的診斷標準等系列成果并獲全國一級優(yōu)秀論文獎，形成了又一個特色人才培養(yǎng)的學科群。

    梁徐教授和龍桂芳教授等潛心研究地中海貧血30多年，在國際上首次發(fā)現(xiàn)了3種基因型，在國內首次發(fā)現(xiàn)了5種基因型，對地中海貧血的產前診斷率達到100%，在地中海貧血、異常血紅蛋白病的研究等方面達到了國際先進水平。

    此外，我校在血紅蛋白病研究、婦科腫瘤診治、鼻咽癌綜合治療、肝臟移植、異體手移植、外周血造血干細胞移植、蛇毒等疾病的研究及防治方面達到國際國內先進水平，形成了區(qū)域性特色學科群。

    記者：萬丈高樓離不開堅實的根基。廣西醫(yī)科大學能夠達到這樣的研究高地，應當與其辦學宗旨、教學理念和教學方法密切相連，請您給我們總結一下，以供借鑒。

    黃光武： 是的，廣西醫(yī)科大學這些年來所取得的成就，來自于我們始終堅持科學的教育發(fā)展觀、教學質量觀和人才培養(yǎng)觀，并以此指導本科教學。學校定位于教學型醫(yī)科大學，下一步還要向教學研究型醫(yī)科大學邁進，要求教師和附屬醫(yī)院的醫(yī)生既要教書育人、治病救人，又要搞研究，跟上世界醫(yī)學發(fā)展步伐。

    在長期的辦學實踐中，我校立足民族地區(qū)開發(fā)醫(yī)學教育資源，堅持人才強校戰(zhàn)略，堅持人才培養(yǎng)與地方常見病防治相結合，理論與實踐相結合，教學與科研相結合，大力實施"學科-專業(yè)-課程"一體化建設，探索"三早"（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會）教學，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，造就既掌握現(xiàn)代醫(yī)學基本知識、基本理論和基本技能，又熟悉地方常見病的高素質醫(yī)學人才。

    長期來，我校注重發(fā)揮科研資源優(yōu)勢，堅持人才培養(yǎng)與地方性疾病防治相結合，不斷深化教學內容與方法的改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，積極促進科研成果向教學轉化，努力實現(xiàn)科教相融、教研相長。

    一是推動科研成果進課堂，強化地方性疾病的學習。把地方常見病、多發(fā)病作為重點掌握內容融入教學大綱中，如《寄生蟲學》的瘧原蟲、血吸蟲、肝吸蟲等，《兒科學》的地中海貧血，《內科學》的肝硬化、毒蛇咬傷中毒等，《傳染病學》的傷寒、脊髓灰質炎等。針對惡性腫瘤已上升為廣西第二位死亡原因的狀況，我校增加了腫瘤學授課時數(shù)，在診斷學、病理學、內科學、外科學、傳染病學等多門課程中從不同側重點講述肝癌等疾病，強化了學生對廣西多發(fā)腫瘤防治知識、理論和技能的學習。開設了"組織學研究進展"、"地中海貧血的遺傳基礎與臨床中醫(yī)治療"、《醫(yī)學遺傳學》、《醫(yī)學生態(tài)學》、"性健康同伴教育"等28門與地方常見病、多發(fā)病密切相關的選修課。組織安排對地方常見病有深入研究的名師，開設基礎與臨床相結合的專題講座，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生"提出問題-分析問題-解決問題"的能力。

    二是積極推動科研成果進教材，豐富教學內容。葉馥蓀、莫志純等教授的"乙型肝炎病毒感染和黃曲霉毒素與肝癌關系的隊列研究"成果被編入全國統(tǒng)編教材《流行病學》等多種教科書；鼻咽癌研究成果被編入《實用鼻咽癌臨床診療學》專著；婦科腫瘤研究成果被編入《林巧稚婦科腫瘤學》；自編了富有地方特色的《腫瘤學》教材；"馬爾尼菲青霉病的綜合研究"成果編入了《病理學》、《臨床真菌學》；藍藻提取物對肝細胞毒作用研究成果編入全國統(tǒng)編教材《環(huán)境衛(wèi)生學》等。2004年以來，我校教師編寫了各類教材109部，其中國家級規(guī)劃教材49部，主編14部。

    在探索"三早"（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會）教學方面，我們強化實踐教學，培養(yǎng)學生適應能力和創(chuàng)新意識。利用豐富的數(shù)據、圖片、實體標本、典型病例等資料，以此建立了病理標本、蛇與蛇傷防治、人體與疾病等展館，為學生提供了直觀、生動的學習素材和先進的學習場所；通過學生社團組織"醫(yī)學生合作營"、"寧養(yǎng)義工"、"綠十字義工"等第二課堂活動，開展早接觸、多接觸臨床實踐教學。建設臨床技能培訓中心、口腔臨床實習前實踐技能培訓基地、護理技能培訓中心，通過臨床模擬教學，開展臨床前技能訓練；通過拓展實習基地，保證臨床見習、實習等實踐教學。

    我校為了培養(yǎng)學生的科研思維，鼓勵學生早期接觸科研，開展地方常見病、多發(fā)病防治和廣西地道藥材開發(fā)等方面的科學研究，設立了大學生"未來學術之星"科研專項經費、大學生創(chuàng)新性實驗專項經費，教師們還將自己開展肝癌、鼻咽癌研究獲得廣西科技進步獎的獎金捐獻出來，設立科研基金；開設了科研方法、文獻檢索、循證醫(yī)學等醫(yī)學前沿性課程，開設了細胞培養(yǎng)、PCR等專項培訓，配備了科研導師，開放實驗室供學生使用。我校每年定期開展學生科研課題立項和成果評選活動，2004年以來，先后有1737名學生參與課題研究，學生立項課題579項，其中與廣西常見病、多發(fā)病有關課題146項，發(fā)表論文258篇，參加廣西大學生"挑戰(zhàn)杯"等課外科技比賽中獲省級以上表彰46項，在廣西醫(yī)學院校中名列前茅。

    此外，堅持開展富有特色的大學生社會實踐活動，按照"專業(yè)小課堂、校園大課堂、社會大學堂"的思路，鼓勵低年級學生利用課余時間早接觸社會實踐，多接觸病人，提高學生學習興趣和溝通能力，增強社會責任感。如參加"農民工保健"、"青春紅絲帶"、"夕陽愛心工程"、"安琪之家"、"預防艾滋病同伴教育"等多個項目活動。在暑期期間，組織開展"三下鄉(xiāng)"、"四進社區(qū)"、主題調研、結隊服務等多種活動，使學生正確認識國情，體察群眾疾苦，在實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。

    記者："醫(yī)以德為本、從醫(yī)德為先"，學校在德育教育方面有何舉措？

    黃光武：建校以來，我們秉承"厚德重能"的宗旨，一直十分重視學生的醫(yī)德教育。近年來，我們積極開展醫(yī)學與人文素質教育，培育學生心系八桂、服務壯鄉(xiāng)的高尚情懷，把醫(yī)學教學與人文素質教育相結合，拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，多方面開拓學生人文社會領域知識，增設了衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)患溝通學、醫(yī)學社會學、醫(yī)學社會性別學、人際關系心理學等30多門人文素質選修課。同時，特別注重發(fā)揮典型引路的作用，"用身邊的人講身邊的事，用身邊的事教育身邊的人"。

    我校有從外省來桂支援壯鄉(xiāng)的王家睦、李志尚、陳祥燾等教授，本校培養(yǎng)的周展驥、嚴濟邦、沈康年、莫寧、魏博源、羅殿中等一大批優(yōu)秀教師，他們幾十年如一日，扎根壯鄉(xiāng)，勤懇執(zhí)教，以獻身教育的高尚品質，誨人不倦的優(yōu)良教風，德業(yè)雙馨的人格魅力影響和教育學生，培養(yǎng)了學生"厚德勵志，博學弘醫(yī)"，根植壯鄉(xiāng)的高尚情懷。

    我們還注重引導畢業(yè)生到民族地區(qū)和基層單位就業(yè)創(chuàng)業(yè)。除了開設就業(yè)指導課程以外，學校還通過舉辦形勢與政策教育報告會、"百名校友進醫(yī)大"事跡報告會等多種形式，加強畢業(yè)生的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀的教育，同時鼓勵畢業(yè)生參與"大學生志愿服務西部計劃"、選調生等，形成了良好的就業(yè)導向。近年來，我校畢業(yè)生在廣西就業(yè)的達80%以上，真正做到了所培養(yǎng)的人才"為本省之用"。