為加強對學生的學業(yè)考核，江西理工大學在新的學籍管理細則中引入“學業(yè)警示”、“留級”、“延長學年”制度，這是江西理工大學在學生學籍管理中的一個新探索。

　　據(jù)悉在江西理工大學新的學籍管理細則中，學生在一學期中所修讀的全部課程經(jīng)考核不合格≥8學分者，或各學期所修讀的全部課程經(jīng)考核累計不合格≥15學分者，給予學業(yè)警示；學生在一學年中所修讀的全部課程經(jīng)考核不合格≥20學分者，或各學年所修讀的全部課程經(jīng)考核累計不合格≥25學分者，給予留級處理，并轉(zhuǎn)入同專業(yè)下一年級學習；學生各學期所修讀的全部課程經(jīng)考核累計不合格≥40學分者，或?qū)W生在校期間留級兩次后再次達到留級條件者，給予退學處理。截止目前已有40名學生收到“學業(yè)警示書”。

　　“一些學生平時掛科沒在意，到最后‘小病成大病’，因紅燈過多而面臨退學。實行“學業(yè)警示”、“留級”、“延長學年”制度，對被預警的學生要從各方面進行幫助，加強‘愛心、信心、耐心’的教育，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力，促使他們朝好的方向發(fā)展，盡量使這些學生在學習上不掉隊?！痹撔＝虅仗幭嚓P(guān)負責人在介紹這一制度的出臺初衷時如是說。

　　對于這一政策的出臺，學生告訴記者：“以前吧，學生學習成績怎么樣，家長也不知道，即使有不合格的課程，自己也不太重視。這個辦法出臺后，首先對于學生自己來說，在接到警示后，自己就有心理壓力了，這樣才能更好地去改正。同時，對于那些有困難的同學，老師進行幫扶的行為也很人性化。（江西理工大學  康京濤 楊坤 王智）