為全面落實評建工作責任制，進一步推動我院評建工作，4月16日下午，巢湖學院在新報告廳隆重舉行了本科教學工作評建責任書簽約大會。院黨政領(lǐng)導董武清、劉建輝、王助民、傅愛國、劉華和院科級以上干部、副高以上職稱人員、教研室主任、輔導員共150多名人員參加了會議。會議由傅愛國副院長主持。董武清院長、劉建輝副書記作重要講話。

    會上，院評建工作領(lǐng)導組組長董院長指出，本次會議是巢湖學院本科教學評建工作進入攻堅階段的一次十分重要的會議。主要任務(wù)是，“明確職責，落實責任，切實推進巢湖學院評建工作”。董院長指出：一要明確責任，對照任務(wù)分工，結(jié)合學院教學狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，各單位全面開展摸底自查活動，如實查找存在問題；二要各單位要找出問題成因以及與合格標準存在的差距，據(jù)此制定科學合理的整改和建設(shè)方案，要堅持“突出重點，兼顧一般，分項同步，整體推進”原則，全面抓落實，不留死角；三要各單位根據(jù)各自制定的整改和建設(shè)方案，在全院評建工作的整體統(tǒng)籌下，全面開展整改和建設(shè)工作；四要各單位在整改和建設(shè)的同時，要適時安排專項檢查與評估活動，學院將分別于6月份和12月份組織專家進行院內(nèi)自評，指導、檢查、督促各單位評建工作，確保2008年評建工作任務(wù)如期完成；五要在工作過程中，各單位要注意各類評建材料的建設(shè)、整理和歸檔。

    董院長強調(diào)指出：一是堅持評建工作為全年工作的重中之重；二是提升教學工作水平、加強教學管理；三是加強新辦專業(yè)建設(shè)、提高課堂教學質(zhì)量；四是營造良好學風，提升教學效果；五是研討、總結(jié)和創(chuàng)建特色項目，抓好評估材料整理工作；六是加強對外聯(lián)絡(luò)，做好組織專項檢查、評估和院內(nèi)自評等各項工作。

    當前必須要把各項評建任務(wù)落到實處，確保我院評建工作目標的實現(xiàn)，切實抓好責任追究制度，按照有關(guān)要求，做到院評建領(lǐng)導組及評建辦切實做好任務(wù)分配、指導、協(xié)調(diào)工作，對評建工作中遇到的各種問題要及時研究解決，對因決策、解決不力而延誤工作者，學院將追究相關(guān)領(lǐng)導的責任；各單位要根據(jù)院評建領(lǐng)導組統(tǒng)一安排部署，切實落實評建工作任務(wù)及崗位職責，實行責任人負責制，對評建工作滯后、影響整體評建工作進程的責任人要追究責任，并將各單位評建工作表現(xiàn)與本單位和主要責任人的年度考核掛鉤；各單位要按要求在規(guī)定時限內(nèi)認真完成評建材料建設(shè)等任務(wù)，對不能在規(guī)定時限內(nèi)及時報送材料，材料收集不及時，整理不準確，文檔建設(shè)不規(guī)范，工作敷衍，影響評建工作進程者，在追究單位責任的同時追究相關(guān)責任人責任；凡在評建工作中工作不力、不認真履行崗位職責，導致在教育部專家檢查、抽查中考核不合格，影響評估結(jié)果者，要追究個人責任。

    隨后，院本科教學工作評建領(lǐng)導組組長董武清院長分別和各專項評建工作組、系部評建工作領(lǐng)導小組組長簽訂了《巢湖學院本科教學工作評建責任書》。

    簽字儀式結(jié)束后，劉建輝副書記作了題為“全力以赴，團結(jié)協(xié)作，努力打好評建工作攻堅戰(zhàn)”的重要講話。他代表院黨委明確提出了具體要求：一是要認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識評建工作的重要性和緊迫性；二是要加強領(lǐng)導，狠抓落實，確保我院評建工作順利通過。

    劉建輝副書記強調(diào)指出，學院的發(fā)展同廣大師生員工的直接利益休戚相關(guān)。通過這次評估，我們既要檢查、總結(jié)這些年來學院的各項工作，使我院整體實力、社會聲譽進一步得到社會各界的認可，更要通過這次評估，為學院贏得更好更多的機遇，促使學院的建設(shè)和發(fā)展再上一個新臺階。他號召全院教職員工拿出“升本”時的干勁，全力以赴，上下同心，以科學發(fā)展觀為指導，勇于開拓，扎實工作，奪取評建工作的全面勝利。

    最后，傅愛國副院長對本學期的評建工作任務(wù)作了部署。他要求各評建工作組、單位認真開展摸底自查活動，制定科學合理的整改建設(shè)方案，全面開展整改建設(shè)工作，為下一個階段的評建工作打下堅實的基礎(chǔ)。各工作組要圍繞自身任務(wù)分工，盡快制定專項評估工作方案，適時開展專項評估活動，不斷推動各項評建工作深入開展。

    本次會議，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了責任，將有力地推動我院評建工作的深入開展。