潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。華東師范大學(xué)傳承大夏、光華的愛國(guó)熱誠(chéng)和圣約翰的博愛情懷，已經(jīng)整整走過84年歷史。在新的歷史時(shí)期，華東師大跨入“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校的行列，確立“建設(shè)世界知名的高水平大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，提出了“一個(gè)中心”(以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升創(chuàng)新能力為中心)、“兩個(gè)推進(jìn)”(推進(jìn)學(xué)科交叉融合，推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程)和“三大戰(zhàn)略”(英才戰(zhàn)略、集聚戰(zhàn)略、精品戰(zhàn)略)發(fā)展思路。華東師大在建設(shè)世界知名的高水平研究型大學(xué)的征途上正在實(shí)現(xiàn)新的跨越。   

    以“985工程”建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)創(chuàng)新能力建設(shè)   

     2006年9月1日，華東師范大學(xué)正式啟動(dòng)“985工程”建設(shè)。華東師范大學(xué)以“985工程”為契機(jī)，全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新能力建設(shè)。   

    科學(xué)研究與平臺(tái)建設(shè)成績(jī)顯著，科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)大幅增長(zhǎng)。在人文社會(huì)科學(xué)方面，教師教育理論與實(shí)踐、中國(guó)思想傳統(tǒng)與文化變遷、當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展、俄羅斯及大國(guó)關(guān)系研究等4個(gè)高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)成果斐然。課程與教學(xué)研究所、俄羅斯研究中心、中國(guó)現(xiàn)代思想與文化研究所、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、中國(guó)文字研究與應(yīng)用中心、中國(guó)現(xiàn)代城市研究中心等六個(gè)教育部重點(diǎn)研究基地取得了突出的成績(jī)。2007年，學(xué)校共組織21類科研項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)和出版基金申報(bào)工作，其中教育科學(xué)研究項(xiàng)目和上海市教委創(chuàng)新項(xiàng)目分別位居上海第一，其余各類項(xiàng)目位居上海第二。在自然科學(xué)方面，河口海岸科學(xué)、精密光譜科學(xué)與技術(shù)、腦-行為-認(rèn)知科學(xué)、高可信計(jì)算、綠色合成化學(xué)與合成技術(shù)、城鎮(zhèn)化過程與公共安全等六個(gè)高水平的科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)效益顯著。學(xué)校承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的能力大幅度提升，一批科研成果達(dá)到了世界前沿水平，學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力與日俱增?！?73”課題、“863計(jì)劃”申請(qǐng)喜獲豐收；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得突破性進(jìn)展，精密光譜科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、極化材料與器件教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)及應(yīng)用教育部工程中心、上海市高可信計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批準(zhǔn)建設(shè)。

   “哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃”和“科技創(chuàng)新計(jì)劃”繼續(xù)推進(jìn)，社科和科技實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法和項(xiàng)目管理不斷改進(jìn)與規(guī)范?？萍汲晒D(zhuǎn)化能力不斷增強(qiáng)，學(xué)校新增3個(gè)產(chǎn)學(xué)研中心，華東師大科技園升級(jí)為國(guó)家大學(xué)科技園，與寶山區(qū)、崇明縣在教育、科技等方面的合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。成功開發(fā)藍(lán)莓系列產(chǎn)品，贏得良好社會(huì)聲譽(yù)；合作成立從事研發(fā)與生產(chǎn)磁共振成像系統(tǒng)的卡勒福公司，并具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。已與10余家企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，大大提高了學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化與孵化能力。   

    學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，學(xué)科布局更趨合理。學(xué)校結(jié)合“985工程”創(chuàng)新平臺(tái)/基地建設(shè)和學(xué)科布局發(fā)展需要，推進(jìn)高層次人才引進(jìn)工作。學(xué)校積極爭(zhēng)取優(yōu)秀人才入選上海市領(lǐng)軍人才地方隊(duì)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育與建設(shè)成果喜人?！?85工程”建設(shè)以來，華東師大共引進(jìn)高層次人才59人，全職引進(jìn)2位院士，連續(xù)兩屆自主培養(yǎng)院士2人，引進(jìn)多名國(guó)家杰出青年基金獲得者，提前完成“十一五”規(guī)劃人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校加大團(tuán)隊(duì)引進(jìn)力度，先后從海內(nèi)外引進(jìn)分子醫(yī)藥研究團(tuán)隊(duì)、生物醫(yī)學(xué)研究團(tuán)隊(duì)、“腦-行為-認(rèn)知”等3個(gè)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)的高層次人才年齡結(jié)構(gòu)明顯年輕化，35歲以下超過三分之一。   

    華東師范大學(xué)教育科學(xué)和教師教育為特色的教育學(xué)科群、人文學(xué)科群、理學(xué)學(xué)科群和資源環(huán)境學(xué)科群等優(yōu)勢(shì)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系逐步形成，10個(gè)“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，新興交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科建設(shè)力度逐年加強(qiáng)，資源環(huán)境、生物醫(yī)藥、精密光譜學(xué)、微電子學(xué)、軟件科學(xué)、納米科學(xué)、綠色化學(xué)等前沿領(lǐng)域產(chǎn)出了若干具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的科學(xué)和研究成果。制訂頒布《“985工程”二期建設(shè)管理辦法》，為“985工程”建設(shè)提供了有力的制度保障。   

    師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，青年教師培養(yǎng)力度空前加大。華東師范大學(xué)師資隊(duì)伍的職務(wù)、學(xué)歷、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師職務(wù)總體結(jié)構(gòu)更趨合理。目前具有高級(jí)職務(wù)者接近60%；師資隊(duì)伍明顯年輕化；學(xué)?，F(xiàn)有專任教師中，在校外完成某一段學(xué)歷(學(xué)位)教育的教師占64.6%，來自國(guó)際國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)的教師比例明顯提高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)有較大改善。  

    華東師范大學(xué)及時(shí)啟動(dòng)優(yōu)秀青年教師出國(guó)(境)研修計(jì)劃，從各方面積極籌措經(jīng)費(fèi)資助青年教師出國(guó)研修，鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)與海外著名大學(xué)的科研合作與學(xué)術(shù)交流，計(jì)劃每年派出120位青年教師出國(guó)研修；強(qiáng)化對(duì)新進(jìn)青年教師的培育與幫帶，推進(jìn)和完善“1+1”導(dǎo)師制培養(yǎng)計(jì)劃和新教師“融入師大，學(xué)為人師”研修計(jì)劃等多種人才培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校還先后派出多類別教師和管理干部前往國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)，每年學(xué)校近千人次出國(guó)進(jìn)修、教學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議和從事合作研究等學(xué)術(shù)活動(dòng)。   

    構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)創(chuàng)新人才建設(shè)   

    華東師范大學(xué)圍繞爭(zhēng)創(chuàng)一流本科教育的目標(biāo)，堅(jiān)持弘揚(yáng)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重個(gè)性”的傳統(tǒng)育人特色，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以“鞏固評(píng)建工作成果，深化教學(xué)改革，積極構(gòu)建與創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略相適應(yīng)的、與建設(shè)高水平研究型大學(xué)相一致的、充滿生機(jī)活力的本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”為主線，加強(qiáng)文理滲透，多學(xué)科交叉培養(yǎng)。實(shí)施多元化培養(yǎng)方案，逐步推行完全學(xué)分制，加強(qiáng)與地方政府和社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)的合作，積極創(chuàng)建大學(xué)生實(shí)習(xí)與創(chuàng)業(yè)基地，構(gòu)建形成了“見習(xí)、研習(xí)和實(shí)習(xí)一體化”的實(shí)踐教學(xué)體系。   

    課程建設(shè)成效明顯，實(shí)踐教學(xué)力度不斷增強(qiáng)。華東師范大學(xué)以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，初步構(gòu)建數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合完全學(xué)分制需求的課程體系，目前通識(shí)教育、專業(yè)教育和教師教育三大版塊課程年總門次已超過5000，其中通識(shí)選修課程年開設(shè)數(shù)量達(dá)500門左右，教師教育課程開設(shè)數(shù)量也為全國(guó)師范院校之最?？缭合嫡n程資源的共享取得突破，2007—2008學(xué)年第一學(xué)期，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、歷史學(xué)系、哲學(xué)系共開放29門課程，2007—2008學(xué)年第二學(xué)期人文科學(xué)學(xué)院6個(gè)系實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)拓展課程的共享。

    實(shí)施精品實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，推行學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃。華東師范大學(xué)連續(xù)5年每年建設(shè)精品實(shí)驗(yàn)課程10門，每年建設(shè)特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目50個(gè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新率35%的目標(biāo)。同時(shí)，將科研訓(xùn)練納入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知?jiǎng)?chuàng)新，在好奇和探究中提高素質(zhì)，2006年學(xué)校開始全面實(shí)施本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃，實(shí)施兩個(gè)“300”，即反思探究為核心的每年300個(gè)教育教學(xué)研究項(xiàng)目和以興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐為特征的每年300個(gè)創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生參與面已基本覆蓋一個(gè)年級(jí)，根據(jù)成果認(rèn)定創(chuàng)新學(xué)分，僅2007年就有488人次獲得849個(gè)創(chuàng)新學(xué)分。   

    構(gòu)建學(xué)生交流保障體系，積極拓展跨國(guó)跨校合作渠道。華東師范大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校的合作與交流，積極推進(jìn)本科生跨國(guó)、跨校交流工作，先后與上海交大、山東大學(xué)等名校達(dá)成合作協(xié)議，啟動(dòng)校際學(xué)生交換培養(yǎng)工作，增強(qiáng)學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和對(duì)外交流能力，提出到2010年，25%的本科生具有國(guó)內(nèi)或海外名校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷目標(biāo)。2007年通過交換培養(yǎng)、海外實(shí)習(xí)、短期交流等形式全校有410名本科生成功地進(jìn)行了跨校交流。學(xué)校充分尊重學(xué)生的選擇，讓全體學(xué)生分享教學(xué)改革和建設(shè)的成果，引導(dǎo)和激勵(lì)盡可能多的學(xué)生脫穎而出，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與教學(xué)改革和教學(xué)管理。學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀任課教師獎(jiǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀本科生導(dǎo)師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)改革研究論文獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等5大校內(nèi)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。   

    作為教育部研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)的17所高校之一，華東師范大學(xué)積極實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，啟動(dòng)研究生質(zhì)量提升計(jì)劃。在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革上，華東師大已經(jīng)初步形成了多元化多層次的研究生培養(yǎng)機(jī)制。進(jìn)行招生制度改革，建立新型的研究生資助體系。華東師大更加注重報(bào)考者的科研潛質(zhì)，通過多種途徑吸收更多的優(yōu)秀生源。同時(shí)學(xué)校把博士生招生資源更多的向培養(yǎng)成效顯著的學(xué)科和導(dǎo)師傾斜，提高理科碩博連讀的比例，鼓勵(lì)文科優(yōu)秀研究生提前攻讀博士學(xué)位。  

    學(xué)校建立了動(dòng)態(tài)的獎(jiǎng)助體系，每個(gè)學(xué)年實(shí)施研究生學(xué)業(yè)評(píng)定制度，以專業(yè)學(xué)習(xí)、科研成果、社會(huì)實(shí)踐和綜合表現(xiàn)為基礎(chǔ)來評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面非常廣，全部非在職全日制博士研究生和70%的碩士研究生都可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。建立助學(xué)金制度，40%的碩士研究生和20%的博士研究生可以申請(qǐng)到助教、助管崗位，每個(gè)崗位都有詳細(xì)的崗位職責(zé)。僅在2007年，學(xué)校有101名研究生獲得國(guó)家留學(xué)基金的全額資助赴美國(guó)、歐盟、日本、澳大利亞等20余個(gè)國(guó)家的60余所知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)深造。設(shè)立“博士研究生海外研修、國(guó)內(nèi)訪學(xué)和參加國(guó)際會(huì)議”專項(xiàng)基金，每年資助60位優(yōu)秀博士、碩士研究生出訪。為確保培養(yǎng)高水平博士，華東師大的博士學(xué)位授予堅(jiān)持預(yù)答辯和雙盲抽檢制度，同時(shí)支持和資助博士研究生選擇前沿性的有風(fēng)險(xiǎn)的課題，允許和寬容失敗。   

    鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新項(xiàng)目，努力提升科研能力。研究生院積極推進(jìn)研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程，先后與法國(guó)高師集團(tuán)、美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)、日本東京大學(xué)、日內(nèi)瓦高級(jí)國(guó)際研究院等多所世界知名大學(xué)建立了深度合作關(guān)系。學(xué)校與法國(guó)高師集團(tuán)成立的聯(lián)合研究生院，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面已結(jié)出豐碩成果，中法項(xiàng)目已成為華東師大研究生教育國(guó)際合作的重要品牌。通過體制機(jī)制改革，學(xué)校還大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，成為MBA和漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等6個(gè)專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)單位；全面啟動(dòng)為上海市基礎(chǔ)教育骨干教師提升學(xué)歷(學(xué)位)層次計(jì)劃；積極實(shí)施與上海市教委合作的“4+1+2”碩士培養(yǎng)計(jì)劃，為做好專業(yè)學(xué)位品牌創(chuàng)造了條件。   

    研究生院鼓勵(lì)研究生創(chuàng)新實(shí)踐。成功推進(jìn)研究生學(xué)術(shù)論壇、暑期學(xué)校、訪學(xué)基地和優(yōu)秀博士生基金等一系列研究生培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目，完善輻射全體學(xué)生的科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制，初步形成了良好的實(shí)踐創(chuàng)新文化氛圍。2007年，研究生對(duì)我校SCI的貢獻(xiàn)率達(dá)56%，對(duì)CSSCI的貢獻(xiàn)率也接近50%，SCIE的收錄數(shù)比2006年增長(zhǎng)41%。

    加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)   

    華東師范大學(xué)積極拓展國(guó)際合作交流領(lǐng)域，努力提升合作交流層次，不斷推進(jìn)教育國(guó)際化，擴(kuò)大國(guó)際影響力。   

    拓展校際合作交流，提高合作交流層次。華東師大先后與哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、洪堡大學(xué)、早稻田大學(xué)等30余所世界知名高校建立校際合作關(guān)系，簽署了合作協(xié)議。   

    開拓合作新模式，建設(shè)國(guó)外名校華東師大教育中心。在十一·五期間，美國(guó)紐約大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、法國(guó)里昂商學(xué)院及美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)(CIEE)相繼在華東師大設(shè)立其上海中心，并相繼派出留學(xué)生到華東師大學(xué)習(xí)。紐約大學(xué)已派出三批學(xué)生，今后每年派送400名學(xué)生來華東師大學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期；弗吉尼亞大學(xué)每年夏季派送兩批約40余名學(xué)生來華東師大。華東師大與法國(guó)里昂商學(xué)院簽定《戰(zhàn)略伙伴關(guān)系之諒解備忘錄》，確立了雙邊長(zhǎng)期合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，兩校將在學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流方面進(jìn)行全面合作。   

    華東師范大學(xué)實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來”和“送出去”的策略，提高學(xué)生積極適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際合作的變化需求?！罢?qǐng)進(jìn)來”是積極接受外國(guó)留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，目前，全年有來自70余個(gè)國(guó)家的留學(xué)生達(dá)到3187名，長(zhǎng)期生達(dá)到2112名，其中本科、碩士留學(xué)生數(shù)量比上一年分別提高了30.5%和42.9%，“送出去”是積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生到海外去學(xué)習(xí)，增加海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。除根據(jù)各種校際交流計(jì)劃陸續(xù)派出學(xué)生到海外學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)之外，學(xué)校還著力拓展各種可能的渠道，讓更多的學(xué)生增加海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。   

    作為教育部國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地、國(guó)務(wù)院僑辦華文教學(xué)基地，華東師范大學(xué)自2005年9月至今先后承辦了美國(guó)紐約孔子學(xué)院、芝加哥孔子學(xué)院、愛荷華孔子學(xué)院和中阿肯色大學(xué)孔子學(xué)院的建設(shè)，并以此努力進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際推廣。為配合華東師大海外孔子學(xué)院的工作，學(xué)校成立孔子學(xué)院辦公室，協(xié)調(diào)海外孔子學(xué)院辦學(xué)事宜。在2007年11月北京召開的第二屆孔子學(xué)院大會(huì)上，與華東師大合作的紐約孔子學(xué)院和芝加哥孔子學(xué)院名列中國(guó)20所優(yōu)秀孔子學(xué)院之列。