2月18日，常熟理工學院舉行教學質(zhì)量年暨學科建設(shè)年活動方案研討會。副院長朱林生教授主持會議，教學質(zhì)量年活動領(lǐng)導小組成員、有關(guān)部門和院系領(lǐng)導出席會議。會議圍繞學科建設(shè)如何服務(wù)于教學質(zhì)量的提高展開熱烈討論。

　　會議認為，加強學科建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校工作的兩個重要部分，是從服務(wù)人才培養(yǎng)，探求學科建設(shè)的創(chuàng)新。與會人員從學科建設(shè)服務(wù)教學基礎(chǔ)建設(shè)、學科建設(shè)服務(wù)專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)推動研究型教學等方面，提出要充分重視學科的教學功能，建立科研與教學的融通體系，切實體現(xiàn)高校以人才培養(yǎng)為核心的原則，讓廣大學生在學科建設(shè)中得益。朱副院長指出，要從提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的角度來考量學科建設(shè)，以學科建設(shè)推動教學工作，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　據(jù)悉，該校將在近期展開學科建設(shè)相關(guān)知識的集中學習，舉辦“學科建設(shè)與教學質(zhì)量”專題論壇，并進一步推進教學質(zhì)量工程建設(shè)、推進專業(yè)體系的建構(gòu)和人才培養(yǎng)方式的改革。