作為國內(nèi)海事教育的“領(lǐng)頭羊”，大連海事大學(xué)今年以“國際效應(yīng)”吸引了眾多眼球：在斯里蘭卡建立分校，為該國培養(yǎng)航海類本科學(xué)生，實現(xiàn)了我國工科教育的首次對外輸出；校長王祖溫當(dāng)選2008年至2010年的國際海事大學(xué)聯(lián)合會主席，這是中國海事教育工作者首次在國際高等海事教育的最高機(jī)構(gòu)擔(dān)任第一領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)，標(biāo)志著大連乃至中國躋身國際海事教育的最高舞臺……在世界海事教育的舞臺上綻放絢爛光彩，大連海事大學(xué)近年的變化著實讓人驚嘆。

　　近年來大連海事大學(xué)堅持科學(xué)發(fā)展觀，通過實施全方位開放式辦學(xué)戰(zhàn)略打好“國際牌”，這一創(chuàng)新的做法有力地提高了海事教育現(xiàn)代化水平，使其辦學(xué)特色、辦學(xué)水平在國際海運(yùn)界影響日隆?！皣H牽手”———高起點辦出現(xiàn)代化海事教育

　　隨著我國加入世界貿(mào)易組織，國際化辦學(xué)程度成為衡量一流大學(xué)辦學(xué)水平的重要評估指標(biāo)。這就要求高等教育不能再“閉門造車”，而要面向世界培養(yǎng)適合世界競爭需要的現(xiàn)代化人才。

　　近年來，大連海事大學(xué)注重與世界一流海事大學(xué)以及相關(guān)海事組織“強(qiáng)強(qiáng)合作”，通過擴(kuò)大合作辦學(xué)項目，提升學(xué)校的辦學(xué)特色和在國際上的影響力。1998年，該校與國際上著名的航運(yùn)企業(yè)———馬士基公司開展了聯(lián)合培養(yǎng)高級海員的合作辦學(xué)項目，不僅是該校與國外聯(lián)合培養(yǎng)海員的首次成功嘗試，也開創(chuàng)了中國高校與世界級航運(yùn)大公司聯(lián)合培養(yǎng)高級海員的先河。2004年，該校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，與世界海事大學(xué)聯(lián)合舉辦的“海上安全與環(huán)境管理碩士班”，標(biāo)志著該校成為中國乃至亞太地區(qū)“海上安全與環(huán)境管理國際高級人才”培養(yǎng)的重要基地。大連海事大學(xué)還積極與美國、英國等近十余所世界著名航海院校探討合作辦學(xué)事宜，并與國際海事組織(IMO)、國際勞工組織(ILO)、國際海事教師協(xié)會(IM- LA)、國際海事大學(xué)聯(lián)合會(IA- MU)等國際組織以及世界著名的航運(yùn)公司建立了長期的合作關(guān)系。我國作為世界海事組織的10個A類理事國之一，該校一直在其中發(fā)揮著重要作用，該校每年都要派人參加國際海事組織的海洋安全會議、海洋環(huán)境會議和STCW公約年會等，反映我國立場，維護(hù)我國權(quán)益。

　　從大連海事大學(xué)的國際化辦學(xué)實踐可以看出，高等教育的國際化有利于傳播先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗，促進(jìn)國際社會間的文化融合；有利于學(xué)習(xí)和借鑒外國經(jīng)驗，提高我國高等教育水平和聲譽(yù)；有利于提高社會的開放程度，培養(yǎng)融通東西文化的一流人才。

　　近年來該校每年重點資助10名左右學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和10名左右青年骨干教師到國外高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；重點資助20名左右青年教師和科研骨干到重點院校重點學(xué)科攻讀博士學(xué)位，以優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷與學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平?！皣H見證”———躋身世界一流的海事教育中心

　　國際化辦學(xué)程度已經(jīng)成為衡量一流大學(xué)辦學(xué)水平的重要評估指標(biāo)。去年，國際海事組織秘書長米喬普勒斯作出評價：大連海事大學(xué)在培養(yǎng)海事界優(yōu)秀人才方面有著悠久的歷史，它以其優(yōu)秀的教學(xué)和研究實力，已經(jīng)躋身世界一流的海事教育中心，在國際海事界日益發(fā)揮著舉足輕重的作用。

　　米喬普勒斯的評價在今年得到了“驗證”。斯里蘭卡以往全國航海人員最高的學(xué)歷是大專，高等航海教育方面一直是空白。去年，該國最大的航海院校科倫坡國際航海工程學(xué)院，經(jīng)過對多個國家的考察之后，最后達(dá)成與大連海事大學(xué)合作辦學(xué)的協(xié)議，雙方共同為斯里蘭卡培養(yǎng)本科以上學(xué)歷的船員。目前，斯里蘭卡高等航海教育的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱及教材完全按照大連海事大學(xué)的教學(xué)模式和體系制定，部分任課教師也將由海事大學(xué)派遣，畢業(yè)生將會取得海事大學(xué)的學(xué)歷和學(xué)位證書。海事大學(xué)副校長孫玉清說：“這一合作項目是我國工科教育首次實現(xiàn)對外輸出，是中國高等教育、特別是高等航海教育的一個驕傲。”據(jù)介紹，海事大學(xué)還正在與越南、泰國、俄羅斯等國家的海運(yùn)學(xué)院嘗試開展合作與研究，這些合作與研究無一例外是中國航海教育的對外輸出。

　　海事大學(xué)校長王祖溫當(dāng)選2008-2010年間的國際海事大學(xué)聯(lián)合會主席，該校在國際高等海事教育界的影響更加擴(kuò)大。在兩年任期內(nèi)，王祖溫將致力于國際高等海事院校的教材標(biāo)準(zhǔn)化工作，將基于中國海事教育的教材努力推廣成國際海事大學(xué)聯(lián)合會的標(biāo)準(zhǔn)教材，供全世界海事院校的學(xué)生學(xué)習(xí)。他還將對聯(lián)合會的國際影響和工作效率進(jìn)行全面改革，同時致力于推進(jìn)海事大學(xué)國際化辦學(xué)和大連對外開放的步伐?！皣H視角”———瞄準(zhǔn)世界來培養(yǎng)中國航海人才

　　在中國的高等航海教育中，大連海事大學(xué)是唯一一所重點院校，也是國家確定的“211工程”建設(shè)院校，正如教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組在對學(xué)校的考察意見中所說：大連海事大學(xué)構(gòu)筑了具有中國特色的航運(yùn)人才培養(yǎng)模式和體系，形成了“科學(xué)航?！钡孽r明辦學(xué)特色，在全國起到了示范帶頭作用。

　　多年來，海事大學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德育為先，以人為本，使學(xué)生成人成才；堅持以規(guī)模求發(fā)展，以質(zhì)量求生存；堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這些發(fā)展思路和黨的十七大精神的要求是不謀而合的，也是海事大學(xué)辦學(xué)的出發(fā)點和歸宿。

　　海事大學(xué)已經(jīng)構(gòu)筑了具有中國特色的航運(yùn)人才培養(yǎng)模式和體系，為何近年來還要頻打國際牌呢？海事大學(xué)校長王祖溫說：“我們培養(yǎng)的高級船員將來是面對世界海運(yùn)事業(yè)的，所以我們的辦學(xué)就要走國際化開放式的辦學(xué)戰(zhàn)略。”

　　在辦學(xué)的“國際視角”下，大連海事大學(xué)瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)航海人才，將人才培養(yǎng)的長期目標(biāo)定位在：“致力于培養(yǎng)世界最優(yōu)秀的航海類本科生，是大連海事大學(xué)面對21世紀(jì)大學(xué)強(qiáng)勢競爭的戰(zhàn)略選擇。”王祖溫說，培養(yǎng)學(xué)生是大學(xué)的第一使命。海事大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任心和國際視野，過硬的社會競爭力與創(chuàng)造力，個性與人格得到健全發(fā)展的人才。

　　據(jù)了解，大連海事大學(xué)并校50年來，為國家培養(yǎng)了各類高級專業(yè)技術(shù)人才近5萬名，目前，學(xué)校的年招生量已達(dá)4000余人，其中每年招收的航海類專業(yè)本科生的數(shù)量在千人以上。就規(guī)模、學(xué)科類別和辦學(xué)層次而論，大連海事大學(xué)已居世界各航海院校之首。

　　目前海事大學(xué)將自己的發(fā)展目標(biāo)確定為：到2010年，把學(xué)校建設(shè)成世界第一流的高等航海學(xué)府。到2020年，把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明航運(yùn)特色的高水平大學(xué)。成為培養(yǎng)航運(yùn)及相關(guān)領(lǐng)域高層次人才的主要基地；成為交通科技創(chuàng)新與科技服務(wù)的重要基地；成為國際海事法規(guī)與策略研究的工作基地。