常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　Changzhou Vocational Institute of Mechatronic Technology

　　常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。2010年獲批為國家示范性(骨干)高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水平高職院校，2019年獲批為中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，2024年高質(zhì)量完成國家首期“雙高計劃”項目驗收。

　　樹高千尺有根，江河萬里有源，常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“矢志教育、技能強國”的辦學(xué)夢想始終不渝。學(xué)校以“知行并進”為校訓(xùn)，始終堅持“一德一心、責(zé)先利后、砥礪琢磨、勇爭一流”的學(xué)校精神，堅持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”的辦學(xué)理念，堅持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了一代代適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。先后獲高職院校育人成效50強、服務(wù)貢獻50強、產(chǎn)教融合50強、國際影響力50強，入選全國高職院校服務(wù)貢獻典型學(xué)校、教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校，獲第七屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學(xué)校獎”。時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，時任中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，時任全國人大常委會副委員長、兩院院士路甬祥，時任教育部部長周濟，時任教育部部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。

　　學(xué)校以每個學(xué)生成才為辦學(xué)己任，設(shè)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、模具技術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育部、體育部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等13個教學(xué)單位。研制“產(chǎn)教對接譜系”，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配性高。覆蓋智能制造產(chǎn)業(yè)鏈設(shè) 計、加工、控制等核心領(lǐng)域，設(shè)置8個專業(yè)群，其中有國家級重點建設(shè)專業(yè)群2個、省級重點建設(shè)專業(yè)群4個，形成智能制造專業(yè)集群，86%的專業(yè)對接江蘇高端裝備產(chǎn)業(yè)。

　　黨建引領(lǐng)同頻同步，思政鑄魂同向同行。建成“四級聯(lián)動”責(zé)任體系和“四維一體”融合格局，校內(nèi)示范創(chuàng)優(yōu)，校外強鏈助企，共建“紅色驛站”。建設(shè)思政“金課”，形成“ 心間、指尖、足尖”大思政課矩陣。建成“VR思政教學(xué)中心”，校企共建虛實融合、內(nèi)外協(xié)同“車間思政課”“企業(yè)家論壇”等大平臺。建成工業(yè)文化研究中心，形成“專業(yè)浸入、課程融入、實踐嵌入”工業(yè)文化育人體系。建有全國樣板支部3個，入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊，1個黨總支獲評省“強基創(chuàng)優(yōu)”培育創(chuàng)建單位，1個書記工作室入選常州市黨員教育“3211”工程書記工作室，1個黨支部獲評市教育局“秋白黨支部”。連續(xù)四輪入選江蘇省示范馬克思主義學(xué)院，先后獲全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全國機械行業(yè)“十三五”思想政治工作50強、江蘇省文明單位等榮譽稱號。

　　教學(xué)中心地位突出，人才培養(yǎng)成效顯著。開創(chuàng)“三合一，全過程”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建學(xué)習(xí)過程與工作過程合一的“全流程項目”課程開發(fā)模式，形成“能力圖譜引領(lǐng)，典型工作任務(wù)為載體”的職業(yè)教育教材開發(fā)模式，打造“全工序、立體化”產(chǎn)教融合實訓(xùn)體系，創(chuàng)新“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動”的專業(yè)技能競賽體系，促進學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機融合、螺旋提升。先后獲國家級教學(xué)成果獎4項，省級教學(xué)成果獎17項;獲國家精品課程4門、省級精品課程11門、國家精品在線開放課程6門、國家級課程思政示范課程1門、“十四五”江蘇省職業(yè)教育在線精品課程22門、省級課程思政示范課程2門;“十二五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目29部、“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材34部;“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材31部、省“十四五”規(guī)劃教材9部;主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個，并全部通過教育部驗收，主持建設(shè)江蘇省專業(yè)教學(xué)資源庫2個;“職業(yè)教育裝備制造教材研究基地”入選國家教材建設(shè)重點研究基地。學(xué)生先后獲國家級職業(yè)院校技能大賽一等獎30項，二等獎23項，三等獎9項，世界職業(yè)院校技能大賽金獎4項，銀獎1項;獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽金獎2項、銀獎5項，銅獎3項，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎1項，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽銅獎2項。

　　產(chǎn)教深度融合賦能，校企協(xié)同育人增值。深度融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)，主動對接省“1650”和市“1028”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，“產(chǎn)教園+工作站”校企互哺，“產(chǎn)業(yè)學(xué)院+園區(qū)基地”校地互融，“共同體+聯(lián)合體”兩翼并進，推進“一群一行業(yè)、一專一名企、一團一技術(shù)、一師一專項、一生一方案”等“五維一體”產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新實踐。對接溧陽高新區(qū)動力電池等千億產(chǎn)業(yè)集群打造省級新型電力與高端裝備市域產(chǎn)教聯(lián)合體，牽頭建設(shè)全國工業(yè)機器人與智能裝備、全國智能檢測與先進制造、新能源輸送等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體7個，建設(shè)人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、精密制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全國機械行業(yè)工業(yè)機器人及智能裝備職教集團、現(xiàn)代農(nóng)機人才培養(yǎng)聯(lián)盟等職教集團(聯(lián)盟)5個，園區(qū)“立體化”校企合作基地224家，博士工作站29家，5年來行企投入超1.5億，獲教育部產(chǎn)教融合典型案例1項，央視《 新聞?wù){(diào)查》等國家級媒體報道百余次。

　　實施人才強校戰(zhàn)略，師資水平整體提升。創(chuàng)新“一中心、四平臺、六環(huán)聯(lián)動”教師隊伍建設(shè)機制;實施“匠心師德”工程，完善建設(shè)體系;實施高端人才引培、“雙師型”教師培養(yǎng)、“高水平團隊”建設(shè)等三項計劃，分類分級培育工匠型教師;實施以分類管理為核心的教師評價綜合改革計劃，創(chuàng)設(shè)“1+N”教師評價新模式;創(chuàng)建“4211”教師發(fā)展平臺，搭建校際、校行、校企間常態(tài)化的教師高端交流學(xué)習(xí)機制。學(xué)?，F(xiàn)有國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基 地3個，機械行業(yè)智能制造技術(shù)(華東)師資培訓(xùn)基地1個，國家級教學(xué)團隊1個，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個，國家級課程思政教學(xué)團隊1個，國家教學(xué)名師1人，教育部新時代職業(yè)教育名師培養(yǎng)對象1人，全國五一勞動獎?wù)?人，享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，全國技術(shù)能手3人，教育部課程思政教學(xué)名師6人，教育部職業(yè)院校教學(xué)(教育)指導(dǎo)委員會委員3人，省優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊3個，省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室1個，省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團隊8個、中青年學(xué)術(shù)帶頭人14人、優(yōu)秀青年骨干教師46人，省級教學(xué)名師5人，省“雙創(chuàng)博士”2人，江蘇工匠2人，省“333工程”培養(yǎng)對象24人，省“領(lǐng)航•揚帆”計劃培養(yǎng)人選2人，六大人才高峰資助對象2人，省五一創(chuàng)新能手5人，省五一巾幗標(biāo)兵1人。

　　平臺建設(shè)樹立樣板，服務(wù)能力大幅躍升。首次提出高職智能制造“共享工廠”建設(shè)理論，構(gòu)筑智能制造“1+N”共享工廠技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。牽頭研制并發(fā)布“共享工廠運營與服務(wù)規(guī)范”團體標(biāo)準(zhǔn)，形成“技術(shù)超市+區(qū)域工作站”運行機制。構(gòu)建“多方位、立體化”社會服務(wù)體系，形成“技術(shù)超市”服務(wù)模式，催生成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)。建有7個科研團隊、95個社會培訓(xùn)項目團隊、28個科技服務(wù)平臺，積極推進科技平臺與地方對接，面向?qū)＞匦缕髽I(yè)開展“有組織”科研。“先進裝備數(shù)字化設(shè)計與智能制造”等2個團隊被教育廳認(rèn)定為省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊;“常州機器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心”獲科技部立項。主持國家自然科學(xué)基金等國家級項目近20項，實現(xiàn)國家社科基金和教育部人文社科基金等四大國家級項目的突破，授權(quán)發(fā)明專利位列全國高職院校前7，校企合作科研成果獲省部級科學(xué)技術(shù)獎30余項。學(xué)校獲批為“國家自然科學(xué)基金依托單位”，入選教育部學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點任務(wù)，獲評全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、中國最具社會影響力高校、江蘇省技術(shù)轉(zhuǎn)移工作先進集體、蘇省社區(qū)教育特色品牌項目等榮譽稱號。

　　國際合作不斷深入，校企共創(chuàng)國際品牌。學(xué)校構(gòu)建“四式一化”國際化范式，打造特色鮮明的國際化辦學(xué)格局，與境外優(yōu)質(zhì)大學(xué)合作，開展專升本、專升碩項目，建設(shè)10個校級外國專家工作室(4個市級、1個省級)，入選中國教育國際交流協(xié)會第一批“中國-東盟職業(yè)教育卓越合作伙伴”，獲批教育部中德先進職業(yè)教育合作(SGAVE)項目，入選“江蘇德國高職教育合作聯(lián)盟”和“江蘇美國高職教育合作聯(lián)盟”。創(chuàng)建“VI”教育資源中心，建成1門省級精品課程，15門校級全英文課程，74門雙語課程，為南非高教部建設(shè)9門機電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程，電子商務(wù)專業(yè)、模具設(shè)計制造專業(yè)被立項為江蘇省“十四五”高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)建設(shè)項目，累計招收“一帶一路”沿線國家800多名留學(xué)生，以優(yōu)異成績通過全國來華留學(xué)生高等職業(yè)教育質(zhì)量認(rèn)證，連續(xù)五年獲得江蘇省來華留學(xué)生教育先進集體。與教育部中外人文交流中心共建人工智能與先進制造中外人文交流研究院暨人才培養(yǎng)基地，獲批教育部語合中心“中文工坊”項目，牽頭成立長三角智能制造中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟。牽手“走出去”企業(yè)，聯(lián)合境外高校和機構(gòu)，共同構(gòu)建了海外知行學(xué)院、師資培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新服務(wù)中心、語言與人文交流中心形成“四位一體”的海外對接體系，與埃塞俄比亞東方工業(yè)園等“一帶一路”國家建設(shè)9所海外學(xué)院，開展留學(xué)生分段聯(lián)合培養(yǎng)、師資培訓(xùn)，共建資源，共享標(biāo)準(zhǔn);與印尼SMK職業(yè)學(xué)校建立海外職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心，開展3D打印技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)、教學(xué)理念及漢語培訓(xùn)。省長許昆林見證我校埃塞東方工業(yè)園“鄭和學(xué)院”揭牌，服務(wù)46家企業(yè)出海，開展各類培訓(xùn)5000人次，入選埃塞“持續(xù)性發(fā)展及脫貧計劃”。

　　新華社、中央電視臺、人民日報、中國教育報、科技日報等主流媒體先后報道學(xué)校辦學(xué)成果，吸引了數(shù)百個國內(nèi)外職教機構(gòu)及兄弟院校來校交流。

　　知行并進、智造未來。常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以高質(zhì)量發(fā)展為核心，勇?lián)鷷r代使命，深化教育改革，賦能產(chǎn)業(yè)升級，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧與力量，譜寫新時代職業(yè)教育的嶄新篇章。

　　(數(shù)據(jù)截至2024年12月28日)

　　www.czimt.edu.cn