“武漢理工大學(xué)的畢業(yè)生理論知識扎實(shí)，工作吃苦耐勞，絕大部分已成為廠里的技術(shù)骨干?！边@是在今年５月２０日武漢理工大學(xué)組織的畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研活動中，武昌造船廠范尤青副廠長給出的評價。

　　從２００５年起，該校組織２０多個調(diào)研小組，分赴全國各地，走訪了三大行業(yè)的數(shù)百家企業(yè)，這些用人單位對學(xué)校人才培養(yǎng)的總體評價是：培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置合理；學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)適應(yīng)面廣、動手能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神。

　　從反饋的情況看，該校畢業(yè)生受到了用人單位的好評和普遍歡迎，滿意度達(dá)到９５％以上。

　　歷經(jīng)長期的探索發(fā)展，武漢理工大學(xué)“三強(qiáng)”人才培養(yǎng)已見成效、獨(dú)具特色。

　　“服務(wù)于行業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與行業(yè)的科技創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需要的人才是學(xué)校的競爭力所在，也是學(xué)校在今后的辦學(xué)實(shí)踐中將始終不渝堅(jiān)持的特色和優(yōu)勢。”校長周祖德如是說。

　　楊昌武，是２００１屆的畢業(yè)生，分配到武昌船廠工作，短短幾年，就迅速脫穎而出，現(xiàn)已成為船舶制造工程主持，獨(dú)立負(fù)責(zé)整條船舶結(jié)構(gòu)現(xiàn)場施工。由于工作突出，他被評為武漢市新長征突擊手標(biāo)兵?！斑m應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)”是廠方對他的評價。

　　楊昌武只不過是眾多表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生中的一員。

　　建材建工、交通和汽車三大行業(yè)都是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和支柱性產(chǎn)業(yè)，這些行業(yè)的多數(shù)崗位條件艱苦，需要很強(qiáng)的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和實(shí)干精神。

　　針對這一特征，學(xué)校長期注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)干精神和創(chuàng)新意識，以與行業(yè)的共建合作搭建學(xué)生走向社會的平臺。

　　與國內(nèi)很多高校不同的是，武漢理工大學(xué)有三個董事會：建材建工董事會、交通行業(yè)董事會、汽車行業(yè)董事會，由１７８家國有大中型骨干企業(yè)組成。董事會每年定期召開會議，討論合作辦學(xué)事宜，形成了一種開放式的辦學(xué)模式和產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)機(jī)制。

　　在武漢理工大學(xué)，與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系十分緊密。

　　——４３個與三大行業(yè)緊密相關(guān)的專業(yè)都在其主要企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，每年都有大批學(xué)生到中國海洋運(yùn)輸（集團(tuán)）公司、中國建筑材料集團(tuán)公司、東風(fēng)汽車公司等知名企業(yè)接受鍛煉。

　　——學(xué)校聘請了１２０位企業(yè)家、技術(shù)骨干擔(dān)任學(xué)校的兼職教授。在學(xué)校眾多的學(xué)術(shù)活動中，來自一線的企業(yè)家、技術(shù)骨干的報(bào)告、講座最受學(xué)生歡迎。

　　通過這些聯(lián)系與活動，在校學(xué)生熟悉了企業(yè)的形象，了解了企業(yè)的價值觀，開闊了視野，大大提高了到三大行業(yè)工作的適應(yīng)能力。