北京交通大學立足本校實際，樹立集資助、教育、管理及服務社會等功能為一體的大資助理念，堅持解決學生思想問題與解決學生經(jīng)濟困難等實際問題相結(jié)合，不斷創(chuàng)新工作方式、方法，做到家庭貧困學生不帶一分錢也能上學，把綠色通道鋪到了家庭經(jīng)濟困難學生家門口。在切實做好物質(zhì)資助的同時開展誠信感恩教育，“五自”教育以及“三愛”教育，并明確提出要“以真愛培育真愛”，注重對家庭經(jīng)濟困難學生的心理輔導工作，使他們在接受經(jīng)濟資助的同時鍛煉能力，關(guān)愛他人，回報社會，全面、健康成長成才。

　　北京交通大學的做法：一是抓好國家助學貸款和誠信教育相結(jié)合這個根本。學校全面落實國家助學貸款，制定了《北京交通大學國家助學貸款管理規(guī)定》，規(guī)范申辦流程，簡化了咨詢、申請、審批等手續(xù)，定期組織相關(guān)人員進行業(yè)務培訓和工作經(jīng)驗交流，不斷提高業(yè)務水平，做到國家助學貸款工作公開化、專業(yè)化、規(guī)范化。2005—2006年，學校為新申請國家助學貸款的2500余名家庭經(jīng)濟困難學生全部辦理了手續(xù)，簽訂借款合同總金額近5000萬元。與此同時，學校把加強對家庭經(jīng)濟困難學生的誠信教育作為加強學生思想政治教育的一項重要措施。大力宣傳國家銀行個人征信系統(tǒng)，召開家庭經(jīng)濟困難學生大會、畢業(yè)生誠信教育講座、《百姓征信手冊》講解會等教育活動。開展以“責任•誠信•感恩”為主題的大型征文，校報上長期開設(shè)宣傳專欄，建立校內(nèi)誠信檔案，舉行誠信宣誓，教育學生“知榮辱，講誠信”，樹立社會主義榮辱觀。嚴抓貸后管理工作，每年向即將畢業(yè)的接受國家助學貸款的學生發(fā)出《用信用擔保、用人格承諾---致享受國家助學貸款畢業(yè)生的一封信》，讓貸款學生了解擁有良好的個人信用記錄的重要性，教育接受國家助學貸款的畢業(yè)生要及時歸還貸款，做一個誠信的人。同時，學生資助管理中心建立了功能完善的助學貸款信息管理的數(shù)據(jù)庫，各學院成立催款小組，對進入還款期的學生定期提示，對違約學生及時催款，對學院的催款工作進行評比與督導。給貸款畢業(yè)生制作“還款誠信卡”，提醒他們恪守信用，積極履約還貸。

　　二是抓好勤工助學與促進學業(yè)、鍛煉能力相結(jié)合這個關(guān)鍵。學校成立了勤工助學辦公室，設(shè)置專職工作人員，對勤工助學工作統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范操作。制定《勤工助學服務中心工作章程》，完善《學生勤工助學管理辦法》，印制《學生勤工助學上崗協(xié)議書》，規(guī)范各項管理制度，建立勤工助學基地。每學期舉辦一次“北京交通大學校內(nèi)勤工助學固定崗位雙選面試洽談會”，協(xié)調(diào)組織校內(nèi)各單位為學生提供了近2000個助學崗位，優(yōu)先安排家庭貧困學生上崗。每次都有2000余名學生參加洽談會，上崗學生中貧困家庭學生占85%以上。每小時工資由5元提高到8元，戶外崗位提高到10元。每月有近2000名學生工作在勤工助學崗位上，全年發(fā)放勤工助學補助450多萬元。此外，有1000多名研究生從事助教、助研和助管“三助”工作，該項補助每年達50多萬元。學校將勤工助學作為自信、自尊、自愛、自立、自強的“五自”教育的基本途徑，在提供資助的同時，加強上崗學生的指導與培訓，加大崗位監(jiān)督與考核力度。注重將助學與培養(yǎng)學生學習生活上的自強自立能力和提高他們的科研創(chuàng)新能力相結(jié)合，使每一個崗位都起到全面育人的作用。一方面，學校召開全校家庭經(jīng)濟困難學生大會，創(chuàng)辦《助學》報，開展“一幫一”結(jié)對工程，幫助貧困生克服自卑心理，提高社會交往能力，組織開展素質(zhì)拓展訓練、參觀、植樹、贈送勵志書籍等多種形式的教育活動；另一方面，制訂“資助學生工作服務規(guī)范”，幫助和引導家庭經(jīng)濟困難學生通過參與勤工助學，樹立“用知識改變命運，用雙手創(chuàng)造財富”的理念，激發(fā)對專業(yè)知識的興趣和學習積極性，鍛煉品格毅力，提高綜合素質(zhì)，同時為學校的發(fā)展做出貢獻。電氣學院0206班貧困生岳元長同學經(jīng)過四年的勤工儉學鍛煉，從一個靦腆內(nèi)向的山里孩子慢慢成熟，畢業(yè)時被北京一家知名電力公司錄用。電氣學院貧困生吳繼承從非典時期開始勤工儉學工作，幾年來在學業(yè)、能力各方面都有了極大提高，還為所在辦公室管理工作提了許多有益建議，畢業(yè)時被深圳一家公司錄用。電信學院自動控制99級貧困生謝硯青同學通過參與教師的科研活動鍛煉了能力，有了自己的發(fā)明專利，以價值300萬元技術(shù)入股，成為某公司股東。

　　三是抓好經(jīng)濟資助與愛心回報相結(jié)合這個重要環(huán)節(jié)。學校積極拓寬資助渠道，盡可能擴大受資助學生范圍。每年對家庭經(jīng)濟困難學生全免或部分減免學費達100萬元。國家助學貸款辦妥之前，每年拿出近10余萬元專門用于解決新生中家庭經(jīng)濟困難學生的生活問題。2004年創(chuàng)立“思源助學金”，倡導廣大教職工和學生為身邊家庭經(jīng)濟困難學生提供幫助，3年累計收到捐款近60萬元。專門為家庭經(jīng)濟困難學生設(shè)立了奮進獎學金，鼓勵廣大家庭經(jīng)濟困難學生自強不息，奮發(fā)向上。密切聯(lián)系校友和社會各界，擴大資助來源，設(shè)立新長城自強助學金、中海油基金、銀橋獎學金、福地助學金、圓舜通助學金等社會獎學金和助學金。全校每年獎學金總額達到1000萬元，學生獲獎面達到68%，發(fā)放各種助學金400多萬元。在爭取社會各界資助家庭經(jīng)濟困難學生的同時積極開展愛國、愛社會、愛他人的“三愛”教育，積極引導受助受獎同學想方設(shè)法回報社會、資助他人。學校組織家庭貧困學生參觀地鐵盾構(gòu)工程、奧運場館，以及宋慶齡故居、抗日戰(zhàn)爭紀念館等愛國主義教育基地，參與臺灣大學生交流活動。先后成立由家庭經(jīng)濟困難學生組成的“勵志社”、“陽光志愿者服務隊”等社團組織，建立貧困生個性檔案，組織開展英語口語培訓、電腦培訓、學習經(jīng)驗交流會及心理素質(zhì)培訓等活動，專門為家庭貧困學生服務。社團成員經(jīng)常在學校和敬老院、民工子弟學校、社區(qū)、街頭等從事公益性活動。比如，建立了國家圖書館服務小組義務整理圖書，與西城區(qū)展覽路街道辦合作開展實踐活動。學校組織家庭經(jīng)濟困難學生社會實踐團，赴山東沂蒙老區(qū)開展以“交大資助老區(qū)行”為主題的社會實踐活動，宣傳資助政策。在充分借助當?shù)孛襟w力量的同時，也到當?shù)氐闹袑W、農(nóng)村及學生家中進行政策講解，讓更多貧困家庭及學生了解國家資助政策，更有信心面對未來。

　　據(jù)了解，許多家庭經(jīng)濟困難學生在受到資助后也主動捐款幫助其它困難學生?！八荚粗鷮W金”設(shè)立后，就有不少家庭貧困學生主動捐款，比如經(jīng)管學院李仰淮一次性捐助500元，機電學院李慧娟捐出100元，土建學院崔慶合捐150元。一名享受企業(yè)資助的國防生，在得到了獎學金后，主動提出將自己的資助讓給比他還困難的同學。交通運輸學院2001級校友李淼在學校得到過別人資助，畢業(yè)后事業(yè)剛剛起步就主動設(shè)立“愛心•誠信”助學基金資助學生，受助學生在工作后自愿還款并將款項直接匯入基金，用來資助更多的學生。土建學院家庭貧困學生高富浪，一直積極參加公益活動，還堅持為希望工程的資助活動捐款。2006年參加社會實踐活動時舍己救人，英勇獻身，被北京市教委、市委教育工委追授為“北京市優(yōu)秀大學生”。