中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)近幾年來(lái)不斷探索貧困學(xué)生資助工作新辦法，把經(jīng)濟(jì)資助與貧困生的全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地提出了經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)和精神的四個(gè)資助并舉的模式。記者就這一話題，專訪了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記瞿振元。
記者：一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生從農(nóng)村來(lái)的比較多，家庭貧困生的比例高。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的情況怎么樣？

　　瞿振元：我校本科學(xué)生中農(nóng)村籍學(xué)生占36%，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占總數(shù)的28%。他們主要來(lái)自于農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)，來(lái)自邊遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中近九成家庭年收入在1萬(wàn)元以下。他們的月生活消費(fèi)較低，基本能吃飽，但營(yíng)養(yǎng)不夠。我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中四成左右月生活消費(fèi)在250元或不到這個(gè)數(shù)目，九成人的月生活消費(fèi)都低于350元。

　　通過(guò)采取多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)扶助措施，我校所有的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都解決了生活問(wèn)題，大部分解決了學(xué)費(fèi)困難。他們積極要求進(jìn)步，踴躍參加公益勞動(dòng)，希望回報(bào)社會(huì)的愿望強(qiáng)烈。

　　記者：中國(guó)農(nóng)大對(duì)貧困學(xué)生開(kāi)展“四個(gè)資助”的基本構(gòu)想是什么？

　　瞿振元：中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》出臺(tái)之初，學(xué)校黨委就提出要積極貫徹中央精神，從“講政治”的高度看待經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，要本著“以人為本，成才第一，德育為先”的原則，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶不能僅局限在經(jīng)濟(jì)資助這個(gè)層面，要關(guān)注他們的成才與成長(zhǎng)，解決實(shí)際困難與開(kāi)展德育相結(jié)合，“經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)資助和精神資助一個(gè)都不能少”。今年上半年，校黨委結(jié)合近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)困難的實(shí)際情況，又提出要對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)展“就業(yè)資助”，更加完善了我校的資助工作體系。

　　記者：社會(huì)現(xiàn)在最關(guān)心的是對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助，農(nóng)業(yè)大學(xué)的主要資助渠道有哪些？

　　瞿振元：經(jīng)濟(jì)資助解決的是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生求學(xué)、生活的最直接、最根本的問(wèn)題，體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是開(kāi)展“四個(gè)資助”的基礎(chǔ)和先決條件。我校的經(jīng)濟(jì)資助工作可以概括為“六位一體”，即通過(guò)“國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助、社會(huì)資助、學(xué)雜費(fèi)減免”六項(xiàng)措施來(lái)解決現(xiàn)實(shí)困難。我校每年有近1744萬(wàn)元用于資助困難學(xué)生。其中國(guó)家助學(xué)貸款約1015萬(wàn)元，學(xué)校出資近378萬(wàn)元，上級(jí)主管部門(mén)出資約185萬(wàn)元，社會(huì)企業(yè)或個(gè)人資助約166萬(wàn)。

　　國(guó)家助學(xué)貸款是貧困學(xué)生資助的主要資源。但來(lái)自社會(huì)的資助也很重要。實(shí)踐證明，社會(huì)資助有著更強(qiáng)的思想品德教育作用，接受社會(huì)資助的學(xué)生感恩和回報(bào)意識(shí)強(qiáng)烈。然而，現(xiàn)在很多企業(yè)和個(gè)人似乎更看重學(xué)校名氣，名校的貧困生得到的社會(huì)捐助一般較多，而分布在各地的農(nóng)業(yè)大學(xué)、師范院校這些學(xué)校的困難學(xué)生卻更盼望雪中送炭。

　　記者：對(duì)貧困生提供長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面的資助是深謀遠(yuǎn)略的。

　　瞿振元：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生主要來(lái)源于農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)，這些地方的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)落后，很多學(xué)生高中期間學(xué)的還是“啞巴英語(yǔ)”，甚至有人沒(méi)用過(guò)計(jì)算機(jī)。這些工具性知識(shí)、能力的落后會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)甚至長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這不能不管。

　　我校的“學(xué)業(yè)資助”工作主要是在英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、四六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)方面為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供幫助，給他們吃一點(diǎn)偏飯，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)“知識(shí)改變命運(yùn)”。

　　對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行“就業(yè)資助”，體現(xiàn)了學(xué)校的人本關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，解決了一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)，也就使一個(gè)家庭脫離了貧困。我校從解決心理問(wèn)題樹(shù)立擇業(yè)自信出發(fā)，采取單獨(dú)提供就業(yè)指導(dǎo)、資助部分求職費(fèi)用等方式開(kāi)展對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)資助服務(wù)。連續(xù)幾年，我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)簽約比例高于全校畢業(yè)生的平均水平，2006屆高出近14%。

　　記者:“精神資助”方面的情況如何？

　　瞿振元:“精神資助”主要是增強(qiáng)受援大學(xué)生的感恩思想、誠(chéng)信意識(shí)。我當(dāng)年在清華讀書(shū)的時(shí)候就是個(gè)貧困生，為了節(jié)省旅費(fèi)，也曾放假不回家。是學(xué)校的資助幫我度過(guò)了難關(guān)，老師的教育幫我提高了覺(jué)悟。當(dāng)時(shí)寒冬里學(xué)校資助的一件棉衣、老師的幾句問(wèn)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我的心，激勵(lì)我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)集體、發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有強(qiáng)烈的報(bào)效國(guó)家、回饋社會(huì)、報(bào)答資助人的良好愿望，我校有針對(duì)性地在這一群體中開(kāi)展思想教育工作，增強(qiáng)他們自信、自強(qiáng)、自立的精神，積極、健康的生活態(tài)度和知恩、感恩、報(bào)恩的思想意識(shí)，收到了很好的效果。學(xué)校經(jīng)常組織受資助學(xué)生參加公益活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，要求受資助學(xué)生定期向資助人匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們以各種方式關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加這些義務(wù)勞動(dòng)的熱情非常高，并自發(fā)開(kāi)展了很多新的活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展“美化校園”活動(dòng)，組織“社會(huì)幫我上大學(xué)我為社會(huì)節(jié)能源”活動(dòng)?，F(xiàn)在，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人成為我校貧困生群體突出的品德，先后有十多名同學(xué)主動(dòng)把資助讓給新生或生活更困難的同學(xué)。

　　我校的工作實(shí)踐表明，通過(guò)創(chuàng)新工作思路和方法，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不僅不會(huì)成為學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，相反還會(huì)轉(zhuǎn)化成一筆豐富的精神財(cái)富。

《中國(guó)教育報(bào)》2006年9月25日第7版