山東華宇工學院由德州亞太集團有限公司出資舉辦。前身是創(chuàng)建于2002年的德州華宇學校，2004年學校改建為?？茖哟蔚纳綎|華宇職業(yè)技術(shù)學院，2014年升格為全日制普通本科高校。2023年9月通過教育部本科教學工作合格評估。

　　學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持教育公益性原則，堅持“地方性、應用型、開放式”的總體定位，以“建百年華宇 創(chuàng)特色名校”為愿景，堅守“為學生成長發(fā)展提供高質(zhì)量的教育和服務，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供適用的人才和技術(shù)”的使命，秉持“以人為本、對接需求、應用為魂、追求卓越”的辦學理念，推動學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。截至目前，已為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才5萬余人。

　　目前，學校占地1146.03畝;在校生20824人，其中本科生80.22%。學校教學科研儀器設備總值14370.90萬元，建有智能制造綜合實訓室、潔凈空調(diào)工程技術(shù)實驗室、計算機網(wǎng)絡與信息安全實驗室、智能物流裝備實驗室等276個實驗實訓室。圖書館館藏紙質(zhì)圖書168.18萬冊，電子圖書172.15萬冊。學校設有機械工程學院、電氣工程學院、能源與建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、信息工程學院、設計與藝術(shù)學院等10個教學院(中心)。

　　黨建引領學校高質(zhì)量特色發(fā)展。學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扎實推進黨建與業(yè)務的深度融合，以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量特色發(fā)展。學校全面加強黨建與思想政治工作，實施“教師養(yǎng)德修為工程”和“學生養(yǎng)成教育工程”。學校與齊魯工業(yè)大學(山東省科學院)等高校深入開展“黨建+業(yè)務”共建。學校學生處黨支部獲批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位;學校團委獲“山東省五四紅旗團委”稱號。學校以《依法依規(guī)舉辦高質(zhì)量民辦高等教育》為題在全省民辦高校黨建工作觀摩交流會上作典型發(fā)言。中央電視臺、《光明日報》《中國青年報》等媒體對學校黨建和思政工作進行宣傳報道。

　　內(nèi)涵建設與改革促進教育教學質(zhì)量提高。目前，學校開設36個本科專業(yè)，形成了以工學為主體，工學、管理學、藝術(shù)學、文學、經(jīng)濟學等多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系?，F(xiàn)有山東省一流本科專業(yè)建設點3個，山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)5個，省一流本科課程和普通本科教育課程思政示范課程8門，山東省普通高等學校實驗教學示范中心、省示范性基層教學組織等7個。學校積極推進“三接九化”應用型人才培養(yǎng)改革，實施“1245”大規(guī)模課堂教學改革工程。學校建設了產(chǎn)教融合園區(qū)，與德州亞太集團有限公司等企業(yè)共建了中央空調(diào)產(chǎn)業(yè)學院等6個產(chǎn)業(yè)學院;建設了研究室、創(chuàng)新工作室等“三室一坊”平臺32個。截至目前，學校入選山東省教育評價改革項目庫項目2個;立項山東省本科教學改革研究項目38項，獲省級教學成果獎7項,獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目34項。近五年，學生畢業(yè)去向落實率90%以上。人才培養(yǎng)模式和課堂教學改革成效被《中國教育報》《光明日報》等媒體宣傳報道。

　　服務地方發(fā)展開展學科建設與技術(shù)研發(fā)工作。學校現(xiàn)有重點學科3個、重點建設學科3個;建有山東省高等學校工程技術(shù)研發(fā)中心和特色實驗室3個，德州市科研創(chuàng)新平臺16個。學?，F(xiàn)有山東省哲學社會科學青年人才團隊2個。近五年，學校獲批省部級及以上科研項目21項，其中國家社科基金項目2項，教育部人文社科項目3項;承接橫向項目426項。獲市廳級以上科研獎項287項。教師發(fā)表論文2450篇，其中SCI、CSSCI期刊收錄101篇;師生授權(quán)專利1054項;科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化161項。

　　引育結(jié)合建設高水平師資隊伍。學校出臺了《山東華宇工學院青年博士研究生引進管理辦法(試行)》《山東華宇工學院高層次人才引進和管理辦法(試行)》等文件，提供有相對競爭優(yōu)勢的年薪和安家費，引進滿足學校教學科研需要的高層次人才。出臺《山東華宇工學院教職工攻讀博士學位管理辦法(修訂)》等政策文件，并與國內(nèi)外高校建立合作關(guān)系，支持鼓勵教師攻讀博士學位。通過引進和培養(yǎng)，不斷優(yōu)化學科專業(yè)帶頭人結(jié)構(gòu)，提高具有博士學位教師比例;通過“三層級三類別八模塊”培養(yǎng)培訓，提高教師教學科研能力和水平。建立了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學水平高、實踐能力強，具有一定科研能力的“雙師型”教師隊伍。

　　第二課堂促進學生個性發(fā)展。實施第二課堂建設工程，構(gòu)建實施了“平臺+項目”的第二課堂育人體系，滿足學生個性化發(fā)展需求。學生第二課堂參與率100%。第二課堂建設項目入選山東省教育評價改革項目庫，被評為山東省高校思想政治工作優(yōu)秀案例。近五年，學生獲批立項省級及以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目158項;獲山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎勵6項。學生參加省級及以上學科競賽獲獎3193項，其中，獲得中國機器人及人工智能大賽全國總決賽一等獎等國家級獎勵858項。

　　站在新的起點上，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持高質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展理念，錨定“精耕細作，培育辦學特色”“創(chuàng)造條件，提升辦學層次”兩大戰(zhàn)略目標，持續(xù)推進基礎辦學條件、學科專業(yè)、人才隊伍、科技創(chuàng)新與社會服務能力等建設，鞏固發(fā)展復合型人才培養(yǎng)、學生個性化發(fā)展、科研過程育人等優(yōu)勢，全面提高學校人才培養(yǎng)能力和辦學水平，推動特色鮮明的高水平應用型大學建設取得新成效。

　　(數(shù)據(jù)截至2024年1月1日;近五年指2019年-2023年)

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