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      吉林建筑科技學院(吉林建筑工程學院城建學院)

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2010-12-06文章來源:高考資訊網(wǎng)作者:編輯員

        吉林建筑科技學院是一所經(jīng)國家教育部批準設置的以本科教育為主、兼有碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng),面向全國招生的民辦普通高等學校,全日制在校學生近14000人。

        學校始建于2000年6月,曾用名吉林建筑大學城建學院,2017年被批準為吉林省碩士學位授權立項建設單位,2019年經(jīng)國家教育部批準更名為吉林建筑科技學院。2019年以來獲得吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省黨建工作示范高校、吉林省高校依法治校示范校、吉林省社會組織5A級單位、吉林省高教科研工作先進單位、吉林省深化新時代教育評價改革試點學校、長春市文明校園稱號,2025校友會中國民辦大學排名(Ⅰ類)第11名,吉林省第1名。

        學校坐落于吉林省長春市,校園占地總面積近60余萬㎡,教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳館、學生文化活動中心等教學、實訓場館和標準化公寓總建筑面積35萬㎡,教學科研儀器設備值達到1.34億元;館藏紙質文獻總量112.66萬冊、電子圖書78.6萬種、中外文紙質期刊79種,教育教學和科學研究條件充裕。

        學校堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,突出黨建引領,充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用,黨建和思想政治工作成效顯著,獲得吉林省高校“先進基層黨組織”稱號、吉林省社會組織黨建創(chuàng)新示范基地、吉林省高校黨建特色品牌、吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位稱號。獲得吉林省大學生思想政治教育工作創(chuàng)新獎、國家級大學生社會實踐活動優(yōu)秀組織單位獎、全國民辦高校學生工作創(chuàng)新三等獎、國家教育部全國網(wǎng)絡教育作品工作案例三等獎,國家教育部全國大學生藝術展演等多項獎。取得吉林省高校畢業(yè)生就業(yè)、吉林省高校大學生思想政治教育工作評估優(yōu)秀等級,學校被教育部批準入駐全國高校“一站式”學生社區(qū)建設云平臺,社區(qū)建設云平臺學校育人號排位進入全國前30強,位居全省高校前列。

        學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、數(shù)字建造學院、管理工程學院、創(chuàng)意設計學院、外語學院等12個學院,開設本科專業(yè)43個,以服務吉林建筑優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的土木、建筑類專業(yè)為主干,以工為主,工、管、藝、文多學科協(xié)調發(fā)展。

        現(xiàn)有教師743人,其中具有高級專業(yè)技術職務的教師占50.6%,具有碩士、博士研究生學歷的教師占80.75%;擁有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省突出貢獻中青年專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省跨世紀學科學術帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師等各類高層次專家、學者20余名;擁有省級優(yōu)秀教學團隊7個;吉林省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個,吉林省青年就業(yè)見習基地1個。

        學校擁有國家級一流課程2門,省級“五類”一流本科課程20門,省級課程思政示范課程3門,省級學科育人示范課程2門,省級精品課程7門,省級優(yōu)秀課程29門,省級校企合作開發(fā)立項建設課程1門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門;省級重點教材1部,省級優(yōu)秀教材3部,省級職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材1部;省級優(yōu)秀基層教學組織2個;省級一流本科專業(yè)建設點9個,省級品牌專業(yè)建設點1個,省級“十二五”特色專業(yè)2個,省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)建設項目3個;省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,省級首批緊缺人才培養(yǎng)定制班1個;省級實驗教學示范中心2個;省級卓越人才培養(yǎng)校外實踐教學基地建設項目2個,省級大學生校外實踐教育基地2個。省級“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓基地1個;省級高等教育研究基地2個;省級名師工作室1個;省級課程思政教學研究示范中心1個。

        近年來獲得國家級教研項目6項、國家級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目157項、省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目38項、省級教研項目531項,省級教學成果獎6項,省級教育教學研究成果獎150項,承擔各級各類科研課題862項,其中國家級課題10項;承擔橫向課題117項;授權知識產(chǎn)權834項,專利轉化28項。獲得省部級及以上科技獎100余項;發(fā)表學術論文近2600余篇,其中SCI、EI等高水平論文近300篇;牽頭制定地方工程建設標準3項。

        建有9個校內(nèi)產(chǎn)學研一體化平臺,1個國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院培育項目,2個省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,1個省級創(chuàng)新技術學院試點建設項目,1個省級專業(yè)特色學院;3個省級工程研究中心(重點人文社科基地),2個省級校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室,1個省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地,1個省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地,1個省級科普教育基地。校內(nèi)實驗室189個,校外實踐教學基地152個,1個省級首批高中學生綜合素質評價社會實踐基地,國家建筑工程數(shù)字化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位。

        學校堅持開放辦學,與英國、美國、愛爾蘭、俄羅斯、意大利、韓國、馬來西亞、法國等十余所海外院校建立了穩(wěn)定的校際合作和學術交流關系,積極開展本科“2+2”“3+1”雙學位項目、“3+1+2”意大利國立美院碩士直通車和寒暑假游學等項目。有多名學生已完成了與合作校的本科雙學位項目,并成功就讀英國名校碩士。

        學校秉承“艱苦奮斗,勇毅篤行,求真務實,自強不息”的大學精神,以“面向行業(yè),服務地方,強化特色,追求卓越,辦學生尊敬和社會尊重的大學”為辦學理念,致力培養(yǎng)“ 面向城鄉(xiāng)建設、運行和管理領域,以強化學生實踐能力和職業(yè)素質為主線,培養(yǎng)理論基礎堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實,具有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才”。人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升,學生在全國大學生數(shù)學建模、英語、電子設計、結構設計、BIM畢業(yè)設計、挑戰(zhàn)杯大賽、大學生藝術展演和中國國際大學生創(chuàng)新大賽等課外學術和科技作品競賽中榮獲國家級、省級比賽金獎、銀獎共1500余項。畢業(yè)生去向落實率一直位居省內(nèi)高校前列,20年來為國家和地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)和輸送了4萬余名專業(yè)技術人才,贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。

        學校堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,圍繞本科教育謀發(fā)展, 立足吉林,輻射全國,面向行業(yè),面向一線,服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求,培養(yǎng)應用型人才搞創(chuàng)新,腳踏實地辦人民滿意的大學,為努力建成行業(yè)與地域特色鮮明的高水平應用型大學而不懈努力!

        人才培養(yǎng)定位

        面向城市建設、運行和管理領域,以強化學生實踐能力和職業(yè)素質為主線,培養(yǎng)適應生產(chǎn)一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應用型人才。

        師資隊伍

        學校擁有一支高素質、結構合理、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍,聚集了一批享受國務院政府特殊津貼、省級突出貢獻的專家和省級教學名師等高級人才。

        學歷教育

        實行國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生,本科學制4年(建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學制5年)。頒發(fā)經(jīng)政府教育部門備案的吉林建筑科技學院畢業(yè)證書和學士學位證書。

        獎助學金

        學校鼓勵在校生刻苦學習、勵志圖強、學以致用、理論聯(lián)系實際,獎勵在學習、科研以及社會實踐中成績突出的學生,設有建科勵志獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和校級獎學金,并同時享有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等政策。

        就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

        學校被評為吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位,省教育廳多次發(fā)來表揚信,對學校就業(yè)工作給予充分肯定。學校與中建、中鐵、中冶等多家世界五百強大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系,通過開展“百強名企進校園”系列招聘活動,每年舉辦百余場專場招聘會以及線上線下雙選會,中建一局、中建八局、中國二十冶等央企進校選聘人才,歷年來學校畢業(yè)生去向落實率一直位居省內(nèi)高校前列。每年有一大批畢業(yè)生考取為碩士研究生。

        學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,用“學分銀行”的理念將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系,開展學分認定與轉換,全面提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造精神、意識和能力。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園被吉林省教育廳、吉林省發(fā)展和改革委員會確認為吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。

        2025年1月7日更新

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