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      民辦高校要保持清醒認(rèn)識(shí) 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2007-11-20文章來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)作者:夏魯惠

       民辦高校的興起對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。民辦高校要做到可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該在一些關(guān)鍵問(wèn)題上有清醒的認(rèn)識(shí),并努力付諸實(shí)踐,否則就有可能走彎路,甚或是歧路。

        ---要規(guī)范廣告宣傳,對(duì)于那些不切實(shí)際的宣傳內(nèi)容,應(yīng)該予以抵制。比如說(shuō),若干年后我國(guó)可能會(huì)出現(xiàn)具有世界性影響的民辦高校,但是目前不會(huì),數(shù)十年內(nèi)也不會(huì)。這是因?yàn)楫?dāng)下我國(guó)民辦高校的師資、教學(xué)設(shè)施和教育水平、科研水平還無(wú)法與世界著名的私立大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。一些民辦高校在各種媒體上連篇累牘地大肆自我吹噓,其實(shí)這也僅僅是為了招生或擴(kuò)大影響采取的宣傳策略而已,與辦學(xué)實(shí)績(jī)并無(wú)必然聯(lián)系。從學(xué)校角度來(lái)講,也要努力規(guī)范自己的廣告宣傳,否則就會(huì)適得其反,落下笑柄。同時(shí),應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,教育宣傳不是商業(yè)炒作,一味地突出宣傳辦學(xué)者個(gè)人,實(shí)際上也達(dá)不到預(yù)期的效果。

        ---要在師資隊(duì)伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面切實(shí)下大功夫,解決民辦高校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

        當(dāng)前,不少民辦高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面缺少總體規(guī)劃,大量使用外聘教師是難以保證正常教學(xué)需求并確保教學(xué)質(zhì)量的。因此,民辦高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面必須有科學(xué)持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃,竭盡全力打造合格的師資隊(duì)伍,逐漸解決影響民辦高校持續(xù)發(fā)展的這一瓶頸問(wèn)題。

        ---要有穩(wěn)定、足夠的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。目前,民辦高校普遍缺乏穩(wěn)定而有效的融資渠道和足夠的經(jīng)費(fèi)支撐,大多數(shù)學(xué)校是依靠收取學(xué)費(fèi)實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)發(fā)展的。這樣的經(jīng)費(fèi)狀況在一定程度上影響了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

        現(xiàn)實(shí)中,教育行政管理部門(mén)在對(duì)民辦高校及其專(zhuān)業(yè)的審批方面也存在有待完善的地方,特別是在對(duì)辦學(xué)設(shè)施和師資配備等的審核上,由于缺乏嚴(yán)格的程序,導(dǎo)致有些地方的民辦高校形成同類(lèi)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的局面。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),對(duì)民辦高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是很不利的。

        分析當(dāng)前存在的主要問(wèn)題,筆者認(rèn)為,在民辦高校發(fā)展中要特別注意以下兩個(gè)方面:一是教育行政管理部門(mén)的審批要有統(tǒng)籌規(guī)劃,在審核方面要嚴(yán)格、客觀,在民辦高校類(lèi)型分布、專(zhuān)業(yè)設(shè)置上要有科學(xué)性,避免造成資源浪費(fèi)和無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。二是民辦高校要苦練內(nèi)功,真正將高等教育作為事業(yè)來(lái)辦,堅(jiān)持教育的公益性原則,注重學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,做到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兼顧、突出社會(huì)效益,把工作重心放在建設(shè)有特色、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍上,在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要有恒心、舍得下大氣力。

        筆者認(rèn)為,由企業(yè)投資、以新機(jī)制建立的獨(dú)立學(xué)院,既有母體高校教學(xué)和科研的優(yōu)勢(shì),又有企業(yè)的資金支持,有利于保證師資隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的質(zhì)量。這種創(chuàng)新的辦學(xué)機(jī)制應(yīng)是保障民辦高校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的一種基本模式,值得提倡。


       

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