日前重慶市教委透露，自1997年成立重慶市學(xué)位委員會(huì)以來，重慶研究生教育取得了令人矚目的成績。目前，重慶共有博士學(xué)位授予單位7所，碩士學(xué)位授予單位15所，研究生院高校1所；擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科33個(gè)，二級(jí)學(xué)科199個(gè)；碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科99個(gè)，二級(jí)學(xué)科644個(gè)；招收非全日制研究生的專業(yè)學(xué)位14種，各類在校研究生達(dá)到44000余人。
   
    重慶市教委副主任牟延林表示，10年來重慶高等教育事業(yè)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，學(xué)位與研究生教育事業(yè)取得重大進(jìn)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
   
    “十一五”期間，重慶提出要打造長江上游地區(qū)的教育中心和西部地區(qū)的教育高地，2015年之前，建成“中心”和“高地”的基本框架，2020年之前基本建成。在此過程中，重慶高校研究生教育和培養(yǎng)工作應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用？我們應(yīng)如何加強(qiáng)這一方面的工作，使重慶成為西部高層次人才的培養(yǎng)高地和聚集地？
   
    目前正是2009年研究生考試招生的報(bào)名時(shí)間，近日重慶部分高校的有關(guān)專家就高校研究生培養(yǎng)的若干問題發(fā)表了自己的看法。
   
    工學(xué)院：
   
    在課題和項(xiàng)目中成就“精英教育”
   
    重慶工學(xué)院副校長孫芳城認(rèn)為：“研究生的成長，不只是看成績，更重要的是創(chuàng)造，研究生教育是一種‘精英教育’，成就‘精英教育’，關(guān)鍵在課題，責(zé)任在導(dǎo)師?！?BR>   
    據(jù)悉，重慶工學(xué)院對(duì)于研究生教育提出了一個(gè)硬性規(guī)定：必須保證每個(gè)研究生參與課題研究和項(xiàng)目實(shí)踐，大批研究生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下獲得了到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、到各地出席學(xué)術(shù)論壇、全程參與項(xiàng)目策劃和運(yùn)作的機(jī)會(huì)。孫芳城說：“學(xué)生們可以更多的接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，提高自己的分析能力、研究能力和創(chuàng)新能力。”
   
    孫芳城介紹，為提升研究生教育水平，學(xué)校從經(jīng)費(fèi)投入、環(huán)境建設(shè)等方面做了大量工作，對(duì)于導(dǎo)師的選拔也相當(dāng)嚴(yán)格，不但要求導(dǎo)師必須以課題帶學(xué)生，還對(duì)導(dǎo)師所帶學(xué)生人數(shù)作了嚴(yán)格規(guī)定，同時(shí)，在課程設(shè)計(jì)、論文創(chuàng)作等方面，導(dǎo)師必須嚴(yán)格按照規(guī)范，為每個(gè)學(xué)生制作詳細(xì)的培養(yǎng)方案，以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
   
    工商大學(xué)：
   
    研究生培養(yǎng)走出課堂
   
    “我?guī)У膶W(xué)生王素超讀完一年級(jí)就出去做助理了。她應(yīng)用區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，把區(qū)縣互不相干、互相打架的產(chǎn)業(yè)，通過內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)，建立了內(nèi)在的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，收獲很大?！敝貞c工商大學(xué)副校長黃志亮教授說，學(xué)校注重加強(qiáng)研究生的系統(tǒng)科研訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐鍛煉，著力拓展研究生的學(xué)術(shù)視野、綜合素質(zhì)、科研能力和理論應(yīng)用能力。
   
    工商大學(xué)大力支持和資助研究生接受科研訓(xùn)練，每個(gè)研究生必須參加導(dǎo)師主持的課題1至2項(xiàng)，并著重從文獻(xiàn)閱讀、社會(huì)調(diào)查、信息采集等方面，對(duì)研究生進(jìn)行完整、系統(tǒng)、嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練。
   
    同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科點(diǎn)研究生社會(huì)實(shí)踐的管理與考核，要求研究生帶著研究目的、帶著問題（課題）深入基層調(diào)研，并充分保證實(shí)踐、學(xué)習(xí)時(shí)間，做到實(shí)踐（實(shí)習(xí)）前必須有計(jì)劃，結(jié)束后有1萬字以上的報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師考核后方可獲得相應(yīng)學(xué)分。
   
    西政：
   
    加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)
   
    “我們一年級(jí)的課程是‘轟炸式’的，第二年上學(xué)期就把學(xué)生放出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。”西南政法大學(xué)研究生部副主任李燕副教授介紹說，我們要打造知識(shí)分子，更要打造“能力分子”?！袄碚摼⑿汀钡娜瞬排囵B(yǎng)畢竟是少數(shù)，而大多數(shù)人則要做檢察官、律師、法律顧問這樣的法律實(shí)踐工作者。所以，要訓(xùn)練研究生的寫作能力、口頭表達(dá)能力、組織能力和辦事能力，讓他們了解和認(rèn)識(shí)職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)職業(yè)技巧，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與人才市場的無縫鏈接。
   
    交通大學(xué)：
   
    以研究生教育助推學(xué)科建設(shè)
   
    “研究生培養(yǎng)工作的成效，可以直接影響本科生對(duì)于未來發(fā)展和規(guī)劃的選擇?！敝貞c交通大學(xué)研究生處張銘談到：“自1985年碩士點(diǎn)建成后，交通大學(xué)便不斷推進(jìn)研究生教育工作，把研究生教育作為學(xué)科建設(shè)和品牌打造的‘火車頭’，來帶動(dòng)學(xué)校各類各層次人才的培養(yǎng)?！?BR>   
    近5年來，重慶交通大學(xué)研究生招生數(shù)量每年都有20%的遞增，目前已有在校研究生近2000人。張銘說：“規(guī)模的擴(kuò)大說明了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展已經(jīng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，橋梁與隧道工程、交通運(yùn)輸工程、道路與鐵道工程等專業(yè)吸引了全國各地的大批學(xué)生就讀，生源質(zhì)量也有了明顯提高?！?BR>   
    “下一步，我們還將強(qiáng)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的合作，把研究生派駐到這些單位和企業(yè)，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提高研究生教育質(zhì)量。”張銘表示。
   
    川外：
   
    “創(chuàng)新”是研究生教育的關(guān)鍵
   
    “研究生教育作為我國高等教育的最高形式，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。碩士研究生應(yīng)具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，對(duì)所研究的課題應(yīng)有新的見解，并具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。由此可見，研究生教育只有讓學(xué)生具備創(chuàng)新能力、產(chǎn)生創(chuàng)新成果，才是成功的教育?！彼拇ㄍ庹Z學(xué)院研究生部副主任廖巧云說。
   
    廖巧云表示，學(xué)院將繼續(xù)大力開展學(xué)科建設(shè)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高層次人才為目標(biāo)，建立健全研究生教育的質(zhì)量保證體系和創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)研究生教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
   
    重慶市委黨校：
   
    突出黨性培養(yǎng)特色
   
    中共重慶市委黨校副校長曾禮認(rèn)為，突出黨性培養(yǎng)是黨校研究生教育的最大特點(diǎn)，黨校強(qiáng)調(diào)馬列主義基礎(chǔ)理論，同時(shí)組織學(xué)員深入社會(huì)實(shí)踐，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去調(diào)研，與基層干部一起工作，使得學(xué)員不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也能更快的適應(yīng)社會(huì)還具有動(dòng)手實(shí)踐的能力。
   
    對(duì)于黨校研究生學(xué)歷是否等同于國民教育學(xué)歷問題，曾禮表示，對(duì)于我國目前的黨校教育，許多人往往將其等同于形形色色的函授教育。
   
    事實(shí)上，目前的黨校教育除函授類及各類短期培訓(xùn)班等形式外，也包括了學(xué)位研究生教育，它與我國的國民研究生教育是屬于同一范疇，因此也是國家認(rèn)可的正規(guī)研究生學(xué)歷。而所謂的“不被視同為國民研究生教育的學(xué)歷”，事實(shí)上只是黨校的函授類及培訓(xùn)類學(xué)歷，這一點(diǎn)與其他高校沒有任何差別，國家也早已明確。