我校研究生培養(yǎng)機制改革的目標(biāo)是 ：在綜合考慮學(xué)科建設(shè)、導(dǎo)師科研、社會需求的基礎(chǔ)上，建立“保證基本、傾斜重點” 的動態(tài)的招生名額配置機制；建立動態(tài)、優(yōu)化、具有激勵功能的研究生獎助金制度；落實以科學(xué)研究為導(dǎo)向的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，加強導(dǎo)師對研究生科研訓(xùn)練和科研創(chuàng)新的指導(dǎo)，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)與導(dǎo)師科研活動的有機結(jié)合；推動創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，全面提高研究生科研創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

　　2、我校研究生培養(yǎng)機制改革的指導(dǎo)思想是什么？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革就是要進一步改革和完善我校研究生培養(yǎng)機制，鼓勵研究生的創(chuàng)新精神，全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3. 我校研究生培養(yǎng)機制改革的重點是什么？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革的重點是博士研究生。

　　4. 我校研究生培養(yǎng)機制改革遵循的基本原則是什么？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革遵循的基本原則是：“統(tǒng)籌資源、優(yōu)化配置，分類指導(dǎo)、分層管理，科研導(dǎo)向、權(quán)責(zé)明晰。”

　　統(tǒng)籌資源、優(yōu)化配置是指研究生培養(yǎng)機制改革需要統(tǒng)籌使用研究生培養(yǎng)經(jīng)費和招生名額，并進行動態(tài)優(yōu)化配置，建立具有激勵功能的研究生獎助體系。分類指導(dǎo)、分層管理是指在推行新的研究生培養(yǎng)機制時，既要遵循研究生教育的基本規(guī)律，又要充分尊重各學(xué)科發(fā)展的特點，采取分類指導(dǎo)。與此同時，建立新的學(xué)校、學(xué)院研究生培養(yǎng)分層管理模式?？蒲袑?dǎo)向、權(quán)責(zé)明晰是指樹立研究生教育尤其是博士研究生教育以科研為導(dǎo)向的教育理念，通過建立以學(xué)習(xí)成績、科研成果(能力)和綜合表現(xiàn)為評價基礎(chǔ)的動態(tài)獎助金制度，培養(yǎng)和激勵研究生的科研能力和探索精神，進一步明晰導(dǎo)師在實行新的研究生培養(yǎng)機制中的權(quán)力和責(zé)任。

　　5. 研究生培養(yǎng)機制改革是收費制度改革嗎？

　　研究生培養(yǎng)機制改革不是研究生收費制度的改革，更不是全面收費制度改革，而是研究生教育理念的轉(zhuǎn)變和研究生管理體制的根本變化，涉及研究生的招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予、導(dǎo)師管理等各個方面，是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的改革。

　　6.我校研究生培養(yǎng)機制改革什么時候開始試行？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革從2008級研究生開始試行。

　　7、我校研究生招生制度改革的基本指導(dǎo)思想是什么？

　　我校研究生招生制度改革的基本指導(dǎo)思想是“穩(wěn)定規(guī)模、改善結(jié)構(gòu)”。

　　穩(wěn)定規(guī)模是在我校研究生招生規(guī)模發(fā)展到一定數(shù)量時，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，把在校研究生總規(guī)?？刂圃?0000人左右，積極推動研究生培養(yǎng)從數(shù)量擴張型向質(zhì)量提高型轉(zhuǎn)變。

　　改善結(jié)構(gòu)主要指改善研究生的類型結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和生源結(jié)構(gòu)。改善研究生的類型結(jié)構(gòu)，主要指在提高學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴大職業(yè)型人才的招生規(guī)模；改善研究生的學(xué)科結(jié)構(gòu)，主要指在穩(wěn)定人文學(xué)科等基礎(chǔ)學(xué)科招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴大社會需求較大的社會學(xué)科以及一些新興學(xué)科等應(yīng)用性學(xué)科的招生規(guī)模；改善研究生的生源結(jié)構(gòu)，主要指通過改革研究生招生錄取制度，大力提高高水平大學(xué)畢業(yè)生占我校研究生報名人數(shù)的比例。

　　8、我校研究生招生名額配置機制如何改革？

　　在綜合考慮學(xué)科建設(shè)需要、導(dǎo)師科研項目和經(jīng)費以及專業(yè)就業(yè)前景等因素的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年將動態(tài)調(diào)整各學(xué)院、各專業(yè)的研究生招生名額?？傮w而言，在保證人文學(xué)科和理工學(xué)科必要的招生名額的基礎(chǔ)上，研究生的招生名額將向我校重點學(xué)科、特色學(xué)科和一些社會需求大的學(xué)科作適當(dāng)傾斜，向研究水平高、科研項目多的導(dǎo)師作適當(dāng)傾斜。

　　9、我校關(guān)于研究生學(xué)制的基本規(guī)定是什么？

　　我校博士研究生基本學(xué)制為3年，博士研究生的最長學(xué)習(xí)年限可以延長至6年。碩士研究生的基本學(xué)制為2—3年，碩士研究生的最長學(xué)習(xí)年限可以延長至4年。

　　我校研究生教育繼續(xù)試行碩博連讀培養(yǎng)制度，并在一定范圍內(nèi)，繼續(xù)試行本—碩、碩—博連讀培養(yǎng)的試點工作。

　　10. 我校研究生基本獎助金有哪幾個部分組成？

　　我校研究生基本獎助金分為“特等獎助金”、“全額獎助金”、“半額獎助金”三個層次，博士研究生、碩士研究生各層次獎助金的具體金額有所差別，覆蓋面總體上達到80%。

　　其中，特等獎助金不僅包括全部學(xué)費，還提供全部助研(助教或助管)津貼和充足的生活費，主要用于選拔拔尖人才；全額獎助金包含全部學(xué)費和部分助研(助教或助管)津貼；半額獎助金包括半額學(xué)費和部分助研(助教或助管)津貼。

　　11、我校研究生基本獎助金的發(fā)放對象為哪些？

　　我校研究生基本獎助金發(fā)放對象為基本學(xué)制內(nèi)在校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生，不包括各類在職攻讀學(xué)位的研究生和攻讀專業(yè)學(xué)位的研究生。

　　12、我校研究生基本獎助金的等級和標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

　　我校研究生基本獎助金分為三個等級：特等、全額、半額。

　　研究生基本獎助金的等級設(shè)定、標(biāo)準(zhǔn)及比例

　　單位：人民幣元

　　　　　　　　　　　研究生基本獎助金的等級設(shè)定、標(biāo)準(zhǔn)及比例

　　注：1. 博士研究生、碩士研究生的特等獎助金用于選拔拔尖人才，名額由學(xué)校統(tǒng)一掌握，不分配到學(xué)院，比例不超過5% ；

　　2. 學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)：暫定博士研究生學(xué)費為每年12000元，兩年制碩士研究生學(xué)費為每年10000元，三年制碩士研究生學(xué)費為每年8000元。

　　13、我校研究生入學(xué)還需要繳納學(xué)費嗎？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，被我校正式錄取的研究生和在學(xué)的研究生均需按照學(xué)校要求繳納學(xué)費，同時，學(xué)校設(shè)立“中國人民大學(xué)研究生基本獎助金”，給予在學(xué)習(xí)成績、科研活動中表現(xiàn)較優(yōu)秀的研究生，用于資助研究生在學(xué)期間的全部或部分學(xué)費、全部或部分助研(助教或助管)津貼。

　　14、研究生基本獎助金如何獲得？

　　我校研究生基本獎助金實行評定制。評定依據(jù)是研究生入學(xué)和在學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績、科研表現(xiàn)等。評定程序為：一年級新生由學(xué)院根據(jù)考生初試和復(fù)試成績等綜合因素確定研究生獲得基本獎助金的等級和標(biāo)準(zhǔn)，報研究生院審核、批準(zhǔn)后予以公示。對于二、三年級研究生，各學(xué)院每學(xué)年末按照既定的評定標(biāo)準(zhǔn)和程序，在充分尊重導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、科研情況、助研、助教、助管等工作考核結(jié)果等因素所提出的綜合意見的基礎(chǔ)上，對研究生基本獎助金獲得資格進行初步評定，確定各學(xué)院研究生獲得基本獎助金的等級和標(biāo)準(zhǔn)，報研究生院審核批準(zhǔn)后公示。

　　15、研究生申請獲得的基本獎助金每年還會調(diào)整嗎？

　　我校研究生基本獎助金實行動態(tài)管理，每學(xué)年評定一次。

　　16、獲得基本獎助金的研究生必須完成一定的“三助”崗位工作任務(wù)嗎？

　　是。獲得研究生基本獎助金的研究生特別是博士研究生，應(yīng)完成一定的助研(助教或助管)工作。導(dǎo)師、主講教師、助管單位負(fù)責(zé)人每學(xué)年對獲得基本獎助金的研究生進行助研(助教或助管)工作考核。

　　17.什么叫“三助”崗位津貼？

　　學(xué)校統(tǒng)籌勤工助學(xué)金、導(dǎo)師部分科研經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)研究生生活補貼以及學(xué)院有關(guān)經(jīng)費等，以研究生助學(xué)金的形式，對從事助教、助管、助研工作的研究生發(fā)放的一定數(shù)額的崗位津貼。

　　18、我校助教崗位的設(shè)置情況和津貼標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，學(xué)校設(shè)立一定數(shù)量的助教崗位，采取“按崗設(shè)酬、按崗考評”的管理原則，具體津貼標(biāo)準(zhǔn)和考評標(biāo)準(zhǔn)按崗位確定 。助教資格必須獲得主講教師的認(rèn)可。 每學(xué)期每位研究生僅可承擔(dān)一項助教任務(wù)。

　　學(xué)校設(shè)立的助教崗位津貼資助標(biāo)準(zhǔn)為博士研究生原則上不低于800元/月˙人(崗位津貼按照10個月計算，下同)，碩士研究生原則上不低于500元/月˙人。

　　除學(xué)校設(shè)立的助教崗位以外，各學(xué)院也可根據(jù)本學(xué)院教學(xué)情況自行設(shè)立助教崗位，學(xué)院設(shè)立的助教崗位的聘用、考核、津貼發(fā)放亦由用人學(xué)院參照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)自行確定。

　　19、我校助管崗位的設(shè)置情況和津貼標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，學(xué)校設(shè)立一定數(shù)量的助管崗位，采取“按崗設(shè)酬、按崗考評”的管理原則，具體津貼標(biāo)準(zhǔn)和考評標(biāo)準(zhǔn)按崗位確定 。

　　學(xué)校設(shè)立的固定助管崗位津貼資助標(biāo)準(zhǔn)為博士研究生原則上不低于700元/月˙人，碩士研究生原則上不低于400元/月˙人；臨時崗位根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理>的通知》(教財〔2007〕7號)的要求，津貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于每小時8元。

　　除學(xué)校設(shè)立的助管崗位以外，各用人單位也可根據(jù)本單位具體情況自行設(shè)立助管崗位，學(xué)院設(shè)立的助管崗位的聘用、考核、津貼發(fā)放可參照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)自行確定。

　　20、我校研究生助研崗位的設(shè)置和津貼標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，助研崗位面向全體研究生，具體崗位數(shù)量由導(dǎo)師根據(jù)科研需要提出申請。

　　助研津貼的最低標(biāo)準(zhǔn)可參考助教津貼的最低標(biāo)準(zhǔn)，即博士研究生原則上不低于800元/月˙人，碩士研究生原則上不低于500元/月˙人。

　　導(dǎo)師可根據(jù)自身科研項目、科研經(jīng)費的實際情況和研究生實際承擔(dān)的助研工作量，在學(xué)校規(guī)定的最低助研津貼基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加研究生的助研津貼。

　　除學(xué)校設(shè)立的助研崗位以外，導(dǎo)師可根據(jù)自身科研項目、科研經(jīng)費的具體情況，自行設(shè)立助研崗位，導(dǎo)師自行設(shè)立的助研崗位的聘用、考核、津貼發(fā)放可參照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)自行確定。

　　21、什么是“博士點學(xué)科專業(yè)主文獻制度”？

　　建立博士點學(xué)科專業(yè)主文獻制度是我校研究生培養(yǎng)機制改革的重要內(nèi)容。我校“博士點學(xué)科專業(yè)主文獻制度”是以各博士點學(xué)科為基礎(chǔ)平臺，由責(zé)任教授牽頭，整合學(xué)科全體教師學(xué)術(shù)力量，本著“主流、經(jīng)典、前沿”的甑選原則建立起來的學(xué)科專業(yè)精品文獻集。每個博士點學(xué)科甄選主流經(jīng)典文獻20篇以上，主流前沿文獻20篇以上，同時選出經(jīng)典著作8部以上，預(yù)計全校所有100個博士點學(xué)科專業(yè)主文獻集將達到100卷200余冊。

　　22、我校建立博士點專業(yè)主文獻制度的意義是什么？

　　博士點專業(yè)主文獻制度是我校研究生教育領(lǐng)域一項開創(chuàng)性工作。建立博士點學(xué)科專業(yè)主文獻制度是我校研究生培養(yǎng)機制改革的重要內(nèi)容；是引領(lǐng)研究生特別是博士研究生迅速進入專業(yè)研究領(lǐng)域的重要途徑；是對各學(xué)科學(xué)術(shù)思想發(fā)展史的一次系統(tǒng)歸納和總結(jié)，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作。對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、拓展研究生特別是博士研究生的學(xué)術(shù)視野，把握學(xué)科發(fā)展的基本趨勢，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)具有重要意義。

　　23、我校研究生培養(yǎng)方案將如何制定？

　　我校將遵循“國際性、主流性、前沿性”的原則，科學(xué)制定研究生培養(yǎng)方案。進一步明確博士研究生、學(xué)術(shù)型碩士研究生、專業(yè)學(xué)位碩士研究生不同的培養(yǎng)目標(biāo)，對不同層次、不同類別研究生實施分類培養(yǎng)。通過實施研究生課程代碼制，使研究生課程體系的設(shè)計充分體現(xiàn)各學(xué)科學(xué)術(shù)訓(xùn)練的邏輯性和承接性；進一步完善研究生課程考核管理辦法，強化過程管理，增強我校研究生培養(yǎng)的質(zhì)量意識。

　　24、我校在加強研究生過程管理工作中將會采取哪些新的舉措？

　　加強研究生過程管理的理念將貫穿于我校研究生教育的整個過程中。具體包括將進一步加強研究生課堂教學(xué)考核力度；加強研究生課程考核的檢查力度，并將博士點學(xué)科專業(yè)主文獻的學(xué)習(xí)作為研究生課程教學(xué)、學(xué)科綜合考試的重要內(nèi)容。通過實行課程重修制度、綜合考試淘汰制度、學(xué)位論文重新開題制度，完善對研究生學(xué)習(xí)過程的管理和監(jiān)督。進一步完善博士學(xué)位論文匿名評審制度，提高匿名評審制度的有效性。

　　25、就研究生而言，我校提升國際性主要有哪些舉措？

　　一方面我校按照“國家建設(shè)高水平大學(xué)”的總體要求，積極選派優(yōu)秀研究生赴世界一流大學(xué)、師從一流導(dǎo)師學(xué)習(xí)深造；另一方面我校積極鼓勵并切實資助研究生參加國際學(xué)術(shù)會議，進行國際學(xué)術(shù)交流，拓展研究生的國際視野。

　　26、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，我校研究生導(dǎo)師的遴選制度會進行哪些改革？

　　從2008年起，我校研究生導(dǎo)師資格原則上實行“自動升錄”制，即今后凡是經(jīng)我校人事部門職稱評定聘為教授(或副教授)的人員，經(jīng)過簡易的導(dǎo)師核準(zhǔn)(備案)程序，原則上均具有擔(dān)任博士研究生(或碩士研究生)導(dǎo)師的資格。

　　為鼓勵拔尖創(chuàng)新人才，對于學(xué)術(shù)上特別優(yōu)秀的副教授，在符合標(biāo)準(zhǔn)的條件下可申請招收博士研究生，但其導(dǎo)師資格仍須按照原有程序由校學(xué)位評定委員會最終核準(zhǔn)。

　　27、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，對返聘和兼職研究生導(dǎo)師的管理有什么變化？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，我校將嚴(yán)格控制返聘和兼職研究生導(dǎo)師尤其是博士研究生導(dǎo)師的數(shù)量。如學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)確實需要返聘導(dǎo)師和聘任兼職導(dǎo)師的，須由學(xué)院報研究生院審核，并由校學(xué)位評定委員會討論核準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)的返聘和兼職博導(dǎo)每年原則上只能招收1名博士研究生。各學(xué)院、各專業(yè)兼職博士研究生導(dǎo)師數(shù)原則上不能超過在職導(dǎo)師數(shù)的10%，并要改進對兼職導(dǎo)師的考核和管理。

　　28、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，研究生導(dǎo)師資格“暫?！焙汀白詣又兄埂钡木唧w辦法是什么？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，在學(xué)校組織的教師聘期業(yè)績考核中被列為試聘的教授或副教授，若其正在擔(dān)任博士研究生導(dǎo)師，暫停其在下一年度上《博士研究生招生專業(yè)目錄》，并暫停其招收博士研究生資格一年；若其正在擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師，自當(dāng)年9月起暫停其一年碩士研究生招生資格；

　　在學(xué)校組織的教師聘期業(yè)績考核中被列為低聘的教授或副教授，若其正在擔(dān)任博士研究生導(dǎo)師，暫停其從下一年度開始的三年內(nèi)上《博士研究生招生專業(yè)目錄》，并暫停其招收博士研究生資格三年；若其正在擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師，自當(dāng)年9月起暫停其碩士研究生招生資格三年。被列為低聘的教授或副教授，直到下一聘期按原專業(yè)技術(shù)職務(wù)進行考核合格后恢復(fù)其研究生招生資格，原指導(dǎo)的研究生仍由其指導(dǎo)，直至畢業(yè)。

　　在學(xué)校組織的教師聘期業(yè)績考核中被列為轉(zhuǎn)崗的人員，若其正在擔(dān)任研究生導(dǎo)師，自當(dāng)年9月起取消其研究生導(dǎo)師資格，原指導(dǎo)的研究生改由本專業(yè)其他導(dǎo)師指導(dǎo)。

　　在學(xué)校組織的教師聘期業(yè)績考核中被列為試聘、低聘的具有博士學(xué)位的講師，若其正在擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師，自當(dāng)年9月起取消其研究生導(dǎo)師資格，原指導(dǎo)的研究生改由本專業(yè)其他導(dǎo)師指導(dǎo)。

　　29、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，導(dǎo)師指導(dǎo)研究生人數(shù)是否還作為導(dǎo)師完成指導(dǎo)工作量的標(biāo)準(zhǔn)？

　　我校在試行研究生培養(yǎng)機制后，逐步弱化將研究生招生數(shù)量作為導(dǎo)師是否完成工作量的考核標(biāo)準(zhǔn)。作為一種過渡安排，從2008年開始，原則上將博士研究生導(dǎo)師每年招收博士研究生的考核人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)暫定為1名；碩士研究生導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)科的不同，將每年招收碩士研究生的考核人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)暫定為1-2名。條件成熟后，可取消招生人數(shù)作為導(dǎo)師聘期業(yè)績考核的內(nèi)容。對于招生數(shù)量較多的導(dǎo)師，學(xué)校也不再發(fā)放超額工作酬金。

　　30、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的數(shù)量是否與導(dǎo)師的科研項目、經(jīng)費、學(xué)術(shù)成果掛鉤？

　　我校試行研究生培養(yǎng)機制改革后，研究生導(dǎo)師實行科研項目、經(jīng)費、學(xué)術(shù)成果與招收研究生數(shù)量掛鉤的政策，打破招收研究生數(shù)量上的平均主義，科研項目及經(jīng)費較充足、科研成果較多的導(dǎo)師，招生數(shù)量可以適當(dāng)增加?？蒲薪?jīng)費包括縱向經(jīng)費和橫向經(jīng)費兩部分?？蒲许椖考劝ǜ黝惪v向項目、橫向項目，也包括經(jīng)學(xué)院或?qū)W校審核確定的自設(shè)項目。

　　31.試行研究生培養(yǎng)機制改革后，研究生導(dǎo)師的權(quán)利體現(xiàn)在哪些方面？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，導(dǎo)師招收研究生的自主權(quán)將有所擴大，研究生導(dǎo)師在研究生基本獎助金和研究生助研崗位的申請和聘任上有充分推薦權(quán)，學(xué)院和學(xué)校充分尊重導(dǎo)師的這一權(quán)力。

　　32.試行研究生培養(yǎng)機制改革后，研究生導(dǎo)師的義務(wù)如何體現(xiàn)？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，導(dǎo)師要更加注重在科學(xué)研究、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新活動中培養(yǎng)研究生，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，同時要為研究生參與科學(xué)研究、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新提供一定的資助。

　　33、博士研究生導(dǎo)師如未提供助研崗位津貼資金，是否就不能招收博士研究生？

　　試行研究生培養(yǎng)機制改革后，在一個招生年度，人文學(xué)科、理學(xué)學(xué)科和經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)的社會學(xué)科中基礎(chǔ)理論和史學(xué)特點明顯的少數(shù)學(xué)科的博士研究生導(dǎo)師招收一個博士研究生時，可不提供研究生助研津貼資金；社會學(xué)科、工學(xué)學(xué)科博士研究生導(dǎo)師招收第一個博士研究生時需要按照學(xué)校要求，從自身科研經(jīng)費中撥出相應(yīng)資金，匯入到學(xué)校設(shè)立的“資金池”中，用于補充研究生部分助研津貼。如導(dǎo)師因無課題經(jīng)費等原因不能補充該部分研究生助研津貼資金時，可向?qū)W校申請免交，經(jīng)學(xué)校同意后予以豁免，但該導(dǎo)師當(dāng)年不得再招收第二個博士研究生。

　　原則上，在有科研立項和課題經(jīng)費的前提下導(dǎo)師才能招收第二個博士研究生，任何專業(yè)和任何導(dǎo)師每學(xué)年招收的博士研究生總數(shù)不得超過3名，其招收第二個和第三個博士研究生時(無論招收的是在職博士研究生還是脫產(chǎn)博士研究生)，均需按照學(xué)校要求，從其科研經(jīng)費中撥出相應(yīng)的資金，匯入到學(xué)校專門設(shè)立的“資金池”中 ，用于補充助研津貼。

　　34、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，導(dǎo)師提供的研究生助研津貼資金是否只用于資助導(dǎo)師直接指導(dǎo)的研究生獲得助研津貼？

　　導(dǎo)師提供的研究生助研津貼資金與導(dǎo)師直接指導(dǎo)的研究生獲得的助研津貼并不是一一對應(yīng)關(guān)系。

　　35、我校研究生培養(yǎng)機制改革的管理構(gòu)架是什么？

　　學(xué)校成立中國人民大學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主要職能部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)院院長組成。同時成立中國人民大學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革工作小組和研究生獎助金管理辦公室，研究生獎助金管理辦公室設(shè)在研究生院。

　　36、試行研究生培養(yǎng)機制改革后，我校研究生獎助金的管理歸哪些部門？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革實行分層管理原則，學(xué)校設(shè)計、制定總體改革方案，對研究生培養(yǎng)機制改革及各項措施的實施進行宏觀把握和總體管理；學(xué)院制定相應(yīng)的實施細(xì)則和管理辦法，負(fù)責(zé)本學(xué)院研究生培養(yǎng)機制改革具體方案的實施和日常管理工作。

　　具體而言，各學(xué)院應(yīng)設(shè)立研究生獎助工作小組。學(xué)院應(yīng)有專門工作人員，負(fù)責(zé)本學(xué)院研究生基本獎助金和“三助”崗位的具體管理工作。

　　研究生院的研究生獎助金管理辦公室負(fù)責(zé)全校研究生基本獎助金的審核和組織等工作，人事處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校研究生“三助”崗位工作。

　　37、我校研究生培養(yǎng)機制改革適用于哪些類型的研究生？

　　除《中國人民大學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革方案(試行)》的少數(shù)條款有特別說明外，適用于所有接受學(xué)歷教育的各類研究生。

　　38、我校研究生培養(yǎng)機制改革的解釋權(quán)在哪個部門？

　　我校研究生培養(yǎng)機制改革方案由研究生院負(fù)責(zé)解釋。