我國(guó)目前有180個(gè)工程碩士教育培養(yǎng)單位、38個(gè)工程領(lǐng)域、年招生3萬(wàn)多人。國(guó)務(wù)院學(xué)位辦日前發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為讀完工程碩士以后，在基礎(chǔ)理論及工作能力上都有很大進(jìn)步，半數(shù)以上的人認(rèn)為收獲最大的是專業(yè)基礎(chǔ)理論和對(duì)本專業(yè)最新發(fā)展的了解。

    目前，工程碩士教育遇到的困難和問(wèn)題主要有三個(gè)方面——

    企業(yè)對(duì)工程碩士的培養(yǎng)工作缺乏參與。調(diào)查顯示，來(lái)自企業(yè)的生源占工程碩士總數(shù)的45.2％，在高校負(fù)責(zé)人當(dāng)中，認(rèn)為學(xué)校能夠獲得企業(yè)密切配合的僅占26％。

    “雙導(dǎo)師”制未落到實(shí)處。能夠完全落實(shí)這一制度的單位僅夠半數(shù)(52.8％)；對(duì)在讀工程碩士的調(diào)查也顯示，學(xué)校與所在單位能?chē)?yán)格實(shí)行雙導(dǎo)師制者不到半數(shù)(42.3％)。

    高校的培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)前社會(huì)需求存在差異。40所工科院校中，3/4以上學(xué)校的工程碩士生人數(shù)比例在3％以下。不論是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)還是專業(yè)、選修課，主要問(wèn)題都是內(nèi)容脫離實(shí)際，不能很好地適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)后在崗位上的需求。