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　　★專業(yè)介紹

　　一、針灸推拿學(省一流專業(yè)建設點，招收視障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　針灸推拿學本科專業(yè)專門招收視力障礙學生，專業(yè)的前身是設立于1987年的視障專科推拿專業(yè)，1997年升格為本科。2018年該專業(yè)被教育部批準成為醫(yī)學碩士學位授權點，2019年開始碩士招生。2019年被評為省級一流專業(yè)建設點。專業(yè)現(xiàn)有教師16人，其中教授6人，副教授 3人，講師 7人。教師都具有碩士及以上學位，其中博士2人。

　　◎本科教育

　　學制五年，授予醫(yī)學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予醫(yī)學碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)具備中醫(yī)推拿醫(yī)學理論、實踐及其他相關知識和能力，有良好的醫(yī)德醫(yī)風，能夠從事針灸推拿醫(yī)療、教學及科研工作的應用型高級專門人才。

　　◎主干課程

　　中醫(yī)基礎理論、推拿解剖學、推拿學基礎、中醫(yī)診斷學、生理學、經(jīng)絡愉穴學、中藥學、病理學、方劑學、藥理學、診斷學基礎、推拿手法學、中醫(yī)內科學、內科學、傷科推拿學、內科推拿學、婦科推拿學、兒科推拿學、中醫(yī)骨傷學、針灸學、傳統(tǒng)外治學等。

　　◎就業(yè)方向

　　面向殘疾人的各級組織、機構以及特殊教育學校、各類醫(yī)療康復機構和醫(yī)院。

　　二、康復治療學(招收低視力考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　專業(yè)設立于2014年，是全國首個招收低視力障礙學生的本科層次康復治療學專業(yè)，2020年經(jīng)吉林省教育廳批準開始招收專升本學歷教育學生，2021年成立康復治療學系。為社會培養(yǎng)了129名視障康復類人才、451名健全康復類人才?？祻椭委煂W系不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，形成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代康復并重的課程體系;深化殘健融合教學模式，注重殘障學生早期融入社會的綜合能力培養(yǎng);與吉林大學第一附屬醫(yī)院、吉林省中醫(yī)院、吉林省腦病醫(yī)院等多個三甲醫(yī)院建立了“醫(yī)教研”實習實踐基地，保障了學生實踐能力培養(yǎng)。 專業(yè)現(xiàn)有專任教師8人，均具有碩士及以上學位，其中博士2人，在讀博士3人;副教授2人，講師5人，助教1人。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予理學學士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握康復治療學和相關醫(yī)學基礎知識，能夠熟練應用傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復技術，具備融康復、醫(yī)療、保健為一體的常見病康復治療能力，可在各類醫(yī)療和康復機構中從事相應工作的應用型高級專業(yè)人才。

　　◎主干課程

　　人體解剖學、人體發(fā)育學、生理學、運動學、診斷學基礎、康復評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、言語治療學、肌肉骨骼康復學、內外科疾病康復學、傳統(tǒng)康復學等。

　　◎就業(yè)方向

　　面向醫(yī)療、教育及其他相關康復機構從事康復治療、教育、保健與評價等工作。

　　三、音樂表演(完全融合教育專業(yè)，招收視障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　專業(yè)前身是創(chuàng)建于1987年的視障專科音樂表演專業(yè)，1998年升格為本科，2020年開始招收碩士研究生。2020年音樂表演專業(yè)被吉林省教育廳授予省級一流專業(yè)建設點。2023年《表演實踐及星期音樂會》獲評國家一流課程。音樂表演專業(yè)招收視力障礙學生，采取完全融合教育的培養(yǎng)模式，學生的專業(yè)課學習全部在我校音樂學院進行，與健全學生融為一體，目前設有聲樂演唱、器樂演奏專業(yè)方向，為社會培養(yǎng)了300余名視障類音樂人才。專業(yè)現(xiàn)有教師 49人，其中教授8人，副教授 12人，講師25人。教師均具有碩士及以上學位，其中具有博士學位15人，在讀博士4人。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予藝術學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予藝術碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)學生具有一定的音樂理論素養(yǎng)，較高水平的音樂表演能力和文化藝術修養(yǎng)，能夠從事音樂表演、特殊音樂教育等工作，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質專門人才。

　　◎主干課程

　　樂理、視唱練耳、和聲與曲式分析、中外音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、鋼琴基礎、聲樂演唱、器樂演奏、舞臺表演、重唱、重奏藝術實踐排練。

　　◎就業(yè)方向

　　各級殘疾人藝術團的演員、特殊學校的音樂教師以及在殘疾人日常音樂文化生活場所或殘聯(lián)等從事音樂表演或組織管理的音樂工作者。

　　四、漢語言文學(完全融合教育專業(yè)，招收視障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，是全國較早招收視障學生的專業(yè)之一，致力于為視障學子提供優(yōu)質的教育資源與廣闊的發(fā)展平臺。此次重啟面向全國視障考生的招生計劃，旨在為有志于漢語言文學研究的視障學生提供學習機會，幫助他們拓展學術視野，走向更廣闊的職業(yè)空間。

　　本專業(yè)以社會需求為導向，注重培養(yǎng)“厚基礎、強實踐、寬視野”的新文科人才。師資團隊中教授6人，副教授14人，博士16人，中國作家協(xié)會會員2人，國家級普通話培訓測試員5人，國務院教育督導辦、國家語委語言文字督導專家1人。立項國家社科基金項目、教育部人文社科項目、中國語言資源保護工程項目等國家級文科高水平項目多項。

　　專業(yè)擁有吉林省文化創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究基地1個高等教育科研平臺;吉林省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個;設有開放式學術講座平臺“文化創(chuàng)意論壇”，被評為吉林省社科優(yōu)秀普及基地。近三年專業(yè)學生在校期間獲得全國大學生語言文字能力大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生廣告藝術大賽、吉林省高等學校語言文字基本功大賽等各類競賽獎勵30余項。學生原創(chuàng)劇本排演的話劇在省市大學生藝術展演中獲得多個獎項。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予文學學士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　以德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為培養(yǎng)目標，幫助學生掌握漢語言文學專業(yè)的基本知識和核心技能，具備扎實的文字處理能力、表達能力和文化鑒賞力。課程設計兼顧視障學生的學習需求，注重提升其人文素養(yǎng)和學術能力，培養(yǎng)具有較強社會責任感、創(chuàng)新意識和適應多元文化需求的應用型人才。

　　◎主干課程

　　現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、中國文學批評史、美學。

　　◎就業(yè)方向

　　畢業(yè)生可以在新聞出版、文化傳媒、教育培訓等領域從事編輯、文案、校對、公關策劃等工作。專業(yè)學習所培養(yǎng)的口頭表達、寫作和文化鑒賞能力也為他們在文創(chuàng)、公益、文化推廣等方向拓展了職業(yè)發(fā)展路徑。此外，畢業(yè)生還可以在特殊教育領域發(fā)展，擔任特殊學校教師及管理者，應用所學知識支持特殊教育事業(yè)發(fā)展，為特殊教育環(huán)境中的學生提供專業(yè)的語言與文化教育。

　　五、計算機科學與技術(完全融合教育專業(yè)，招收低視力考生，招收具備一定聽說能力的聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　本專業(yè)是教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人專業(yè)綜合改革項目立項建設專業(yè)，獲評吉林省一流本科專業(yè)建設點、吉林省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)群，以智能技術及應用為主要培養(yǎng)方向，是計算機軟件與硬件相結合，面向系統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)，具有科學與技術并重、理論與實踐結合的鮮明特色。通過基礎理論教學與專業(yè)技術訓練，著重培養(yǎng)學生在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、人工智能應用方面的能力，使其具備較高的計算機軟硬件系統(tǒng)以及計算機集成系統(tǒng)設計、開發(fā)和應用能力，可在科技、教育、企業(yè)等部門從事科學研究、教育教學、應用開發(fā)與管理等方面的工作。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予工學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學碩：學制三年，授予工學碩士學位。

　　專碩：學制三年，授予工學專業(yè)碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標與宗旨，培養(yǎng)服務于經(jīng)濟社會發(fā)展，具有高度社會責任感和基本人文素養(yǎng)，具有計算機及其應用的基礎知識和技能，熟悉現(xiàn)代計算機軟硬件環(huán)境和工具使用的專業(yè)思想與良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具有良好職業(yè)發(fā)展力和適應力，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有在教育、企事業(yè)單位、各級政府機關、社會團體等行業(yè)和領域從事計算機應用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和管理，具備繼續(xù)深造等方面能力的應用型專門技術人才。

　　◎主干課程

　　高級語言程序設計、面向對象程序設計、數(shù)字邏輯、計算機網(wǎng)絡、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、算法分析與設計、圖形圖像處理、軟件系統(tǒng)設計、計算機視覺、機器學習、智能應用系統(tǒng)開發(fā)等。

　　◎就業(yè)方向

　　畢業(yè)后可以到國內外眾多信息類企業(yè)、國家機關以及各大中型企事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等，從事與計算機技術相關的開發(fā)、維護、教學、科研及管理等工作。

　　六、視覺傳達設計(招收聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　視覺傳達設計專業(yè)是長春大學特殊教育學院成立最早的本科專業(yè)之一，始建于1987年。2007年獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、2012年獲批吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、2018年被教育部批準成為藝術設計專業(yè)碩士學位授權點，于2019年開始碩士招生。視覺傳達設計專業(yè)在教學中教學理念先進，目標明確，思路清晰，質量意識強，為社會培養(yǎng)了1000余名聽障類藝術設計人才。專業(yè)現(xiàn)有教師15人、技術實驗員1人，其中教授2人、副教授4人、講師9人。教師均具有碩士及以上學位，其中博士3人、在讀博士1人。擁有2門校級品牌課、2門校級優(yōu)秀課，1門課程思政示范課程。積極推進校企合作，擁有6個校外實習基地和8個校內實驗室。近年來，教師獲獎近20項，發(fā)表學術論文近40篇，主持或參與國家級、省級等各級別課題20余項，出版學術專著2部、教材3部，授權專利8項，指導學生參加各級學科競賽獲獎500余項。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予藝術學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予藝術設計碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標與宗旨，培養(yǎng)具有適應我國社會主義現(xiàn)代化建設與創(chuàng)新時代發(fā)展需求以及相關的經(jīng)濟、法律和人文等知識，同時具有較強的專業(yè)綜合素質和實踐創(chuàng)新能力，具有健全的人格和良好的社會適應能力，具有在傳統(tǒng)媒介視覺傳達設計與新媒體視覺傳達設計、文化產(chǎn)業(yè)機構、工藝品制作、手工藝品生產(chǎn)等行業(yè)和領域從事設計研發(fā)、工藝品造型設計研發(fā)、文化傳承與設計管理、承擔設計教育、相關研究工作、推動專業(yè)發(fā)展及具有自主創(chuàng)業(yè)等方面能力的應用型藝術設計專門人才。

　　◎主干課程

　　(1)平面設計方向

　　圖案與裝飾、圖形創(chuàng)意、字體與設計、招貼設計、印刷與書籍設計、標志設計、品牌設計與推廣、包裝設計、信息可視化設計、空間導視系統(tǒng)設計、綜合項目課、畢業(yè)設計。

　　(2)文創(chuàng)產(chǎn)品設計方向

　　圖案與裝飾、文創(chuàng)設計材料研究、文創(chuàng)設計造型研究、品牌設計與推廣、非遺技藝傳承與創(chuàng)新設計、特色文創(chuàng)產(chǎn)品設計、文旅產(chǎn)品研發(fā)與應用、綜合項目課、畢業(yè)設計。

　　◎就業(yè)方向

　　面向殘疾人的各級組織、機構，各類特殊教育學校和社會各界需要傳統(tǒng)媒介視覺傳達設計、新媒體視覺傳達設計、工藝品造型設計研發(fā)、文化傳承、設計教育的部門和企事業(yè)單位。

　　七、繪畫(省一流專業(yè)建設點，招收聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　繪畫專業(yè)是國內高等特殊教育中第一個本科層次的繪畫專業(yè)。創(chuàng)設于1997年，2007年獲批教育部聾人美術本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。2012年獲批吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。2018年獲批教育部美術專業(yè)碩士學位授權點。2021年獲批省級一流本科專業(yè)建設點。專業(yè)自建設以來共培養(yǎng)950名畢業(yè)生。專業(yè)現(xiàn)有教師7人，其中教授1人，副教授3人，講師1人，助教2人。教師均具有碩士及以上學位，其中博士1人。學院積極推進校企合作，擁有12家校外穩(wěn)定實習就業(yè)基地和2個校內工作室。近5年，教師獲獎20余項，發(fā)表學術論文/美術作品50余篇/幅，課題近20項，學術專著/作品集6部，指導學生參加各級學科競賽獲獎近150項。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予藝術學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予美術碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　繪畫專業(yè)為滿足社會對專業(yè)繪畫人才的需求，培養(yǎng)具備當代藝術理念，具備繪畫專業(yè)基本知識與技能、良好綜合素質的專門人才。學生通過四年的學習，掌握基本理論與技能，能夠在特殊教育學校、殘聯(lián)、美術機構等企事業(yè)單位從事與繪畫教育教學、藝術實踐、美術管理和創(chuàng)意等工作的高級應用型專門人才。

　　◎主干課程

　　(1)油畫方向

　　藝術學科導論、藝術市場學概論、造型基礎、色彩語言、裝飾繪畫、油畫臨摹與寫生、民俗文化考察與寫生、產(chǎn)業(yè)項目實踐等。

　　(2)中國畫方向

　　藝術學科導論、藝術市場學概論、造型基礎、色彩語言、中國畫臨摹與寫生、書法、民俗文化考察與寫生、產(chǎn)業(yè)項目實踐等。

　　◎就業(yè)方向

　　面向殘障人士的各級組織、機構，特殊教育學校，殘聯(lián)，以及需要繪畫專業(yè)人才的企事業(yè)單位，自主創(chuàng)業(yè)等等。

　　八、動畫(招收聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　動畫專業(yè)(數(shù)字媒體)是國內創(chuàng)辦最早，全國首家開展國內高等特殊教育的動畫專業(yè)，成立于2004年，2005年開始招生，2018年獲批設計學科專業(yè)碩士授權點，開始招收數(shù)字媒體藝術方向聽障研究生，是國內首個招收聽障碩士研究生的動畫專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)動漫人才為根本，以社會需求為導向，以拓展殘障人就業(yè)渠道為目標。辦學思路清晰，定位正確，特色鮮明。專業(yè)自2023年開始設有數(shù)字媒體藝術設計與動漫藝術設計2個專業(yè)方向，具體包括數(shù)字插畫、漫畫、繪本設計，數(shù)字媒體設計、動漫創(chuàng)作制作等。專業(yè)成立以來共培養(yǎng)445名畢業(yè)生。專業(yè)現(xiàn)有教師6人，其中教授1人，副教授2人，講師3人。教師均具有碩士及以上學位，其中博士2人。專業(yè)教師中有吉林省教育部師范專業(yè)認證專家、全國普通高校本科教育教學評估專家、省政府決策咨詢專家、《特殊教育藍皮書》編委會編委、第十七屆、第十八屆、第十九屆中國長春電影節(jié)主視覺評審專家等。擁有2門校級優(yōu)秀課，1門課程思政示范課程。近5年，教師獲獎20余項，發(fā)表學術論文60余篇，主持和參與國家出版基金、教育部人文社科課題、春暉計劃課題等省部級課題40余項，近5年累計到賬經(jīng)費80余萬元，出版學術專著10部，出版《聽障兒童言語康復系列繪本》10部，指導學生參加各級學科競賽獲獎近200項，其中指導學生榮獲第七屆全國大學生網(wǎng)絡文化節(jié)一等獎、全國第六屆大學生藝術展演二等獎、米蘭設計周中國高校設計學科全國決賽一等獎、香港當代設計獎銅獎、2024年“挑戰(zhàn)杯”吉林省創(chuàng)業(yè)計劃金獎、第七屆吉林省青年志愿服務大賽金獎等。畢業(yè)生就業(yè)于大型動漫公司、媒體設計公司、企事業(yè)單位企劃部門、特殊教育學校、事業(yè)單位等。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予藝術學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予藝術設計碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定動漫專業(yè)理論、知識和技能，能夠從事影視媒體動畫設計加工制作、數(shù)字插畫、影像制作、文創(chuàng)藝術等行業(yè)工作的應用型專門人才。

　　◎主干課程

　　(1)動漫設計

　　動畫概論、動態(tài)速寫、泥塑創(chuàng)作、角色設計、場景設計、分鏡頭設計、動畫運動規(guī)律、動作設計與原畫設計、動畫短片創(chuàng)作、衍生產(chǎn)品設計、漫畫創(chuàng)作、動漫綜合創(chuàng)作等。

　　(2)數(shù)字媒體藝術設計

　　造型基礎、電腦動畫軟件基礎、動態(tài)圖形設計、數(shù)字插畫設計、數(shù)字繪本設計、3D影像基礎、數(shù)字特效、微電影創(chuàng)作、數(shù)字角色與場景設計、攝影基礎、新媒體影像創(chuàng)作、媒體視聽語言等。

　　◎就業(yè)方向

　　面向影視動畫創(chuàng)作、數(shù)字插畫漫畫設計、特殊教育美術師資、動漫衍生產(chǎn)品制作、平面藝術設計、數(shù)碼影像制作等部門和單位。

　　九、特殊教育(國家一流專業(yè)建設點，完全融合教育專業(yè)，招收具有一定聽說能力的聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　專業(yè)于2003年建立，是吉林省第一個本科層次的特殊教育專業(yè)，2009年開始了殘健融合的探索、2010年被評為校級特色專業(yè)、2012年被評為長春大學綜合改革試點單位、2017年特殊教育專業(yè)設立為廣島大學“長春中心”、2019年被教育部批準成為教育學碩士學位授權點、2020年面向低視力學生開展完全融合教育、2021年被教育部授予國家一流專業(yè)建設點、2024年通過國家教育部師范類專業(yè)評估，專業(yè)成立以來為全國基礎特殊教育學校及康復機構培養(yǎng)1147名優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)有專任教師10人，其中教授2人，副教授6人，講師2人;教師均具有碩士及以上學位，其中博士6人。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予教育學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予教育學碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標與宗旨，立足吉林，面向全國，培養(yǎng)政治思想堅定，師德高尚，教育情懷深厚，具有大愛情懷和奉獻精神，具有正確的特殊兒童發(fā)展觀和教育觀，具有人文底蘊和科學精神，具有扎實的特殊教育理論知識，具有特殊兒童課程教學與教育康復能力，能夠勝任特殊教育學校、特殊兒童康復機構、特殊教育資源中心及融合教育學校的課程教學、教育康復、特殊教育管理及其他相關工作的高素質骨干教師。

　　◎主干課程

　　視力障礙兒童心理與教育、聽力障礙兒童心理與教育、智力障礙兒童心理與教育、特殊兒童康復與訓練、融合教育的理論與實踐、特殊教育教學活動設計與實施、特殊教育學校班級管理。

　　◎就業(yè)方向

　　在各級各類特殊教育學校、普通中小學、特殊教育康復機構、社區(qū)康復機構、兒童福利機構等單位從事與特殊教育需要兒童有關的行政指導、教育教學、康復訓練、教育管理、咨詢、科研等方面工作;在殘疾人事業(yè)管理機構從事與殘疾人、殘疾人事業(yè)有關的社會工作。

　　十、舞蹈表演(完全融合教育專業(yè)，招收聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　專業(yè)前身是創(chuàng)建于2010年的長春大學音樂學院歌舞表演系，于2018年招收舞蹈表演專業(yè)學生，2020年面向聽障學生開展完全融合教育。舞蹈表演專業(yè)成立以來注重融合教學特色和舞臺表演實踐教學，學生在校期間分別參加了2019年中央電視臺春節(jié)晚會、2021年全國第六屆大學生藝術展演、2022年中央電視臺春節(jié)晚會、2022年北京冬殘奧會開、閉幕式大型文藝演出等。專業(yè)現(xiàn)有教師 6人，其中教授1人，副教授 1人，講師 3人，助教1人。教師具有博士學位2人，在讀博士2人。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予藝術學學士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向聽障學生，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論和技術技能的高水準舞蹈表演藝術人才。具備良好的職業(yè)道德和藝術修養(yǎng);善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格;具備對各類舞蹈作品的鑒賞和分析能力。以重技能、重實踐、重理論基礎為理念，能夠在各級各類特殊教育學校、特殊院團、福利院特教班等特殊群體，從事舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈創(chuàng)編、文藝活動組織和舞蹈相關工作的高素質應用型藝術人才。

　　◎主干課程

　　中國舞蹈史、外國舞蹈史、音樂基礎理論、藝術概論、中外舞蹈作品賞析、芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞技術、劇目排練、舞蹈表演實踐周、畢業(yè)展演等。

　　◎就業(yè)方向

　　能夠在殘疾人專業(yè)文藝院團從事舞蹈表演工作，在特殊教育藝術院校從事教學工作，在福利院特教班等特殊群體、社會藝術團體從事業(yè)務工作，在各類企事業(yè)從事與舞蹈相關的工作。

　　十一、工商管理(完全融合教育專業(yè)，招收具備一定聽說能力的聽障考生)

　　◎專業(yè)簡介

　　工商管理專業(yè)于1988年開始招生，2016年面向聽障學生開展完全融合教育。專業(yè)以社會需求為導向，注重基本理論與基本技能培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神與實踐能力培育，形成了“課內+課外”雙課堂、“動手+動腦”多方式的人才培養(yǎng)模式，率先開設創(chuàng)業(yè)教育課程和全納教育試點，積極探索大數(shù)據(jù)進課堂和課程思政建設。專業(yè)現(xiàn)有教師15人，其中博士12人，教授2人，副教授4人，講師9人;擁有吉林省優(yōu)勢特色重點學科、省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級優(yōu)秀教學團隊等多項榮譽稱號;擁有企業(yè)管理、旅游管理、技術經(jīng)濟與管理、會計學等4個學術型碩士授權點，會計、農(nóng)業(yè)管理和農(nóng)村管理3個專業(yè)碩士授權點;擁有10個校外穩(wěn)定教學實習基地和9個校內實驗室。近5年，學生參加各級學科競賽150余項，戰(zhàn)績驕人;為社會累計培養(yǎng)近30名聽障類工商管理人才，其中的優(yōu)秀個體成功在政府機關、事業(yè)單位和銀行等單位就業(yè)。

　　◎本科教育

　　學制四年，授予管理學學士學位。

　　◎研究生教育

　　學制三年，授予管理學碩士學位。

　　◎培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)面向區(qū)域經(jīng)濟建設第一線，德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識基礎扎實、知識面寬、素質優(yōu)良，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有扎實的工商管理基礎理論知識和專業(yè)知識，能夠勝任工商企業(yè)、涉外公司、各級經(jīng)濟管理部門、行業(yè)管理部門、政府行政管理部門等領域的管理工作，或從事本專業(yè)的教學與研究工作，以及能夠獨立自主創(chuàng)業(yè)的高級應用型專門人才。

　　◎主干課程

　　管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)與運作管理、管理信息系統(tǒng)等。

　　◎就業(yè)方向

　　從事工商企業(yè)、涉外公司、各級經(jīng)濟管理部門、行業(yè)管理部門、政府行政管理部門等領域的管理工作，或從事本專業(yè)的教學與研究工作。

　　★招生指南

　　2025年各專業(yè)招生計劃與考試科目

專業(yè)組	專業(yè)	學制	層次	計劃	學費 （元/年）	招生對象	考試科目及分值	備注
1	視覺傳達設計	四年	本科	50人	5400	聽力障礙	文化課：語文（150分）   數(shù)學（150分）   英語（150分） 專業(yè)課：素描（150分）      （人物頭像默寫）     色彩（150分）  （靜物默寫）	組內專業(yè) 可兼報
	繪畫	四年	本科	28人	5940
	動畫	四年	本科	26人	5400
2	工商管理	四年	本科	2人	4800	聽力障礙 （具備一定 聽說能力）	文化課：語文（150分）   數(shù)學（150分） 英語（150分） 能力測試：聽寫（100分）      朗讀（100分）	組內專業(yè) 可兼報
	特殊教育	四年	本科	2人	5280
3	計算機科學與技術（聽障）	四年	本科	2人	5940	聽力障礙 （具備一定 聽說能力）	文化課：語文（150分）   數(shù)學（150分） 英語（150分） 物理（150分） 能力測試：聽寫（100分）      朗讀（100分）	不可兼報 其它專業(yè)
4	舞蹈表演	四年	本科	23人	6200	聽力障礙	文化課：語文（150分）   數(shù)學（150分）   英語（150分） 專業(yè)課：技巧組合（40分）       個人劇目（60分）	不可兼報 其它專業(yè)
5	針灸推拿學	五年	本科	54人	6160	視力障礙	語文（150分） 數(shù)學（150分） 英語（150分） 物理（150分） 化學（150分） 解剖學（生物）（150分）	低視力考生組內專業(yè)可兼報
	康復治療學	四年	本科	25人	5600	低視力
6	漢語言文學	四年	本科	6人	4800	視力障礙	語文（150分） 數(shù)學（150分） 英語（150分）	不可兼報 其它專業(yè)
7	計算機科學與技術（視障）	四年	本科	2人	5940	低視力	語文（150分） 數(shù)學（150分） 英語（150分） 物理（150分）	不可兼報 其它專業(yè)
8	音樂表演	四年	本科	8人	6820	視力障礙	文化課：語文（150分）   數(shù)學（150分） 英語（150分） 專業(yè)課：基本樂理（10分）  聽音（10分）    演唱或演奏（100分）	不可兼報 其它專業(yè)

　　注：

　　1.視力障礙是指殘疾證中殘疾類別標注為視力的殘障考生;低視力是指殘疾證中殘疾類別標注為視力并且殘疾等級標注為叁或肆的殘障考生。

　　2.音樂表演專業(yè)器樂方向只招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯、小號、圓號、長號、大號、嗩吶、二胡、鋼琴、架子鼓、電吉他、電貝司考生;聲樂方向只招收美聲、民族和通俗唱法考生。

　　3.基本樂理與聽音：基本樂理考試現(xiàn)場由考官讀出題目，發(fā)音為標準普通話，考生根據(jù)聽到的內容在規(guī)定時間內口述答案(題型：音程及和弦的識別與構成、調式音階的識別與構成、音樂術語)。聽音考試現(xiàn)場由考官彈奏題目，每題給定標準音(節(jié)奏題型給定預備拍)，每題彈奏三次，考生根據(jù)聽到的內容在規(guī)定時間口述答案(范圍：一升一降。題型：單音、音程、和弦、節(jié)奏、旋律)。

　　4.技巧組合與個人劇目：

　?、偌记山M合包含舞蹈基本功：軟開度(豎叉、橫叉、前、旁、后站立搬腿、站立下腰)以及技術技巧展示(跳、轉、翻、控制)，有無音樂均可。裝束要求---女生：盤頭、體操服、大襪、舞蹈軟鞋;男生：白色半袖練功服、黑色緊身褲、舞蹈軟鞋。

　?、趥€人劇目展示：自選舞蹈片段，音樂時長不超過2分鐘、考生自備U盤，只存放一個音樂文件，如遇U盤無法播放，考生須無伴奏表演;自備劇目服裝和道具?？忌蛇x舞種：中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞。

　　5.能力測試科目為聽寫：考試現(xiàn)場由考官讀出一段文字，發(fā)音為標準普通話，字數(shù)在200字左右，語速為160-180字/分鐘，共讀三遍，考生根據(jù)聽到的內容在規(guī)定時間內書寫答題;朗讀：考生在考試現(xiàn)場5分鐘內朗讀一段200字左右的短文。短文文本字體為仿宋，字號為4號。

　　一、報考條件、時間及方式

　　1.報考條件

　　具有高級中等教育畢業(yè)或同等學歷，生活能夠自理的聽障、視障考生。

　　2.高考報名

　　考生必須在各省(區(qū)、市)規(guī)定時間內，到學籍所在地招生考試機構辦理2025年高考報名手續(xù)，并索取14位高考考生號，否則我校無法辦理錄取手續(xù)。

　　3.報名時間及方式

　　報名時間為2024年12月10日-2025年1月27日。報名方式為網(wǎng)上報名。考生登錄長春大學本?？普猩畔⒕W(wǎng)(https://zsb.ccu.edu.cn/)，在“殘障生單考單招”>“在線報名”進行報名，不收報名費。我校材料審核時間為2025年2月4日-3月4日，在此期間，如有報名材料等相關問題會在報名系統(tǒng)反饋或電話聯(lián)系考生，請考生關注報名系統(tǒng)并保持電話暢通。

　　4.報名要求及材料

　　(1)報考針灸推拿學、康復治療學、漢語言文學、計算機科學與技術、音樂表演專業(yè)的考生，可采用盲文(通用盲文)或漢文大字(小二號字)卷方式答卷，視障考生必須在報名時注明采用何種方式答卷。

　　(2)考生需提交的電子版材料(證件須用原件掃描件)：

　　①個人免冠證件照片;

　?、谏矸葑C正反面;

　　③殘疾證;

　?、墚厴I(yè)證書(或應屆畢業(yè)生證明);

　?、蒹w檢表(由縣級及以上醫(yī)院體檢，體檢時間為2024年10月以后,其中肝功、胸透或胸部CT為必須檢查的項目)。

　　5.注意事項

　　報考美術類專業(yè)的考生自備畫具、畫板、顏料等考試用具，考試用紙由我校提供。

　　6.入學審查

　　新生入學后將按規(guī)定統(tǒng)一進行入學資格復查，屆時考生必須提供身份證原件、高中(或中專、職高)畢業(yè)證書原件、殘疾證原件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報名弄虛作假，立即取消入學資格。

　　二、錄取原則

　　1.分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿

　　學校對考生先按照各專業(yè)綜合分數(shù)從高到低排序，然后根據(jù)學校的招生計劃、殘障類型、專業(yè)報考限制等依據(jù)，以完成招生計劃為基準1:1范圍內，按照每名考生的專業(yè)志愿順序逐一進行檢索錄取，當?shù)谝粚I(yè)志愿不能錄取時，檢索其第二專業(yè)志愿，以此類推;當檢索錄取完所有范圍內考生后，對范圍內所報專業(yè)志愿都不能錄取且服從專業(yè)調劑的考生以殘障類型、報考專業(yè)限制等為依據(jù)，將其隨機調劑到未完成計劃的專業(yè)。

　　若錄取綜合分相同，依次按我校規(guī)定科目順序的單科成績由高到低錄取。規(guī)定科目順序為語文、英語、數(shù)學、物理、化學、解剖學(生物)、聽寫、朗讀。

　　2.計分辦法

　　(1)視覺傳達設計專業(yè)、繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/3。

　　(2)工商管理專業(yè)、特殊教育專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+能力測試總分/2。

　　(3)計算機科學與技術(聽障)專業(yè)的綜合分=文化課總分/6+能力測試總分/2。

　　(4)舞蹈表演專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分。

　　(5)針灸推拿學專業(yè)、康復治療學專業(yè)的綜合分為六門文化課成績總和。

　　(6)漢語言文學專業(yè)的綜合分為三門文化課成績總和。

　　(7)計算機科學與技術(視障)專業(yè)的綜合分為四門文化課成績總和。

　　(8)音樂表演專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/1.2。

　　※擬錄取名單公布后，請擬錄取考生在規(guī)定時間內及時發(fā)送報到確認單至我校，否則視為本人放棄錄取資格。

　　三、考試時間及地點

　　2025年殘障生單考單招，長春大學與北京聯(lián)合大學、天津理工大學、鄭州師范學院、濱州醫(yī)學院采取五校聯(lián)合考試的方式進行。具體事宜詳見后續(xù)相關通知，請考生關注長春大學本?？普猩畔⒕W(wǎng)(https://zsb.ccu.edu.cn)和長春大學招生辦官方微信公眾號(ccu_zsb)公告。

　　四、報名網(wǎng)址

　　網(wǎng) 址：https://zsb.ccu.edu.cn

　　五、聯(lián)系方式

　　地 址：吉林省長春市衛(wèi)星路6543號

　　郵 編：130022

　　電 話：0431-85250087 85250456

　　傳 真：0431-85250091

　　網(wǎng) 址：https://zsb.ccu.edu.cn

　　微信公眾號：ccu_zsb

　　Email：zsb@ccu.edu.cn

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