采訪對象：

　　浙江萬里學院招辦主任夏正方

　　活動統(tǒng)籌/采寫：記者方秀芬　主持：記者謝俊

　　今年首次推出“教育創(chuàng)新班”

　　招收文科120名理科120名

　　記者：今年學校的招生計劃怎么樣?有哪些新的調整?

　　夏正方：學校今年的招生計劃總量與2010年持平，均為5380名。在我省，藝術招生240名，理科招生2532人，文科1388名。

　　今年學校招生專業(yè)共達36個，其中文理科兼招專業(yè)有16個，藝術類招生專業(yè)2個(藝術文理兼招)，理科招生專業(yè)18個。其中，軟件工程(服務外包)為新增專業(yè)，今年首次招生，主要是培養(yǎng)服務外包的計算機軟件設計人才，招理科生80名。

　　今年學校首次推出“教育創(chuàng)新班”，計劃招收文科120名，理科120名，一年級不分專業(yè)，通過優(yōu)化教學內容，采用研究式、探討式、合作式等

　　教學方法，使用先進的教學手段，集合學校優(yōu)質教育資源，以培養(yǎng)學生學習能力與語言能力，基本實現(xiàn)一年級雅思考試達到5.0，二年級始再根據(jù)學生意愿，在相同科類內由學生自主選擇專業(yè)。

　　記者：學校的錄取規(guī)則如何，以及專業(yè)和級差的政策是怎么制訂的?

　　夏正方：入學考核形式以文化考試為主，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取。錄取規(guī)則表現(xiàn)為：1、專業(yè)級差：學校在分專業(yè)錄取時，考生所填第一、第二專業(yè)之間的分數(shù)級差為2分，第二、第三專業(yè)之間的分數(shù)級差為2分，第三、第四專業(yè)之間的分數(shù)級差為2分，第四、五、六專業(yè)為平行志愿，不設分數(shù)級差。2、單科成績：教育創(chuàng)新班、英語專業(yè)要求英語不低于110分，國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)、物流管理專業(yè)要求英語不低于100分，日語專業(yè)要求英語不低于90分，藝術生填報藝術設計、動畫專業(yè)要求英語不低于50分(英語總分不是150分的省市區(qū)在錄取時，將折算成150分進行控制單科成績要求)。;考生填報建筑學、景觀建筑設計專業(yè)要求有一定的美術基礎。

　　在第二學期就可以

　　申請重新選擇專業(yè)

　　記者：學生錄取后能否調轉專業(yè)?比例如何?需要什么條件?

　　夏正方：學生調整專業(yè)主要有兩條途徑。第一，在浙江省內，學校部分專業(yè)實行按類招生。一年級新生在基礎學院學習，二年級開始專業(yè)分流。這主要是在招生類內自主選擇專業(yè)。如今年招生的教育創(chuàng)新班、新聞傳播學類等。第二，為了更好地調動了學生的學習積極性，促進學生個性發(fā)展，給優(yōu)秀學生重新選擇自己發(fā)展方向的機會，今年被我校錄取的學生只要第一學期學分平均績點排名在專業(yè)年級前30%的學生可在第二學期可以在全校范圍內只要高考科類相符的所有專業(yè)申請重新選擇專業(yè)。

　　中美學分互認班降低出國留學成本

　　“創(chuàng)造有課程、創(chuàng)新有基金、創(chuàng)業(yè)有基地”

　　記者：學校在國際交流與合作方面有哪些特色?

　　夏正方：學校在辦學上力求與國際先進的人才培養(yǎng)模式接軌，廣泛開展國際學術交流與合作。經(jīng)與美國紐約州立大學普拉茨堡分校協(xié)商，我校今年繼續(xù)推出物流管理專業(yè)中美學分互認班，物流管理專業(yè)與其實行學分互認，招收240名學生，文理科兼招，其中浙江理科142名，文科62名，其他省共36名。今年招生的物流管理專業(yè)部分成績優(yōu)秀的學生兩年后可到對方院校就讀，成績合格可獲對方院校的學士學位;該專業(yè)其他學生在四年中，也有去對方院校進行短期交流的機會。

　　中美學分互認班的最大優(yōu)勢是在我校學習期間的學費與在校的其他學生一致，均為16000元/學年，從而極大地降低了學生出國留學的成本。另外，在該校學習期間，也有部分課程由對方教師前來任教，從而直接享受對方院校的教學資源。

　　目前我校已與國外18個國家近30所高校開展了交換生項目、海外學習項目、學分轉移項目(也稱學分互認班)、本升碩項目等合作交流，而且合作的專業(yè)也基本覆蓋了全校的所有36個本科專業(yè)。因此我校的學生只要有意愿出國留學，學校都能很好地創(chuàng)造條件。因此近年來每年有20-30名學生參加了學校交換生或海外學習項目出國留學，每年有百余名畢業(yè)生出國攻讀碩士學位。

　　記者：學校主要有哪些教學特色呢?

　　夏正方：學校作為全國第一所改制高校，在辦學過程中充分發(fā)揮改制高校先發(fā)的體制和機制優(yōu)勢，為培養(yǎng)適應21

　　世紀需要的人才進行了不懈地探索與實踐，形成了鮮明的本科教學特色。

　　比如，形成了“創(chuàng)造有課程、創(chuàng)新有基金、創(chuàng)業(yè)有基地”的創(chuàng)業(yè)教育。學校開設多門創(chuàng)業(yè)課程，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識教學;投資100萬建設了設施先進的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”;建立了“學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”;投資50萬元注冊了“博遠”學生創(chuàng)業(yè)有限公司;每年撥出10萬元專項設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”;成立了“創(chuàng)業(yè)教育學院”，建立了包括相關部門和行業(yè)領導、專家、經(jīng)理200多名的“創(chuàng)業(yè)導師”隊伍，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全方位工作態(tài)勢。如今學校的創(chuàng)業(yè)教育已初見成效，2010年的畢業(yè)生創(chuàng)辦了163家創(chuàng)業(yè)公司，而2006年的畢業(yè)生王建創(chuàng)辦的公司，僅用四年時間年銷售額就超億，今年成功入選由教育部、共青團中央共同組織的大學畢業(yè)生建功立業(yè)先進事跡報告團。

　　同時也形成了以文明養(yǎng)成和素質拓展為載體的人文教育新模式。學校成立基礎學院(回龍校區(qū))，對一年級新生實行準軍事化管理，加強高等教育與基礎教育之間的銜接，加強養(yǎng)成教育，涵養(yǎng)學生的愛心、孝心、責任心，促進學生健康人格的發(fā)展。

　　另外，如公務員培訓體系也納入到教學中，因此近年來畢業(yè)生考公務員也取得了明顯成效，每年約有40余人考取國家公務員。

　　記者：該如何和學校招辦取得聯(lián)系呢?

　　夏正方：咨詢電話：0574-88222065、88222066;招生網(wǎng)址：http://zsw.zwu.edu.cn(內有招考論壇、線上咨詢兩種方式可實現(xiàn)實時咨詢);招生微博：http://weibo.com/wlzsb(新浪);http://t.qq.com/xia610002zf(騰訊)。