城市晚報訊 高考臨近，考生正在進行最后的沖刺。昨日，本報請來省實驗中學文綜合高三把關教師，為考生點撥文綜要點。

　　地理 今年地球運動內(nèi)容出現(xiàn)概率很大教師：李明

　　吉林省地理學會會員、吉林省高中學科教研中心組地理學科組成員、吉林省地理學科帶頭人、省實驗中學高三地理備課組長

　　李老師認為，地理知識中地球運動內(nèi)容的習題對成績一般的考生來說，適當復習即可，不必花費太多時間。此部分一般只占選擇題2-3道，且難度很大。但對于成績較好的同學則需要仔細復習，因為近兩年的高考沒出現(xiàn)此部分內(nèi)容，今年出現(xiàn)的可能性很大。

　　綜合歸納近幾年高考命題設問，大體可分為以下幾類：就圖填空：在區(qū)域定位基礎上的地理事物的再認識，主要從圖或材料中獲取信息;原因類問題：從自然原因(地形、氣候、河流、土壤、植被)和人為原因(主觀上對環(huán)境的污染和生態(tài)破壞)兩方面回答;區(qū)位因素分析類問題：從自然因素(地形、氣候、河流、土壤、植被)和社會經(jīng)濟因素(工農(nóng)業(yè)基礎、交通、市場、科技、歷史、勞動力等)分析;環(huán)境問題分析：從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;措施類問題：主要從工程措施、技術措施、生物措施和管理措施四個方面結(jié)合實際考慮。要把握各類問題的答題方向，也就是我們平時說的答某類題需從哪些方面答。同時要結(jié)合具體實例，體會同類試題的解答方法和語言表述。

　　歷史 多史觀線索梳理整合教材教師：張卓鴻

　　人民出版社高中歷史教材培訓專家、吉林省中小學教材審訂委員會成員、長春市中小學教材審訂委員會成員、長春市科研型骨干教師、省實驗中學高三歷史組組長

　　經(jīng)過對近年高考歷史試卷的分析，張老師認為，歷史在高考中，無論題面的素材怎樣新穎、涉獵領域怎樣廣泛，教材都是其發(fā)生點和歸宿。他建議考生們將重心轉(zhuǎn)移到教材中，去感受柳暗花明的新境界。

　　由于新史學突破傳統(tǒng)，歷史解釋呈現(xiàn)出多元的趨勢，所以在新課程下的高考面前，考生要以唯物史觀和文明史觀為主，融合多種史觀進行歷史線索梳理。唯物史觀強調(diào)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的作用與反作用，帶著這種思維對必修一、二、三冊相關知識進行整合，如探討英國工業(yè)革命，則要明確其政治前提英國資產(chǎn)階級革命，要關注其重要影響之一1832年議會改革，同時更要關注思想領域中自由主義思潮的興起和科學社會主義的誕生。文明史觀強調(diào)文明的縱向演進和橫向拓展，強調(diào)文明的多元與融合。以歷史()為例，可以將1.2.3.5四個單元整合成一個主題：文明的縱向發(fā)展與橫向拓展，其中近代中國資本主義的曲折發(fā)展則是工業(yè)文明拓展在中國的具體體現(xiàn)，是廣角鏡頭下對中國近代的聚焦。6.7.4單元可以整合成為：現(xiàn)代社會經(jīng)濟運行機制的調(diào)整與互相借鑒，突出了文明之間的借鑒與共融。而8單元則描述的是當代世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況和趨向，既是經(jīng)濟史的一個終點，也是點明了人類經(jīng)濟文明發(fā)展的主流和歸宿，即發(fā)展是主題，全球化是歸宿。

　　政治 關注持久性熱點問題教師：侯天寶

　　吉林省“雙十佳教師”，吉林省骨干教師、長春市科研型名教師、長春市骨干教師、省實驗中學高三政治組組長

　　侯老師預測今年政治高考的命題將仍會延續(xù)以往的題型。從材料的引入來看，將以近一年來的時政熱點為主要命題材料。但對于熱點問題要清晰把握，考生不要過于留意過熱或過于敏感性的熱點，要將重點放在持久性的熱點上，如民生問題、黨建問題、加強政府建設問題、公民問題、文化建設問題、科技建設問題等，這樣才有助于對常規(guī)問題的處理。

　　在答題時，答案宜粗不宜細，盡量縮短答題時間?？忌龃鸬谝坏李}時，要根據(jù)自身情況而定，第一感覺覺得可以，就要認真做，否則當舍則舍，以免影響答題時間和心情。