■編者按

　　本期高考作文都是由考生事后回憶“默寫”的，與“原生態(tài)”非常接近。四篇作文尚不知具體得分，但從其語(yǔ)文總得分可推知作文的大概分?jǐn)?shù)。

　　標(biāo)題均為作者高考時(shí)所起原題。

　　遇到對(duì)手時(shí)

　　北京市匯文中學(xué)　韓沁珂　　(語(yǔ)文成績(jī)129分)

　　一池清水，幾尾青蝦。水，清澈見(jiàn)底，蝦，往來(lái)翕忽。然而不過(guò)幾日，蝦卻已失去生機(jī)。如果在池中，投入幾條魚，魚與蝦爭(zhēng)水爭(zhēng)空氣，蝦卻可以在這樣的爭(zhēng)斗中快速生長(zhǎng)。對(duì)手，或許令人勞碌，但可以讓一個(gè)人成長(zhǎng)，讓一個(gè)國(guó)家興旺。

　　個(gè)人因?qū)κ侄删凸I(yè)。中國(guó)千年歷史中，先后有幾百位帝王，但是沒(méi)有幾位可以遮蔽秦始皇的光芒。振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，席卷天下，囊括四海，開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一多民族國(guó)家，為華夏文明添上濃墨重彩的一筆。但如果沒(méi)有六國(guó)謀士的鉤心斗角，沒(méi)有六國(guó)諸侯的無(wú)止?fàn)帒?zhàn)，秦始皇是否還會(huì)有這樣的雄心，這樣的毅力，結(jié)果未可知?？梢钥隙ǖ氖?，對(duì)手，強(qiáng)健了他的體魄，磨礪了他的意志，增強(qiáng)了他的智慧，讓他成為千古一帝。

　　如果沒(méi)有劉邦的苦苦相逼，項(xiàng)羽或許只是一介武夫，以武逞威，不會(huì)書寫霸王傳奇;如果沒(méi)有公瑾的斗智斗勇，孔明或許只是一代隱士，躬耕隆中，不會(huì)締造鼎立偉業(yè);如果沒(méi)有多鐸的殘暴殺戮，史可法或許只是一任總兵，戍守?fù)P州，不會(huì)盡展忠貞傲骨。對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)個(gè)人的能力，為個(gè)人提供創(chuàng)造歷史的機(jī)會(huì)，更使人性的光輝可以點(diǎn)亮歷史的天空。

　　國(guó)家因?qū)κ侄睒s復(fù)興。外無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)恒亡。繁華迷人眼，康乾盛世的空前繁榮，蒙蔽了中國(guó)人民遠(yuǎn)望的眼光，羈絆了中華民族前進(jìn)的腳步。于是西方鐵騎踏碎了這一世迷夢(mèng)，中國(guó)開(kāi)始了百年變局。在英法日美的侵略下，中華民族展現(xiàn)出了極強(qiáng)大的凝聚力，在危機(jī)中煥發(fā)出了無(wú)盡生機(jī)，如鳳凰般浴火重生?；蛟S我們應(yīng)該感謝侵略者，正是他們的逼迫，我們的國(guó)家迅速完成了蛻變，擁有了美好的今天。對(duì)手，在爭(zhēng)斗中使國(guó)家壯大，使國(guó)家繁榮。

　　乒乓球比賽因雙方勢(shì)均力敵而精彩，我們因?qū)κ值臓?zhēng)斗而成長(zhǎng)，中國(guó)因?qū)κ值母?jìng)爭(zhēng)而不斷變革，不斷發(fā)展。所以當(dāng)遇到對(duì)手時(shí)，何必感嘆，又何必畏懼。我們唯一要做的只是勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，因?yàn)檫@是人生中必不可少的考驗(yàn)，是成功路上的墊腳石。沒(méi)有對(duì)手的人生，何其無(wú)趣!