“平行志愿”、“投檔分”這些詞語(yǔ)到底是啥意思?志愿填報(bào)有秘訣沒(méi)有?昨天，市招考辦組織招考老師在石室中學(xué)、崇慶中學(xué)、都江堰中學(xué)和邛崍一中，分別向廣大高考學(xué)生和家長(zhǎng)講解2011年四川省高考志愿填報(bào)政策、成都市高考志愿填報(bào)時(shí)間安排和網(wǎng)報(bào)注意事項(xiàng)，以及高考志愿填報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧等。這四場(chǎng)同時(shí)開始的免費(fèi)講座吸引了眾多考生和家長(zhǎng)參加，他們的疑惑在講座現(xiàn)場(chǎng)得到了面對(duì)面地解答。今天，在樹德中學(xué)和龍泉中學(xué)也將舉行同樣內(nèi)容的講座，當(dāng)?shù)氐目忌约凹议L(zhǎng)可免費(fèi)參加。

　　“平行志愿”是什么

　　招考老師先掃盲

　　什么是“平行志愿”?都江堰中學(xué)的一名考生家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)聽(tīng)講座，但對(duì)于大家都耳熟能詳?shù)?ldquo;平行志愿”概念卻始終不是很理解。

　　其實(shí)，平行志愿是近幾年在志愿填報(bào)和錄取投檔模式改革過(guò)程中出現(xiàn)的新事物。過(guò)去，考生在填報(bào)高校志愿時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不知如何下手的情況。第一志愿怎么報(bào)?報(bào)考哪所大學(xué)有把握?萬(wàn)一第一志愿沒(méi)被錄取，第二志愿又怎么報(bào)?如果第二志愿以后志愿都無(wú)效，下一批次又怎么報(bào)?這些問(wèn)題一度成為考生、家長(zhǎng)在志愿填報(bào)前考慮得最多也最拿不準(zhǔn)的事。有沒(méi)有既可以讓考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)上不那么絞盡腦汁，又可以把“考得好不如報(bào)得好”的博弈程度降到最低的辦法?據(jù)記者了解，從2009年起，我省按照教育部的統(tǒng)一部署，在普通高校本一批次實(shí)行了平行志愿投檔錄取模式的改革。其根本出發(fā)點(diǎn)，就是以考生為本，最大限度地解決目前梯度志愿投檔錄取模式中還存在的一些不足，切實(shí)維護(hù)廣大考生的利益，進(jìn)一步促進(jìn)教育招生考試的公平公正。

　　“平行志愿是指考生填報(bào)的同一錄取批次同一投檔時(shí)間段中的多個(gè)院校志愿。”招考老師就此解答說(shuō)，平行志愿主要有志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔等特點(diǎn)?？忌顖?bào)的多個(gè)院校相互并列，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索。在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分科類按投檔分從高分到低分進(jìn)行位次排列。投檔檢索時(shí)，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿。而考生所填報(bào)的多個(gè)院校仍有自然順序。檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿時(shí)，是按考生填報(bào)志愿時(shí)排列的院校自然順序依次進(jìn)行的。當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔條件時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取。“不過(guò)，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其他志愿，因此，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)他只有一次投檔機(jī)會(huì)。如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校擇優(yōu)后退檔，他只有參加征集志愿或下一批次錄取。”

　　弄清“位次”“投檔分”

　　免得不懂“瞎指揮”

　　“‘投檔分’是娃娃的考試成績(jī)還是學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)呀?經(jīng)常聽(tīng)到大家在說(shuō)‘投擋分’，但我真的不曉得到底啥子是‘投擋分’!”類似于“投檔分”等招生專用名詞，很多家長(zhǎng)都概念模糊，招考老師建議眾多家長(zhǎng)弄明白2011年四川省高考志愿填報(bào)政策后再參與孩子的志愿填報(bào)，避免給孩子“瞎指揮”。

　　招考老師解釋說(shuō)，考生“投檔分”是考生高考成績(jī)總分加上各種政策性分值后的分?jǐn)?shù)。它是省級(jí)招辦判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù)。比如，某考生高考成績(jī)?yōu)?86分，如果按本省政策，他具備享受5分的政策性加分條件，則省級(jí)招辦就會(huì)在586分的基礎(chǔ)上加上他的政策性加分，這樣，他的投檔分就是591分。

　　招考老師同時(shí)還提到了另一個(gè)概念“位次”。“‘平行志愿’模式是對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無(wú)法判斷先檢索誰(shuí)、后檢索誰(shuí)的，因此，必須分科類對(duì)同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。也就是說(shuō)，位次是唯一的。這樣，計(jì)算機(jī)就可以順利地按位次對(duì)考生逐個(gè)檢索了。”

　　排好順序填志愿

　　一沖二穩(wěn)三保四墊

　　在石室中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，一名招考老師告訴記者，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，很多考生和家長(zhǎng)都不太重視志愿順序，認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，隨便哪所志愿高校都可錄取，其實(shí)是不對(duì)的，在實(shí)際操作中，也會(huì)遇到不測(cè)之患。他總結(jié)了兩條經(jīng)驗(yàn)讓考生和家長(zhǎng)參考。第一條經(jīng)驗(yàn)是，按考生對(duì)院校及專業(yè)的喜愛(ài)程度來(lái)排列，喜愛(ài)的院校排在前，比較喜愛(ài)的排在次，一般的排在再次，也可接受的墊底。當(dāng)然，這種喜愛(ài)也是有條件的，即考生的條件要基本符合考生選擇的高校。第二條經(jīng)驗(yàn)是，按最近幾年錄取分相對(duì)較高的院校到近幾年錄取分相對(duì)較低的院校的順序來(lái)排列平行志愿，志愿之間呈降冪狀排列。

　　此外，現(xiàn)場(chǎng)的招考老師還給家長(zhǎng)和考生總結(jié)出了一個(gè)口訣供參考，即：沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。“即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。”在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。其中的“跳一跳”“對(duì)口”“保守”“墊底”的幾所學(xué)校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。這樣既可避免“高分低就”所帶來(lái)的后悔莫及，又可避免萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校投檔分?jǐn)?shù)而落到較低批次院校甚至落榜的狀況。

　　本報(bào)記者　鄭瑩瑩　陳瑾