北京交通大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)王化深

　　選擇高考志愿對(duì)于考生、家長(zhǎng)及老師來(lái)說(shuō)，都是一次重要抉擇。“考場(chǎng)考學(xué)生，場(chǎng)外考家長(zhǎng)和老師”并不為過(guò)。選擇填報(bào)高考志愿的確很難也很重要。許多家長(zhǎng)在為孩子選擇志愿時(shí)存在誤區(qū)，在此提幾點(diǎn)建議，僅供考生、家長(zhǎng)參考。

　　誤區(qū)一追求大學(xué)排名層次

　　許多家長(zhǎng)在咨詢時(shí)常問(wèn)，你們學(xué)校排名多少?某專(zhuān)業(yè)排名多少?和某某學(xué)校比，你們差多少?以高校最低錄取線論高校層次或作為選擇學(xué)校的依據(jù)似乎有道理，但不完全，實(shí)際上走入了填報(bào)考生志愿的第一個(gè)誤區(qū)。

　　關(guān)于專(zhuān)業(yè)排名，由國(guó)家相關(guān)部門(mén)及評(píng)估單位的評(píng)估得出的結(jié)論在該行業(yè)是認(rèn)可的，可作為參考。高考分?jǐn)?shù)線是自然形成的，與該校招生計(jì)劃及當(dāng)?shù)乜忌?ldquo;青睞”程度有關(guān)，但不同地區(qū)的考生對(duì)待同一所學(xué)校的熱度也有所不同。除了部分名校外，有許多不錯(cuò)的學(xué)校在當(dāng)?shù)乇坏凸?，?dāng)然也有被高看的。這其中就有社會(huì)排名的原因。社會(huì)關(guān)注某一領(lǐng)域的熱度、對(duì)某些學(xué)校的判斷以及學(xué)校宣傳的角度等都會(huì)使考生走進(jìn)誤區(qū)，很多考生進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。

　　錄取最低分?jǐn)?shù)相差幾十分范圍內(nèi)都屬同檔次，對(duì)這些學(xué)校的選擇，以最低分?jǐn)?shù)線去衡量其高低是不科學(xué)的。筆者建議，對(duì)于這些學(xué)校，考生和家長(zhǎng)一定要考慮其辦學(xué)歷史(歷史長(zhǎng)意味著社會(huì)認(rèn)可度高)、校園文化(教風(fēng)學(xué)風(fēng))、科學(xué)研究(國(guó)家、省部等項(xiàng)目)、學(xué)科點(diǎn)(碩士、博士)建設(shè)、師資隊(duì)伍(教授數(shù))，人才培養(yǎng)(最值得考慮)的宗旨、方法、目標(biāo)和手段以及就業(yè)去向等，這些信息在學(xué)校的網(wǎng)站主頁(yè)或招生簡(jiǎn)章中都可得到。

　　誤區(qū)二追求時(shí)髦輕松專(zhuān)業(yè)

　　在咨詢中，有不少家長(zhǎng)怕孩子累著，選擇輕松的專(zhuān)業(yè)，或只考慮目前的就業(yè)情況。“我的孩子是女孩兒，選擇什么專(zhuān)業(yè)合適?”“什么專(zhuān)業(yè)最好就業(yè)?”“那個(gè)學(xué)校都是學(xué)那些專(zhuān)業(yè)的，我們不喜歡;我在某行業(yè)有認(rèn)識(shí)的關(guān)系(或自己在某行業(yè))，所以想去你校讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)”“現(xiàn)在某個(gè)專(zhuān)業(yè)既時(shí)髦輕松又好就業(yè)等。”

　　其實(shí)，關(guān)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)幾乎不存在男女性別問(wèn)題，除了個(gè)別有規(guī)定的和需要體力的專(zhuān)業(yè)外，大多專(zhuān)業(yè)既適合男生也適合女生。許多家長(zhǎng)認(rèn)為女孩兒不適合的專(zhuān)業(yè)其實(shí)都有許多優(yōu)秀的女生在學(xué)，而且學(xué)得不錯(cuò)，畢業(yè)后工作也不錯(cuò)。

　　所謂最好的專(zhuān)業(yè)絕不是當(dāng)今最時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)。對(duì)個(gè)體而言，適合并喜歡的專(zhuān)業(yè)就是最好的專(zhuān)業(yè)。對(duì)一個(gè)學(xué)校而言，具有一定的辦學(xué)歷史、雄厚的師資隊(duì)伍、較強(qiáng)的科研實(shí)力、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、博士學(xué)位授予權(quán)和良好的社會(huì)聲譽(yù)可說(shuō)是好專(zhuān)業(yè)。對(duì)整個(gè)國(guó)家而言，符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)科專(zhuān)業(yè)就是好的,也是有前途的專(zhuān)業(yè)。

　　不能以學(xué)校的名稱(chēng)主觀判斷這個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)都是圍繞著這個(gè)領(lǐng)域設(shè)置的。如北京交通大學(xué)不都是搞交通方面的，而是以信息和管理學(xué)科群為優(yōu)勢(shì)，交通科技只是其中一部分，是特色專(zhuān)業(yè)。北郵、北林大、北化工等也不只是搞通信、林學(xué)和化學(xué)工程的，他們也有許多其他優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。這些校名行業(yè)特色明顯是因?yàn)橐郧岸紝儆诟鞑课芾矶纬傻?，有其行業(yè)特色。這些大學(xué)的發(fā)展如果僅僅是這些專(zhuān)業(yè)那就只能叫專(zhuān)科學(xué)校了。

　　選擇專(zhuān)業(yè)考慮就業(yè)是正確的，但不可以把一個(gè)孩子的喜好及前途押在某幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人身上。4年后的變化你說(shuō)得清?為孩子選擇符合國(guó)家發(fā)展所需專(zhuān)業(yè)是明智之舉。不少家長(zhǎng)因喜歡某個(gè)專(zhuān)業(yè)而以一句“孩子啥也不懂”為由成為選擇專(zhuān)業(yè)的依據(jù)就更錯(cuò)了。

　　選擇專(zhuān)業(yè)要聽(tīng)從考生的心聲，要引導(dǎo)而不是越俎代庖。

　　誤區(qū)三追求大學(xué)辦學(xué)地域

　　大學(xué)辦學(xué)地域不代表學(xué)校實(shí)力?？墒窃S多家長(zhǎng)(包括部分考生)在選擇學(xué)校時(shí)把辦學(xué)地域看得太重了。獨(dú)生子女離開(kāi)父母到外地上學(xué)，家長(zhǎng)不適應(yīng)(并非學(xué)生不適應(yīng))，溺愛(ài)有加，使得一些一線城市的考生不愿去外地讀適合自己的大學(xué)，即使在本地上一般大學(xué)的分?jǐn)?shù)到外地可以讀高一個(gè)層次的大學(xué)。子女總是要進(jìn)入社會(huì)的，家長(zhǎng)不可能陪其一生。況且如今交通十分發(fā)達(dá)，來(lái)去自如。走出去，既能上個(gè)好大學(xué)，又能在學(xué)校得到鍛煉，還有什么可猶豫的呢?

　　誤區(qū)四追求中外合作辦學(xué)

　　在招生咨詢中，許多家長(zhǎng)十分關(guān)注學(xué)校是否有國(guó)際合作項(xiàng)目，關(guān)注上學(xué)期間可否出國(guó)交流、是否有“3+1”或“2+2”形式、本科畢業(yè)是否能出國(guó)深造等。其實(shí)，把孩子送出國(guó)已經(jīng)不是什么“奢侈”的要求，更談不上很“榮光”，而是取決于孩子的成績(jī)和家庭財(cái)力。孩子學(xué)習(xí)好，尤其外語(yǔ)好，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，去個(gè)好學(xué)校還拿獎(jiǎng)學(xué)金;孩子學(xué)習(xí)較差，家庭有財(cái)力，通過(guò)中介送出去大有人在。當(dāng)然，學(xué)生走出去開(kāi)眼界，各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)確也多了個(gè)國(guó)際化的目標(biāo)，但應(yīng)該順其自然，好學(xué)校與國(guó)外好學(xué)校合作值得推崇，為了“合作”而強(qiáng)拉一個(gè)“洋校”充數(shù)的合作不值?？忌趪?guó)內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，再走出去深造開(kāi)眼界，不失為一個(gè)好選擇。

　　誤區(qū)五追高、有“沖一沖”的想法

　　選擇高考志愿，定位很重要。根據(jù)自己孩子平時(shí)和近期成績(jī)定位高考分?jǐn)?shù)情況(平行志愿省區(qū)一般有排名)，再根據(jù)高校近幾年錄取分?jǐn)?shù)線規(guī)律對(duì)學(xué)校定位，力求二者達(dá)到匹配。但在定位時(shí)，總有家長(zhǎng)和老師想讓考生“沖一沖”(報(bào)高一點(diǎn)兒)，期盼“沒(méi)準(zhǔn)兒”能成。這種想法萬(wàn)萬(wàn)不可。重視高考，上個(gè)好大學(xué)是所有考生的期望，誰(shuí)不想“沖”?誰(shuí)都在“沖”。“沖”上去皆大歡喜，“沖”不上去怎么辦?為了準(zhǔn)確，建議“退一點(diǎn)兒”，考生將會(huì)有海闊天空的感覺(jué)。畢竟大學(xué)畢業(yè)對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，還有許多機(jī)會(huì)(考研、出國(guó)、自學(xué)等)和時(shí)間去滿足考生學(xué)習(xí)的愿望。