離高考還有不到一個月的時間，考生們正處于緊張的沖刺階段。復旦附中語文特級教師黃玉峰在前不久舉行的公益高考咨詢活動上，為考生們提供了作文答卷贏高分的錦囊妙計。

　　錦囊1：拉

　　要把題目拉到自己熟悉的有準備的方面。作文要得高分，必須有個性，有新意。人云亦云，泛泛而談，必致平庸。要個性、新意，便要突出“自我”，寫出“我”的文章。“我”的文章是獨一無二的。題目可能千變萬化，但萬變不離其宗，這個“宗”，就是考生的思想、學習和生活實際。善為文者，便是善于把題目拉到我熟悉的事物上，開發(fā)“我”的優(yōu)勢資源。“任你弱水三千，我只取一瓢飲”。每個題目和“我”的契合點，總是找得到的。一旦找到了這個契合點，你就如魚得水，有情可抒，有理可說，有事可敘，文章便如長江之水滾滾滔滔一瀉千里。

　　黃老師在“白蘭氏贏考點睛會”高考咨詢活動上還特別提醒考生，在確定了觀點和內容后，要用一句話概括要點。“立片言以居要，乃一篇之警策”，能寫好這一句話，全文就順了。

　　錦囊2：排

　　好文章要有層次，有條理。倘若只在一個平面上展開，往往缺少深度，語言會重復累贅。為此，可以利用“正反合”、“排列組合”等方法，編寫提綱，使得文章既集中又豐富。

　　錦囊3：撞

　　內容、觀點、角度基本確定了，層次安排好了，而且已大致列出了寫作提綱，接下來的關鍵便是寫好每一段，就看你展開得如何了。最簡便的是通過撞擊法來展開聯想，打開寫作思路，提升文章檔次，豐富思想內容。比如可以用預先準備過的“生命意識”、“素質意識”、價值觀、奉獻、效率等觀念進行碰撞。“水本無波，相撞而生漣漪;石本無火，相擊而生火花”，碰撞的結果，有時會得到意想不到的收獲。

　　錦囊4：飾

　　《文賦》中說“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚”，文章要有華彩段，才能引得閱卷者眼睛一亮。所謂“飾”，除了形式新穎，主要是要善于調動各種修辭手法。平時作文可以樸素一點，平實一點，考試文章不妨華麗一點。要善用排比、比喻、引用、設問、對偶、反復，以及排比加比喻、排比加反問、排比加引用等等。使文章散文化，有文采，有氣勢。

　　錦囊5：補

　　這里的補，指的是補一個好的標題。如果題目要求自擬，最好先用鉛筆暫擬一個題目，文章寫完后，擦去原先標題，然后從文章中尋找最耀眼最閃亮的詞句，錘煉成題目。如此，既能做到文章與題目呼應，又給人亮麗之感。

　　擬題也是寫作水平的反映?？梢詫讉€段落中的關鍵詞提取出來，重新組合?？梢允且粋€精彩的比喻，或者是一個成語、一句詩。在這方面值得下點功夫，千萬不要小看“補”之功效，這可是得分的“生長點”!

　　過來人支招

　　“倒計時”要講效率

　　對于考生而言，沖刺階段是一個從知識儲備到知識遷移的關鍵時期，能否順利實現知識的遷移和能力的提升，主要取決于考生的備考方向、復習策略、答題技巧和考試心態(tài)。

　　“他山之石，可以攻玉。”記者在此采訪了幾位經歷高考不久的過來人，看看他們有什么訣竅。

　　學田忌定復習戰(zhàn)術

　　小劉，復旦大學微電子學專業(yè)大一學生

　　在復習語、數、外三門主課時，要根據自己的實際情況區(qū)分對待，歷史上有名的田忌賽馬說的是通過合理安排主次，最終化不利為有利，取得賽馬的勝利。

　　高考復習也是一樣，濫做題目未必有效，區(qū)分復習的重點很重要，戰(zhàn)術策略錯誤，可能會撿了芝麻丟西瓜，使考試失利。在復習時，往往從99分提升到100分需要花很大的力氣，而從59分上個10分，花費的力氣卻相對要小很多。所以說考生復習的時候要能找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，這樣高考時就能起到事半功倍的效果。

　　具體方法是把以前整理的資料、錯題重新好好地看一遍，將自己經常犯錯的地方熟記在心，同時將所學的知識系統(tǒng)地梳理一遍，結合各種解題思路方法，在頭腦中形成一張全面的知識地圖，考試時就比較容易應對了。

　　復習不是“炒冷飯”

　　池同學，華東師范大學金融專業(yè)大四學生

　　復習要有針對性，對癥下藥才是有效的復習，首先要針對遺忘的知識組織復習。怎么知道遺忘?只需按課本目錄默認相關知識，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律、有哪些公式等，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關章節(jié)的同時，重新審讀理解體驗一遍，便能進行針對性復習。

　　考前復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進。圍繞復習內容，可以從理解概念入手，在解剖典型例題中找感覺，遞進式進行。復習不是“炒冷飯”，它區(qū)別于平時學新課，要站得高看得遠，不再孤立地思考和解決問題，應讓知識點上下貫通，將接觸的原始問題向綜合性方面拓展。

　　翻舊帳利用好筆記

　　文羊 華東政法大學社會學專業(yè)大一學生

　　筆記是曾經認真記錄的內容，復習時再次看到這些內容會感覺很熟悉，結合筆記回憶教材的內容，很多知識點可能會被自然地串起來，一時不理解的內容再回歸教材仔細查找，則不至遺漏知識點。

　　利用筆記復習還可對知識點進行查漏補缺。復習時，有些知識點雖有印象，但當時可能沒有具體記憶，根據筆記的脈絡，在最后一個月，可將一些知識點填充進去，不會出現記憶混淆的現象。如能充分利用筆記，完全可以做到拋開課本就能把所有的知識點想起來。

　　不要自尋煩惱

　　計磊 上海交通大學電氣信息專業(yè)大二學生

　　復習對于提高成績固然有效，但增強信心更重要。高考前有些人會覺得知識根本復不完，面對堆成山一樣的書本，不知從何下手，一想到這些，腦袋就“爆炸”，從而產生焦躁情緒。其實這是自己給自己找不自在。

　　沒有人是在復習“完了”之后才去參加高考的。高考復習有三個心理階段：第一階段你不知道自己不知道，第二階段你知道自己不知道，第三階段你不知道自己知道。事實上到了最后，你已經掌握了很多知識，哪怕是機械的硬性的，你只管充滿信心地走進考場，心平氣和地答題就行了，不要想得太多。復習沒有終結的時候，始終對自己充滿信心，才能做到最好。

　　新報記者|曹敏捷|文