剛剛進(jìn)入高三，由于對(duì)于自身英語(yǔ)知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，對(duì)于高考英語(yǔ)結(jié)構(gòu)的了解并不深入，所以很多同學(xué)還沒(méi)有真正適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的特殊角色。天津新東方學(xué)校優(yōu)能中學(xué)全科教育中心(UCAN)優(yōu)秀英語(yǔ)教師李佐騰老師重點(diǎn)針對(duì)這兩個(gè)基本問(wèn)題，講解高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，幫助同學(xué)們找到高三英語(yǔ)努力的正確方向。

　　首先是對(duì)自身英語(yǔ)水平的認(rèn)識(shí)。

　　許多同學(xué)反映說(shuō)自己是理科生，英語(yǔ)不好，也不清楚自己的弱點(diǎn)在哪里，不知道自己的知識(shí)缺口在哪里，因此復(fù)習(xí)的時(shí)候無(wú)從下手。在這樣的情況下，同學(xué)們應(yīng)該首先找出之前所有相關(guān)試卷，分析一下在哪類題失分最多，哪類題失分最少。失分最多的部分便是相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，是需要以后重點(diǎn)提高的;而失分相對(duì)較少的部分是稍微需要加強(qiáng)并且繼續(xù)鞏固的。

　　其次是對(duì)高考英語(yǔ)結(jié)構(gòu)的理解。

　　同學(xué)們需要了解高考英語(yǔ)的試卷結(jié)構(gòu)，每個(gè)部分自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)還需要做哪些努力。例如，高考要考的英語(yǔ)詞匯都通過(guò)哪些形式在試卷中出現(xiàn)?3500個(gè)詞匯需要掌握到什么程度?通過(guò)之前的試卷分析了解到自己的薄弱環(huán)節(jié)之后，在這一環(huán)節(jié)就要針對(duì)高考英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果某個(gè)部分知識(shí)的不足會(huì)影響到整體英語(yǔ)成績(jī)，那么這部分可暫且不列為備考重點(diǎn)，把時(shí)間分配給更加需要深入學(xué)習(xí)的部分。

　　在高三，同學(xué)們要做的是在有限的時(shí)間里，盡可能地提高復(fù)習(xí)效率，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。所以要先解決前面兩方面的問(wèn)題，找到自己的知識(shí)體系漏洞，并在這不到一年的時(shí)間中把漏洞填補(bǔ)好，那么到考試的那一天，才會(huì)有一個(gè)巨大的飛躍。當(dāng)然，如果同學(xué)們覺(jué)得這項(xiàng)工作確實(shí)有困難，也可以向新東方尋求幫助，天津新東方優(yōu)能中學(xué)全科教育中心的老師們會(huì)通過(guò)一系列的科學(xué)方法來(lái)對(duì)你的知識(shí)體系進(jìn)行全面的診斷，在高考中祝你一臂之力!(編輯：胡慧)

　　作者簡(jiǎn)介：

　　李佐騰，天津新東方學(xué)校優(yōu)能中學(xué)全科教育中心(UCAN)優(yōu)秀英語(yǔ)教師，深信教育的目的在于改變學(xué)生的觀念，而訓(xùn)練的結(jié)果在于改變學(xué)生的行動(dòng)。擅長(zhǎng)通過(guò)縝密的論證和厚重的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目的，借助輕松的引導(dǎo)與實(shí)用的結(jié)論來(lái)完成有效的訓(xùn)練。

　　主講課程：高考英語(yǔ)閱讀;完形填空;高一英語(yǔ)詞匯。

　　座右銘：精通的目的全在應(yīng)用，會(huì)用知識(shí)才是力量。