與“梯度志愿”相比，“平行志愿”有哪些變化？

　　平行志愿最大的變化在于其投檔模式從過(guò)去的“志愿優(yōu)先”轉(zhuǎn)向“位次優(yōu)先”。

　　傳統(tǒng)的“梯度志愿”模式，是指考生分別填報(bào)在同一批次中的不同投檔時(shí)間段的院校志愿。不同投檔時(shí)間段的院校志愿，按其先后順序，一般稱(chēng)為第一志愿、第二志愿、第三志愿等。投檔時(shí)，是按照考生的第一、第二、第三等院校志愿順序，先在第一志愿投檔時(shí)間段進(jìn)行檢索，待第一志愿投檔錄取結(jié)束后，再在第二志愿投檔時(shí)間段進(jìn)行檢索，以此類(lèi)推。比如說(shuō)，在每個(gè)批次中，假設(shè)考生可以填4個(gè)院校志愿，這4個(gè)志愿要分成第一、第二、第三、第四志愿。投檔時(shí)，是按院校志愿順序先投第一志愿。此時(shí)，省級(jí)招辦在達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，將報(bào)有該院校志愿的考生按投檔分排隊(duì)，再根據(jù)院校確定的調(diào)檔比例，從高分到低分投出。如果考生第一志愿未能投出，或投出以后被高校退檔，則要等待第二輪投檔。第二輪投檔則要看考生第二志愿院校是否有不滿(mǎn)額的情況，如未滿(mǎn)額，考生成績(jī)又能滿(mǎn)足第二志愿院校投檔條件，則投檔，否則只有等待第三輪投檔，看第三志愿院校在第二輪投檔后，有無(wú)不滿(mǎn)額的情況，依次類(lèi)推?！疤荻戎驹浮蹦Ｊ綇?qiáng)調(diào)的是“志愿優(yōu)先，依照分?jǐn)?shù)”的原則。

　　平行志愿投檔錄取模式強(qiáng)調(diào)的是“位次優(yōu)先，遵循志愿”，即對(duì)同一科類(lèi)某批次線上的考生按投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然后由高到低逐個(gè)地檢索考生所填的A、B、C、D、E志愿院校。比如說(shuō)，報(bào)文科的考生按考生高考成績(jī)和享受政策加分情況，計(jì)算出考生的投檔分，然后再確定考生在文科考生中的位次。位次在前的考生先檢索投檔，位次在后的考生必須等位次靠前的考生檢索投檔結(jié)束后才能檢索。也就是說(shuō)，檢索投檔時(shí)，投檔分高的考生始終比投檔分低的考生優(yōu)先。這是第一步。第二步就要看考生填的志愿，檢索是按志愿自然順序逐一進(jìn)行的。就某一考生而言，假設(shè)他填有A、B、C、D、E多個(gè)志愿，省級(jí)招辦在檢索時(shí)，是按照他的A、B、C、D、E志愿一次檢索。如果他符合A志愿院校條件，則他的檔案投向A院校，如不符合，則檢索B志愿院校條件，以此類(lèi)推。考生檔案一旦投向前面的志愿院校，則后續(xù)志愿院校不再檢索。

　　同一總分的考生如何投檔？

　　實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，對(duì)高考總分相同的考生如何排序呢？不同的省份有不同的規(guī)定，如江蘇省對(duì)高考總分成績(jī)相同考生按其語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目之和按高分到低分排序并投檔。浙江省則按單科成績(jī)順序排定考生位次，單科排列順序?yàn)槲目瓢凑Z(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；理科按數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。上海市則依照文、理科類(lèi)的不同，按不同的科目成績(jī)順序排序后進(jìn)行投檔。文科的科目順序依次為語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合，也就是總分相同，先看語(yǔ)文，若語(yǔ)文同分，則看外語(yǔ)，若外語(yǔ)同分，再看數(shù)學(xué)，若再同分，則看綜合。理科的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合，也就是總分相同，先看數(shù)學(xué)，若數(shù)學(xué)同分，則看外語(yǔ)，若外語(yǔ)同分，再看語(yǔ)文，若再同分，則看綜合。而湖南則是無(wú)論文、理科，在總分相同的情況下，均依照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的科目順序來(lái)對(duì)成績(jī)進(jìn)行排序。也就是說(shuō)，即使考生同分，報(bào)的平行志愿及順序又完全一樣，但由于排序后的位次是不一樣的，一次投到的高校完全可能不一樣，特別是報(bào)一所高校最后幾名同分考生，有的可能投到了A志愿院校，有的可能投到B志愿院校。作為考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解本?。▍^(qū)、市）對(duì)于同分考生的排序投檔規(guī)則。

　　實(shí)行“平行志愿”投檔后，志愿的順序如何安排為好？

　　實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，很多考生和家長(zhǎng)不重視志愿順序，認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，隨便哪所學(xué)校都可錄取。其實(shí)是不對(duì)的。在實(shí)際操作中，也會(huì)遇到不測(cè)之患。應(yīng)當(dāng)講，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，幾個(gè)平行志愿之間的順序如何安排，是非常講究的。幾個(gè)志愿哪個(gè)在前，哪個(gè)在后，不是隨意的，而必須遵循一定規(guī)律。從已經(jīng)實(shí)行平行志愿的省市來(lái)看，有兩條經(jīng)驗(yàn)值得考生注意。第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，按考生對(duì)院校及專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)程度來(lái)排列，喜愛(ài)的院校排在前，比較喜愛(ài)的排在次，一般的排在再次，也可接受的墊底。當(dāng)然，這種喜愛(ài)也是有條件的，即你的條件要基本符合你選擇的高校。第二條經(jīng)驗(yàn)是，按近幾年錄取分相對(duì)較高的院校到近幾年錄取分相對(duì)較低的院校的順序來(lái)排列平行志愿，志愿之間呈降冪狀，如果你呈升冪狀，把“低分”學(xué)校填在前，“高分”學(xué)校填在后，即使成績(jī)達(dá)到后邊“高分”學(xué)校的調(diào)檔線，但已經(jīng)被前面的“低分”學(xué)校錄取，那樣很可惜。所以，考生要認(rèn)真對(duì)待平行志愿的自然順序，即哪所院校安排在A的位置上，哪所院校安排在B的位置上，哪所院校安排在C的位置上，不能馬虎大意。

　　怎樣把握好“平行志愿”之間的順序？

　　從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了。但是，必須注意另一個(gè)問(wèn)題——順序，這也是考生和家長(zhǎng)容易忽略的。因?yàn)椋叫兄驹傅耐稒n，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填院校近年錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)于自己的分?jǐn)?shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至出現(xiàn)檔案無(wú)法投出的現(xiàn)象。那么，怎樣才能把握好這個(gè)順序呢？這里，我們給大家提供試點(diǎn)省市考生總結(jié)出來(lái)的“口訣”供參考，即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。其中的“跳一跳”、“對(duì)口”、“保守”、“墊底”的幾所學(xué)校就自然形成了平行志愿中的順序。這樣既可以避免“高分低就”所帶來(lái)的后悔莫及，又可避免萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校投檔分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院?？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重，也要有一定的把握。

　　填報(bào)“平行志愿”時(shí)，考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

　　首先必須明確，被投檔考生的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)之間并不平行?？忌谶x擇專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，尤其要注意專(zhuān)業(yè)的搭配。因?yàn)閷?duì)高校來(lái)說(shuō)，實(shí)行平行志愿后，專(zhuān)業(yè)的安排較之過(guò)去難度增加了。過(guò)去的“梯度志愿”模式，一所高校由于進(jìn)檔分?jǐn)?shù)相差很大，高校能從容地根據(jù)考生分?jǐn)?shù)把考生安排到不同的專(zhuān)業(yè)。實(shí)行平行志愿投檔模式后，高校進(jìn)檔考生的高考成績(jī)差距縮小了，這樣，有的專(zhuān)業(yè)，特別是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，就可能出現(xiàn)“擁堵”。因此，平行志愿模式要求考生更加重視專(zhuān)業(yè)的冷熱搭配和“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)配”，在專(zhuān)業(yè)的選擇上一定要留有余地。如果考生同意調(diào)配專(zhuān)業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大一些；而那些不愿意調(diào)配專(zhuān)業(yè)志愿的學(xué)生，則被退檔的可能性更大一些。所以，在平行志愿模式中，如果首選學(xué)校，就要作好犧牲專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備；如果首選專(zhuān)業(yè)，則要作好降低對(duì)學(xué)校要求的準(zhǔn)備。

　　為什么說(shuō)實(shí)行“平行志愿”后志愿填報(bào)強(qiáng)化了“平均分”概念？

　　過(guò)去考生填報(bào)志愿大多要參閱高校近幾年的錄取最低分，特別是專(zhuān)業(yè)錄取最低分。這種方法是基于梯度志愿投檔模式而出現(xiàn)的一種志愿填報(bào)方法。實(shí)施平行志愿投檔錄取模式后，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差不大，再加上高校的“大、小年”現(xiàn)象也會(huì)基本消失，小年的錄取分?jǐn)?shù)線也就相對(duì)穩(wěn)定，很少大起大落，所以，“平均分”就能比較準(zhǔn)確地反映一所高校的辦學(xué)層次和實(shí)力。而以前“梯度志愿”模式中由于志愿博弈成分大，高校常常出現(xiàn)“大、小年”情況，“平均分”很難準(zhǔn)確反映一所高校的實(shí)力。實(shí)行平行志愿模式后，如仍按以前方法，以學(xué)校錄取最低分為參照依據(jù)的話(huà)，則有可能產(chǎn)生誤差；相反，如果以“平均分”來(lái)衡量一所高校的層次，則能比較準(zhǔn)確地給自己定位。所以，我們要提醒考生，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，既要參考高校及專(zhuān)業(yè)的錄取最低分，更要參考高校及專(zhuān)業(yè)的錄取平均分，盡可能淡化“最低分”概念。因?yàn)?，“平均分”的高低，最能客觀、準(zhǔn)確地反映一所高校的實(shí)際情況，更能有效地指導(dǎo)考生填報(bào)志愿，因此，也更有參考價(jià)值。

　　平行志愿投檔錄取模式有哪些風(fēng)險(xiǎn)？

　　平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不是說(shuō)這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。從目前看，平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生及家長(zhǎng)的重視。

　　第一，落榜的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔略大于招生計(jì)劃數(shù)，因此，超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的部分所投考生依然面臨正常落選的風(fēng)險(xiǎn)。

　　第二，自身缺陷帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后一律不再補(bǔ)錄。考生被投檔后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低、或?qū)I(yè)不服從調(diào)劑、或不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、或不符合某些專(zhuān)業(yè)的單科成績(jī)要求，高校就可能將檔案推出。而一旦出現(xiàn)退檔，考生就無(wú)法參加平行志愿中其他幾個(gè)志愿的檢索投檔，只能參加征集志愿或下一批次錄取。

　　第三，定位不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。如考生填報(bào)的5個(gè)平行志愿都過(guò)高，也就是說(shuō)考生的投檔分均未能達(dá)到幾個(gè)平行志愿院校的投檔線，考生檔案就不可能被投檔。

　　第四，梯度不合適的風(fēng)險(xiǎn)。如果考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)摹疤荻取?，則該考生被投檔的機(jī)會(huì)會(huì)減少，假如A志愿不能投出，而B(niǎo)、C等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿院校都無(wú)法投出。

　　考生如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？

　　對(duì)考生來(lái)說(shuō)，不論是實(shí)行完全意義上的平行志愿投檔錄取模式，還是實(shí)行混合形式的平行志愿投檔錄取模式，都要有一個(gè)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。有的風(fēng)險(xiǎn)是制度自身帶來(lái)的，但有的風(fēng)險(xiǎn)則是完全可以規(guī)避的。比如，考生盡管可以投檔到學(xué)校，但填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿很高，又不“服從調(diào)配”，則可能被高校退檔。因此，考生在專(zhuān)業(yè)選報(bào)上，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)定位，并填上“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)配”之類(lèi)。這是一種情況。第二種情況是考生身體有缺陷，身體有缺陷不要緊，關(guān)鍵是要避免填報(bào)自己身體受限的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)當(dāng)選擇一些對(duì)自己身體不受限的專(zhuān)業(yè)。第三種情況是誤闖政策禁區(qū)。高校有的專(zhuān)業(yè)是有特殊要求的，因此，考生要細(xì)讀高校招生章程，看高校哪些專(zhuān)業(yè)有特殊政策限制，以提高自己的錄取機(jī)會(huì)。第四種情況，就是對(duì)高校的選擇一定要量力而行，并不是實(shí)行平行志愿后，高校志愿可以隨便填，而是要選擇那些適合自己的高校，只有適合的，才是最好的。第五種情況，就是幾個(gè)平行之間一定要有適當(dāng)?shù)摹疤荻取?，也就是說(shuō)，后面志愿院校的投檔分一定要比前面志愿院校的投檔分低才有意義。

　　特殊類(lèi)型招生對(duì)象如何應(yīng)對(duì)“平行志愿”模式？

　　特殊類(lèi)型招生對(duì)象，一般指自主選拔錄取考生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員考生等。如果考生屬于上述中的一種類(lèi)型考生，在平行志愿模式下，更要特別小心謹(jǐn)慎。因?yàn)槠叫兄驹改Ｊ礁母?，是針?duì)大多數(shù)考生的，對(duì)特殊類(lèi)型招生，各?。▍^(qū)、市）均有不同的錄取辦法。比如，有的省規(guī)定，已經(jīng)被高校確定為自主選拔合格的考生，在平行志愿填報(bào)時(shí)，應(yīng)將選報(bào)高校（如同時(shí)參加多所高校選拔并被多所高校確定為合格的考生，只能選擇一所）放在平行志愿“A”位置，如果放在“B”位置或“C”位置，則無(wú)法享受選拔高校給予的優(yōu)惠條件。有的省，如浙江是在每年的5月15日，單獨(dú)為自主選拔合格的考生組織一次填報(bào)志愿，錄取時(shí)先投檔供選拔高校錄取。有的省是根據(jù)高校提供經(jīng)公示后的特長(zhǎng)生名單，在批次投檔前，先期出檔，供高校選拔錄取。因此，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)密切關(guān)注本省對(duì)特殊類(lèi)型招生對(duì)象的投檔辦法，嚴(yán)格按本省要求完成需要考生本人完成的程序任務(wù)，以免坐失良機(jī)，造成不應(yīng)有的遺憾。

（節(jié)選自教育部高校學(xué)生司組織編寫(xiě)的《平行志愿宣傳手冊(cè)》，實(shí)習(xí)生袁婧整理）