西安市第一中學(xué) 羅暢

　　多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的作文成績(jī)總在48分左右徘徊，再難提高。在此基礎(chǔ)上，如何再上一層樓，寫(xiě)出一類(lèi)作文呢？筆者執(zhí)教一線，分析此癥，以為突破這一瓶頸的一個(gè)關(guān)鍵是：要讓你的智慧之光在文中閃耀。

　　所謂智慧之光是指對(duì)某一問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。閃耀意指全篇字里行間皆能貫穿你對(duì)某一問(wèn)題的全面而深刻的認(rèn)識(shí)。讓你的智慧之光在文中閃耀就是要體現(xiàn)出你文章的思辨性。

　　高考作文60分，其中基礎(chǔ)等級(jí)40分，發(fā)展等級(jí)20分。而發(fā)展等級(jí)20分主要針對(duì)文章是否有“個(gè)性”——深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意。

　　“有文采”主要就文章的語(yǔ)言個(gè)性而言； “有創(chuàng)意”不是標(biāo)新立異，是指你的文章寫(xiě)出了自己的認(rèn)識(shí)。突破瓶頸，獲得發(fā)展等級(jí)分?jǐn)?shù)的當(dāng)務(wù)之急自然是抓“深刻”和“豐富”?！吧羁獭焙汀柏S富”可以具體表現(xiàn)為：1、能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；2、能揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用；4、材料豐富；5、論據(jù)充分；6、形象豐滿；7、意境深遠(yuǎn)。那么具體到同學(xué)的作文，如何落實(shí)，如何讓智慧之光在文中閃耀呢？

　　一、畫(huà)地為牢受鉗制，扔掉鐐銬獲自由

　　有的同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)首要的不是去想關(guān)于這個(gè)作文題能調(diào)動(dòng)起自己的哪些情感體驗(yàn)、生活積累，而是去想自己背過(guò)的關(guān)于陶淵明、李白、杜甫、蘇軾文章的片段、感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞等怎么和文題拉上鉤，如此本末倒置，勢(shì)必文章樣子有了，但沒(méi)有靈魂。想得高分，沉住氣，萬(wàn)不可不管合不合身，拿著一個(gè)高分作文的框框硬往里面套，張開(kāi)想象的翅膀，調(diào)動(dòng)我們的真情是作文的第一步。

　　二、文貴有情情貴真，智慧之光文章魂

　　詩(shī)言志，真情是個(gè)性化的，酸甜苦辣百味人生，嬉笑怒罵真情文章，相信自己，結(jié)合文題，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，當(dāng)你情動(dòng)于中而發(fā)乎文時(shí)你就向48分以上邁出了第一步。

　　三、文章合為時(shí)而著，一曲菱歌敵萬(wàn)金

　　要獲得高分，我們需要想一想自己見(jiàn)到的這個(gè)作文題的現(xiàn)實(shí)意義，想一想命題者將這樣一個(gè)題目放在中學(xué)生的面前是想聽(tīng)到中學(xué)生怎樣的聲音。我手寫(xiě)我心，不論怎樣的一個(gè)作文題目，其本質(zhì)都只是一個(gè)反映認(rèn)識(shí)的角度，通過(guò)這個(gè)角度，每個(gè)學(xué)生都可以呈現(xiàn)自己對(duì)本我生命的認(rèn)識(shí)，自己對(duì)自我與他人之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，自己對(duì)自己與這個(gè)世界之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　四、文似看山不喜平，百川歸海泛新波

　　中心立意有了，文章還需要豐富的血肉來(lái)支撐。這里的豐富的血肉不是某些同學(xué)理解并實(shí)踐的幾個(gè)切題的材料的動(dòng)情的描繪，而是指文章縱橫捭闔，談古論今，曲折多姿，深入淺出，如此文章足見(jiàn)作者思想之豐富深刻，48分以上便不再遙遠(yuǎn)。

　　讓你的智慧之光在文中閃耀吧，突破48分，你能！