(1)了解高校的辦學(xué)條件和水平。從高校的隸屬關(guān)系來(lái)看，有的是國(guó)家部委所屬院校，有的是省市所屬院校。因?yàn)殡`屬關(guān)系不同，其經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、招生范圍等都有所不同，辦學(xué)水平也有所不同。目前在我國(guó)，30多所進(jìn)入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而進(jìn)入“211工程”的高校也僅有百余所。此外，高校的師資水平和重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量，是高校辦學(xué)水平的直接體現(xiàn)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士和大師級(jí)人物的數(shù)量、作為未來(lái)院士預(yù)備隊(duì)的“長(zhǎng)江學(xué)者”的數(shù)量、博士生導(dǎo)師的數(shù)量等等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部對(duì)各個(gè)高校相同學(xué)科進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，將排名前一、二名的命名為重點(diǎn)學(xué)科。由于重點(diǎn)學(xué)科周圍必然有一個(gè)高水平的相關(guān)學(xué)科群作支撐，因此，重點(diǎn)學(xué)科越多，說(shuō)明這所高校的辦學(xué)水平越高。

　　(2)了解高校各專業(yè)的真正內(nèi)涵。選擇專業(yè)不能僅看哪個(gè)專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽(tīng)，而應(yīng)該對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解。在咨詢時(shí)一定要認(rèn)真了解該專業(yè)是研究什么的、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)的社會(huì)需求怎么樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年的錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、學(xué)科水平、所在學(xué)科是否具有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)、這個(gè)專業(yè)有哪些名師等情況。了解了這些情況，才能有針對(duì)性地選擇專業(yè)。

　　(3)了解高校近幾年來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)線情況。每個(gè)高校每個(gè)專業(yè)都有一定的分?jǐn)?shù)要求，成績(jī)達(dá)不到分?jǐn)?shù)線是不能被錄取的。但高校每年的錄取分?jǐn)?shù)線以及各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線都不是在錄取前人為劃定的，它是由這所高校在某省(市)的招生計(jì)劃數(shù)、該省(市)報(bào)考這所高校的人數(shù)以及報(bào)考這所高?？忌母呖挤?jǐn)?shù)等多種因素決定的，是經(jīng)過(guò)招生錄取這一環(huán)節(jié)自然形成的結(jié)果。報(bào)考的人數(shù)多于計(jì)劃數(shù)而且成績(jī)又高，那么錄取后的最低分?jǐn)?shù)線就會(huì)高，反之則相反。因此，以往的錄取分?jǐn)?shù)線情況具有一定的參考價(jià)值。

　　(4)了解高校錄取的有關(guān)政策。高校每年的招生政策以《招生章程》的形式向社會(huì)發(fā)布，考生在向高校咨詢時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注錄取規(guī)則。錄取規(guī)則包括對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法、專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差、加分投檔和降分錄取的政策、有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求內(nèi)容，也包括專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求、招收男女生比例、身體健康狀況要求等與錄取相關(guān)的要求。