魯?shù)榭h教育局教研室 馬林志

　　一、高三備考必須與高考同步

　　普通高中進入高三年級準備高考的復(fù)習(xí)階段，通常被稱為高三備考。高三備考需要解決許多實際問題，但最根本的是：高三的教與學(xué)必須與高考同步，這是個方向性問題，必須保證。那么高三政治備考怎樣才能與高考同步呢？

　　1．學(xué)校應(yīng)精心組織和培養(yǎng)高三備考教師。由于高考改革的不斷深化和政治學(xué)科自身的特點，對高三備考工作提出了越來越高的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)到了高三，教師的指導(dǎo)作用很關(guān)鍵，其指導(dǎo)水平的高低直接影響到學(xué)生高考成績的好壞。從這個意義上講，高考是考教師的指導(dǎo)水平，所以學(xué)校應(yīng)精心組織和培養(yǎng)高三備考教師，并由高三備考教師直接指導(dǎo)高三備考。

　　2．高三備考教師要立足教材，研究高考發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生落實知識主干，突出重點。我們一定要讓學(xué)生明白：課本才是最好的教學(xué)參考書，是知識和能力的源泉，是高考命題的根本。我們要幫助學(xué)生抓住主干知識，在根據(jù)考綱、立足教材的基礎(chǔ)上學(xué)會篩選。這種方法可以幫助學(xué)生梳理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3．備考教師要幫助學(xué)生慎選模題，并指導(dǎo)其進行訓(xùn)練。筆者認為：最好的模擬題是近5年內(nèi)本地的高考題。因為近5年來的高考題是命題專家精心設(shè)計的，代表著高考命題思路、模式、熱點等方面的高考信息。選好模擬題后，重在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。①審題指導(dǎo)：通過仔細閱讀題目，特別要留意題目中的“關(guān)鍵詞”，獲取信息并加以處理，準確地理解題意，掌握命題意圖，明白它想考什么？問的是什么？要求怎么答？答到什么程度？②答題指導(dǎo)應(yīng)注意：一是堅決使用政治學(xué)科語言；二是書寫要規(guī)范，修改不怕，但要工整：三是語言簡練，表達準確。③復(fù)查指導(dǎo)：由于文綜卷是政、史、地綜合，學(xué)生做該卷的時間和精力都很有限，最好是及時復(fù)查，這對考生很有利。

　　二、從實際出發(fā)，科學(xué)備考

　　堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀，是我們做好各項工作的起碼要求。高三政治備考也是如此。

　　1.備考教師要深入了解所面對的學(xué)生實際，“因?qū)W施教”。教師不僅要關(guān)注所面對的學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、現(xiàn)狀和變化發(fā)展趨勢，而且要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、接受程度和存在的問題，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)整和組織教學(xué)。在備考中，我們應(yīng)要求學(xué)生一定要動筆訓(xùn)練，幫助學(xué)生尋找答題要點即采分點，變?nèi)蹴棡閺婍?。在備考實踐中，模擬考是必要的，選好模擬題后讓學(xué)生通過考試把缺點和錯誤充分暴露出來，對癥下藥，有針對性地、及時有效地查缺補漏。

　　2.備考學(xué)生應(yīng)該從自己的實際出發(fā)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。達爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。高三備考，學(xué)習(xí)方法很重要。但任何一種方法，哪怕是高考狀元的方法都應(yīng)當(dāng)加以取舍，選擇適合自己的。在學(xué)習(xí)方法上，適合自己的才是最好的。

　　3.教師要幫助家長改變觀念，與家長形成切實有效的備考合力。身為家長，要為孩子營造一個良好寬松的環(huán)境，要有人文氣氛與和諧的家庭氣氛，要相信自己的孩子，并放手讓孩子做自己的事，鼓勵孩子的點滴進步。

　　三、以人為本，提升備考能力

　　第一、以學(xué)生為取向，當(dāng)好促進者。在高三備考中，教師要把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，放在學(xué)生主動精神的培養(yǎng)上，放在學(xué)生能力的發(fā)展上。

　　第二、理直氣壯抓尖子，滿腔熱忱扶中差。備考對于高三學(xué)生來講是一個艱辛的過程，稍有不慎就會放棄努力。在備考實踐中，因模擬考按分數(shù)公開排名次數(shù)過多，加之有的教師眼里只有那幾個尖子，這對大多數(shù)學(xué)生來說，會感到自卑、消極厭學(xué)，甚至與教師作對，從而嚴重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這是學(xué)生的不幸，教師的悲哀。

　　第三、關(guān)注學(xué)生健康，積極營造和諧的備考環(huán)境。在高三備考中，不少學(xué)生“打夜仗”，有的甚至引起神經(jīng)衰弱。備考教師應(yīng)幫助學(xué)生關(guān)注自己的健康，合理膳食、科學(xué)用腦，以提高復(fù)習(xí)效益。只有適度的壓力才能變?yōu)閯恿Γ駝t，將失得其反。高考需要有強健的體魄和健康的心理，更需要有堅韌的毅力和頑強的斗志。

　　第四、關(guān)注高三備考中因競爭而引發(fā)的消極因素。高考的選拔性，事關(guān)考生的前途和命運，同學(xué)之間很可能會出現(xiàn)惡性競爭，相互之間缺乏學(xué)習(xí)上的交流。這是學(xué)生對自己身邊學(xué)習(xí)資源的巨大浪費。在備考階段，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上的交流對提升備考能力是不可或缺的，要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。