通過對“進檔考生的專業(yè)確定辦法”的解析，所應掌握的新技巧有那些？進檔考生專業(yè)確定辦法這一條款無疑是招生章程中最有分量的一項重要內容。對于考生來說，既是最重要的關鍵一環(huán)，又是難于掌握的，其專業(yè)性和技巧都是最強的。對此作者曾做過一次近百人的口頭調查，且大部分是大學生，還有一部分是剛填報完高考志愿的高考生，他們幾乎全部都只知道，考生進檔后專業(yè)的確定辦法僅有分數(shù)優(yōu)先，就是通常大家說的按高考總分（或投檔總分）排隊從高往低錄，對于專業(yè)級差他們中的絕大部分不僅都知道，而且都非常重視；但對于專業(yè)優(yōu)先這種考生進檔后確定專業(yè)的辦法，很少有同學知道，告訴他們時表現(xiàn)出的大都是一種驚訝，還有這種辦法？通過這點足以說明，許許多多的考生非常缺乏這方面的專業(yè)知識，在高招報考中帶有很大的盲目性，應當引起廣大考生及家長的高度重視。

　　一、進檔確定專業(yè)的四種辦法

　　解讀招生章程，關于考生進檔確定專業(yè)的辦法之表述大約有30余種（還不算藝、體、美），可謂是辦法多多，各有差異，缺少注解，不知何意，讓考生摸不著頭腦。但筆者經過分析研究，將其首創(chuàng)歸納為以下四種：

　　1．分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法。

　　（1）分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法的含義。指的是……確定進檔考生專業(yè)的辦法。這里的分數(shù)含義是……這兩種情況。如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“……。”這是比較典型的分數(shù)優(yōu)先；還有中國※※※※學院在今年招生章程中的規(guī)定：“……?！币约啊啊钡榷紝俅祟?。

　　這里需要說明的是，在招生章程中高校大多采用的是分數(shù)優(yōu)先原則，比較簡潔，而作者為什么認為應該加上“絕對”或“相對”兩個字而去掉“原則”兩個字呢？其一，考生進檔后確定專業(yè)時（一般是第一志愿），需考慮的主要條件除……。因此加上“絕對”兩個字就確立了以什么為主導。其二，這是因為作者在招生章程中看到，有些高校關于進檔專業(yè)的確定辦法分別規(guī)定為“進檔考生按分數(shù)和專業(yè)志愿順序安排專業(yè)”，“對于進檔范圍內的考生按專業(yè)志愿優(yōu)先，分數(shù)優(yōu)先的原則錄取?！痹谶@兩例中，兩個關鍵詞或詞組中間加連詞或不加連詞，從語法上來講，孰前孰后并無太大區(qū)別?？墒?，如僅以前后順序加以歸類，似有不妥。到底如何歸類處理，只有學校自己才“心知肚明”。由于分數(shù)優(yōu)先與專業(yè)優(yōu)先辦法在關于進檔確定專業(yè)時區(qū)別太大，所認必須嚴格加以區(qū)分，有確切所指。加上“絕對” 或“相對”兩個字就可以將這些只有學校自己才“心知肚明”的進檔專業(yè)的確定辦法，變成學校和廣大考生及家長都明白無誤的進檔專業(yè)的確定辦法。這樣考生就可以明白無誤的填報，而不是盲目糊涂的填報。其三，如果將分數(shù)優(yōu)先定義為……，確定進檔考生專業(yè)的辦法，就不須加“原則”兩個字。嚴格的說，這里需要的是辦法而不是原則，因為教育部明文規(guī)定的是確定進檔考生專業(yè)的辦法而不是原則，同時招生章程中往往原則過多而辦法過少。其四，高校在招生章程中對進檔專業(yè)的確定辦法有詳細的注解或說明的應當例外，即不必加“絕對”或“相對”兩個字以示區(qū)分。

　　分數(shù)優(yōu)先的具體含義如※※大學在今年的招生章程中所指：“……?！薄髮W在招生章程中關于分數(shù)優(yōu)先的規(guī)定，堪稱典范。當然對于這個范例，筆者認為表述也有不足之處，提出三點看法與之商榷。其一，……，未予明確，雖然可通過關于對加分或降分投檔的規(guī)定中可以分析得知此……，但還是加以明確的為好。其二，僅選擇……，似乎存在邏輯問題。假如※※大學很熱門的3個專業(yè)（也就是錄取分很高的專業(yè)）計劃各錄取3人，那么排在前3名的考生不論報什么專業(yè)，均以自報專業(yè)錄取無疑。因此從實際上說，從邏輯上說，※※※※的考生肯定是以自報第一專業(yè)錄取，即便此專業(yè)只招1人，也非他莫屬。因此不存在考慮其余專業(yè)志愿的問題。其三，關于服從專業(yè)調劑與否未作明確規(guī)定。因此關于服從專業(yè)調劑與否，請看※※※※大學在招生章程中所指：“……，如所填專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調劑者，將由學校根據(jù)分數(shù)調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)；不服從調劑者，作退檔處理。”

　　筆者現(xiàn)將“分數(shù)優(yōu)先”的進檔考生專業(yè)確定辦法的具體含義闡述如下：……。

　　再舉具體例子加以說明分數(shù)優(yōu)先。如※※※※大學2008年在鄂招生某一分數(shù)段分別有608分、607分、606分、605分、604分、603分、602分、601分、600分、599分各1人(實際每分可能有若干人)，當錄取按程序操作到608分的這位考生時，逐一查看所填專業(yè)志愿是否錄滿，若第2專業(yè)志愿還有計劃指標，則將608分考生確定錄取在其第2志愿專業(yè)；再進行607分考生的錄取程序……當錄取按程序操作到603分的這位考生時，逐一查看所填專業(yè)志愿是否錄滿，若第5專業(yè)志愿還有計劃指標，則將603分考生確定錄取在其第5志愿專業(yè)；再進行602分考生的錄取程序，如所報6個專業(yè)均無計劃指標，則看602分考生是否服從專業(yè)調劑，如服從專業(yè)調劑，則將其調劑到某一專業(yè)，如不服從專業(yè)調劑，則將其退檔。余下類推。

　?。?）分數(shù)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的特點。綜上所述，總結分數(shù)優(yōu)先的特點如下：……

　?。?）分數(shù)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的報考技巧。分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法，從填報志愿的角度說就是專業(yè)的平行志愿。關鍵掌握了，專業(yè)志愿就好填報了。對于填報院校第一志愿，應在掌握一般常識性技巧的基礎上，再把握本文新技巧后，采用慎之又慎的原則，力求“一矢中的”。但對于采用分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法來填報專業(yè)志愿，就……當然，能將兩種方法相結合，那可靠性就更大了。很明顯以上講的是考分在學校調檔線的100%及其以內的考生的報考方法。

　　先介紹一個新名詞—校線貼線生，就是考分在學校調檔線的100%~120%之間的考生稱之為校線貼線生，而在上篇中介紹的貼線生準確地來講應稱之為批次線貼線生。那么校線貼線生的報考技巧顯然是，……。     

　　2．專業(yè)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法。

　?。?）專業(yè)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法的含義。指的是……確定進檔考生專業(yè)的辦法。其辦法的具體含義如何呢？首先……；余下依次類推。當所有進檔考生的專業(yè)志愿己投檔完畢，而仍有未滿額的專業(yè)，則將其服從專業(yè)調劑者從高分到低分按順序補充到未滿額的專業(yè)，直至所有專業(yè)計劃額滿。再將多余的進檔考生作退檔處理；……。其中需把握的核心簡言之為：……

　　如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“……?！庇秩纭鶎W院在今年招生章程中的規(guī)定：“……”。再如※※※※學院在今年招生章程中的規(guī)定：“……?！边€如※※※※大學※※學院在今年招生章程中的規(guī)定：“※※※※大學※※學院錄取時，采用專業(yè)清的方法確定專業(yè)”等等，都屬于專業(yè)優(yōu)先或相對分數(shù)優(yōu)先。

    對于專業(yè)清可能有些考生及家長不了解，現(xiàn)據(jù)有關資料引用如下：“招生章程中‘專業(yè)清’的含義是指考生專業(yè)安排的辦法。前提條件是進檔考生，只有學校調檔的考生才有進專業(yè)的問題，如果考生的檔案未投到該校的話，自然就不存在進專業(yè)的問題了。在進檔考生中，按第一專業(yè)志愿分類，由高分到低分排隊，當人數(shù)等于或大于該專業(yè)招生計劃數(shù)時，則由高分到低分擇優(yōu)錄取，未被錄取者按規(guī)定辦法轉到其第二專業(yè)志愿排序，若其第二專業(yè)志愿仍有空缺，則安排到其第二專業(yè)志愿，否則依次往后推移，直至作出最后安排。若第一專業(yè)志愿人數(shù)少于招生計劃數(shù)時，則從第二、第三 專業(yè)志愿者中擇優(yōu)錄取。簡而言之，專業(yè)清的意思是先將進檔的第一專業(yè)志愿考生安排清爽后，再考慮考生的第二專業(yè)志愿，或從第二專業(yè)志愿考生中錄滿專業(yè)招生計劃人數(shù)?！?/P>

    為更清楚易明白現(xiàn)舉具體例子加以說明專業(yè)優(yōu)先。如※※※※學院在鄂招生計劃29人，可調檔35份。首先將35份調檔中填報第一專業(yè)志愿者分別從高分到低分排序，電子信息工程和計算機科學與技術兩個專業(yè)計劃各招3名，而第一專業(yè)志愿填報如各有6人，首先將兩個專業(yè)前3名擇優(yōu)錄取，再將余下的6人分別投向各自的第二、第三等專業(yè)志愿與之相對應的未滿專業(yè)，正好有5人的第二、第三、第四專業(yè)志愿分別填報了機械工程及自動化和包裝工程但只有3個空缺，將3人擇優(yōu)錄取。余下2人，1人因分數(shù)稍低1人因專業(yè)志愿偏后出局，還剩3人無任何空缺專業(yè)，即便都愿意服從專業(yè)調劑，但無專業(yè)可調，這3人與另3名一同被退檔。

　?。?）專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的特點。綜上所述，總結專業(yè)優(yōu)先的特點如下：……
……

　?。?）專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)的報考技巧。由上可知，專業(yè)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法與分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法是大相徑庭的。專業(yè)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法，從填報志愿的角度說就是專業(yè)的排序志愿。其填報技巧是，……。這里的難點是，首先要了解掌握所填報的第一志愿院校以往3~5年各專業(yè)錄取的分數(shù)，并結合當年招生專業(yè)的變化趨勢加以決斷。運用作者獨創(chuàng)的三線差加修正值法會有所幫助。即便是……。對于非校線貼線生尤其是特高分考生來說，……。這樣在填報專業(yè)志愿時留有余地，才比較保險。對于校線貼線生來說，……并服從專業(yè)調劑，這里的關鍵是……的專業(yè)。如做到這樣就離錄取不遠了。

　　在分數(shù)優(yōu)先和專業(yè)優(yōu)先這兩種進檔考生的專業(yè)確定辦法中，比較有意思的是※※※※大學和其獨立學院，在進檔考生的專業(yè)確定辦法上是大相徑庭的。一個采用分數(shù)優(yōu)先；一個則采用專業(yè)優(yōu)先。請看※※※※大學在今年招生章程中作以下規(guī)定：“……?！?再請看※※※※大學※※學院在今年招生章程中作以下規(guī)定：“……?！备幸馑嫉氖恰鶎W院在今年招生章程中作以下規(guī)定：“……?！奔仍谝恢驹干闯渥愕膶I(yè)，采用分數(shù)優(yōu)先；又在一志愿生源不足的專業(yè)，采用專業(yè)優(yōu)先，這兩種專業(yè)確定辦法。不過，在第一志愿中就有兩種大相徑庭的專業(yè)確定辦法，這也太為難了報考的考生與家長們。

　　3．分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)確定辦法。

　?。?）何謂專業(yè)級差呢？專業(yè)級差是由專業(yè)志愿分數(shù)級差簡稱而來。其含義為：“專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)考生時的分數(shù)差額。例如：某一學校規(guī)定專業(yè)級差為４分，學校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去４分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)?！痹僬埧础髮W在今年招生章程中的規(guī)定：“我校在專業(yè)錄取時按照33111的級差錄取（即第二、三志愿的考生每檔減3分與前一志愿的考生排隊錄取，之后各志愿均減1分與前一志愿的考生排隊錄取）?！?/P>

　　將專業(yè)級差細化又可以分為，從※※※※和從※※※※上看兩個方面。從※※※※可分為4種：① 全部專業(yè)志愿之間均設有級差，如范例※※※※大學。② 前幾個專業(yè)志愿有級差，后幾個專業(yè)志愿無級差。如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“我校對進檔考生的專業(yè)安排以實考成績作為主要依據(jù)，采取分數(shù)級差處理，具體規(guī)定如下：1-2專業(yè)志愿級差為5分，2-3專業(yè)志愿級差為5分，第3專業(yè)志愿以后級差為0分?！雹?……而來。指的是本應設立院校志愿分數(shù)級差的，沒有設立，卻轉變成了專業(yè)級差。如※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“※※大學優(yōu)先錄取第一志愿的考生。對成績優(yōu)秀的非第一志愿考生的投擋，我校執(zhí)行考生所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的有關規(guī)定。已投檔到我校的非第一志愿成績優(yōu)秀的考生分以下情況安排專業(yè)：（1）一、二志愿同時投檔到我校的考生，在安排專業(yè)時分數(shù)級差為20分?！雹?……。如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“在確定二志愿考生專業(yè)時，減去15分與一志愿考生等同安排專業(yè)?！?/P>

　　從※※※※上看可分為3種：① ……?！髮W在今年招生章程中的規(guī)定：“錄取專業(yè)時，我校根據(jù)考生填報各專業(yè)志愿的具體情況，設置1分、2分或3分的專業(yè)志愿分數(shù)級差，各專業(yè)志愿之間分數(shù)級差相同，具體分值設置以能使我校所錄考生總體專業(yè)志愿滿足率達到最大時的級差設置為準?！庇秩纭髮W在今年招生章程中的規(guī)定：“確定考生錄取專業(yè)時，在學校劃定的最低錄取分數(shù)線上，根據(jù)考生填報的專業(yè)志愿設定專業(yè)志愿級差，第一、第二、第三專業(yè)志愿之間的級差為2分，第三專業(yè)志愿以后的專業(yè)志愿之間按并行專業(yè)志愿考慮?！?②……。如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“……?！雹?…？，如范例※※※※大學。

　?。?）分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)確定辦法的含義?！＜词紫取?。依此處理完該生最后一個專業(yè)志愿。如所報專業(yè)均未被錄取，若服從專業(yè)調劑，則予以調配到相應專業(yè)；如不服從專業(yè)調劑，則作退檔處理。再進行下一個考生的專業(yè)確定。如此往復，直至處理完全部進檔考生的專業(yè)志愿?！?。

　　如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“第十四條 新生錄取采用計算機二次投檔。（1）按專業(yè)級差方式投檔，第一、二、三、四專業(yè)志愿之間各級差為2分，第四、五、六專業(yè)志愿為平行志愿，級差為0分。（2）排序中總分相同的，遵照德、智、體全面衡量原則擇優(yōu)錄取。第十五條 學校優(yōu)先錄取第一志愿考生，對我校其他志愿的進檔考生，在缺額專業(yè)計劃中，按第十四條原則錄取?！边z憾的是今年該校將其具體操作程序省略了，就讓人看不明白了，筆者將其以往的具體操作程序介紹如下大家就清楚了：“具體操作程序如下：……?！?/P>

　　為更清楚易明白現(xiàn)舉具體例子加以說明分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的進檔考生的專業(yè)確定辦法。如湖北5考生分別以555分、551分、550分、549分、548分第一志愿報考※※※※大學(錄取分數(shù)線530分)，其專業(yè)志愿分別為財務管理、工商管理、計算機科學與技術、電子信息工程等專業(yè)?！髮W計劃招生58人，“按不超過計劃錄取人數(shù)的１０５％向省高招辦調取考生檔案”，即調檔61人。由于其第一專業(yè)志愿財務管理的招生計劃僅2人，錄取分高達569分，這5名考生均未錄取還分別被減去專業(yè)志愿級差分2分，再分別以553分、549分、548分、547分、546分排序；第二專業(yè)志愿工商管理的招生計劃也僅2人，將553分、549分的2名考生錄?。皇Ｏ?48分、547分、546分的3考生，分別再被減去專業(yè)志愿級差分2分，再分別以546分、545分、544分與其它考生一起排序；第三專業(yè)志愿計算機科學與技術的招生計劃也僅2人，將546分、545分的2名考生錄??；還只余下544分考生在又減去專業(yè)志愿級差分2分，以542分與其它考生一起排序；第四專業(yè)志愿電子信息工程的招生計劃4人，542分考生終于被該專業(yè)錄取，電子信息工程專業(yè)的最終錄取分為534分。

　?。?）分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差與分數(shù)優(yōu)先的區(qū)別及技巧

　　分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差與分數(shù)優(yōu)先這兩種進檔考生的專業(yè)確定辦法的區(qū)別在于，若考生第一專業(yè)志愿或多個專業(yè)志愿未達到該專業(yè)的錄取分數(shù)，則要降一個分數(shù)級差或多個分數(shù)級差再分別按現(xiàn)總分重新排隊一次或幾次。由此而來造成很大反差，分數(shù)優(yōu)先填報專業(yè)志愿，……辦法是全然行不通的。其填報技巧顯然是：……的幾無考慮必要。專業(yè)級差規(guī)定“模糊”的，如※※※※貿易大學的專業(yè)級差，要盡可能了解清楚，否則“敬而遠之”。④ 對于大多數(shù)的非校線貼線生（高分生）來說，有一個確認……，就是根據(jù)自己……。即在……，用自己的……。如有幾位考生考分分別為600分、580分、570分、560分，……。

　　4．專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)確定辦法。

　　（1）專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)確定辦法的含義為：……并順序錄?。挥嘞乱来晤愅?。當所有進檔考生的專業(yè)志愿己投檔完畢，而仍有未滿額的專業(yè)，則將其服從專業(yè)調劑者按從高分到低分的順序補充到未滿額的專業(yè)，直至所有專業(yè)計劃額滿。再將多余的進檔考生作退檔處理。其中仍需把握的核心簡言之為：……

　　請看※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“……依次類推，專業(yè)志愿分數(shù)級差將根據(jù)提檔考生的情況設定。如考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，學校根據(jù)考生成績調劑錄取，不服從專業(yè)調劑者，做退檔處理。凡考生在填報志愿時未明確表示服從專業(yè)調劑者，視為不服從專業(yè)調劑。”再看※※※※大學※※學院在今年招生章程中的規(guī)定：“優(yōu)先錄取第一志愿考生。對于符合學校投檔要求的考生的專業(yè)安排，按照志愿優(yōu)先的原則錄取，第一至第三專業(yè)志愿之間的專業(yè)級差為3分?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，服從專業(yè)調劑的考生，根據(jù)各生源省有關規(guī)定調劑到其它專業(yè)錄取?！?/P>

　　（2）專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的填報技巧?！x擇專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的學校。因此筆者認為，……。這只是非校線貼線生（高分生）大體上如此，具體由于各種因素的影響出現(xiàn)的變化是非常之多的，切不可生搬硬套。而對于校線貼線生，其報考方法就要……。大多數(shù)考生首選的是……的專業(yè)確定辦法，而貼線生首選的則應是……的專業(yè)確定辦法。為什么？理由很簡單，……再參照分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)確定辦法中介紹的技巧。

　　二、有所變異的確定進檔專業(yè)的四種辦法

　　以上作者介紹了經過分析研究，將高校招生章程中關于進檔考生的專業(yè)確定辦法的表述方式大約有30余種歸納為四種，即1．分數(shù)優(yōu)先的進檔考生的專業(yè)確定辦法；2．專業(yè)優(yōu)先的進檔考生的專業(yè)確定辦法；3．分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的進檔考生的專業(yè)確定辦法；4．專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的進檔考生的專業(yè)確定辦法，并予以解析還明確指出其特點和其填報技巧。

　　但是，在高校招生章程的規(guī)定中以及由此而來的招生錄取的實際中，還存在四種經過變異的又頗具典型的進檔考生的專業(yè)確定辦法，現(xiàn)介紹如下：

　　1．先為※※※※，后變異為※※※※的專業(yè)確定辦法。如※※※學院曾在招生章程中規(guī)定：“3．……。4．對于進檔的第二志愿（院校志愿）考生、參考志愿考生和院校服從志愿（或補報志愿）的考生，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則, 參照考生專業(yè)志愿的先后順序錄取到計劃未滿的專業(yè)。5．對于所有專業(yè)志愿均不能滿足的考生，若服從專業(yè)調劑，則從高分到低分順序將考生錄取到計劃未滿的專業(yè)；若不服從專業(yè)調劑，則予以退檔。6．當考生總分相同時，參考英語單科成績；英語單科成績也相同的，文史類考生參考其語文成績，理工類考生參考其數(shù)學成績?！庇秩纭髮W在今年招生章程中的規(guī)定：“……，按考生分數(shù)由高到低的順序錄取至其所填報的其它專業(yè)。仍不能滿足考生志愿的，則依據(jù)考生是否服從調劑安排至其他專業(yè)?？忌ǔw育、美術類）被錄取后，可在第一學年或第二學年提出申請，并通過有關考核后調換專業(yè)?！?/P>

　　2．先為※※※※，后變異為※※※※的專業(yè)確定辦法。請看※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“（二）學校錄?。骸?。（三）專業(yè)錄取：……。對第一志愿報考不足的專業(yè)，依次按第二、第三、第四、第五、第六志愿和服從調劑志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取。其中，報考英語、日語專業(yè)的考生口語成績要求B或者B以上（若該地區(qū)英語口語測試只有合格和不合格兩個等級，則考生英語口語成績達到合格）。如考生所填寫的專業(yè)志愿根據(jù)志愿優(yōu)先的專業(yè)錄取原則均無法錄取，且考生不服從專業(yè)調劑，則予以退檔?！?/P>

　　3．先為※※※※，后變異為……的專業(yè)確定辦法。請看※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“2．……，學校根據(jù)考生德、智、體、美綜合情況決定錄取。3．……，依次類推，當某考生所有專業(yè)志愿均不能滿足，服從專業(yè)調配的考生，將其隨即調錄到計劃未滿的專業(yè)，不服從專業(yè)調配的考生，將予以退檔。4．各專業(yè)志愿之間設一定的分數(shù)級差，具體要求根據(jù)當年各省的情況確定，一般級差在5分以內?！?BR>4．先為※※※※，后變異為……的專業(yè)確定辦法。對此有關資料介紹
如下：將進檔考生按第一志愿專業(yè)排隊，從高分到低分依次錄取，直到錄滿為止。如果未錄滿則從第二志愿報該專業(yè)的考生中錄取……依此直至錄滿為止。若第一專業(yè)志愿人數(shù)超過該專業(yè)招生計劃數(shù)，則該專業(yè)錄滿后余下人員減去分數(shù)級差后投到其第二專業(yè)志愿參加排序，其后做法同分數(shù)優(yōu)先辦法相似。再看※※※※學院在今年招生章程中的規(guī)定：“五、……近的情況下，將對考生進行德、智、體全面衡量,擇優(yōu)選拔。六、……以此類推，當某考生所有專業(yè)均不能滿足，服從專業(yè)調劑的考生，將其隨即調錄到錄取計劃未滿的專業(yè)，不服從專業(yè)調劑的考生，將予以退檔。七、學校對各專業(yè)投檔采用“專業(yè)志愿級差”的辦法，專業(yè)志愿之間的級差為1分?！?/P>

　　三、確定進檔專業(yè)的表述分類

　?。ㄒ唬┐_定進檔專業(yè)的表述分類

　　解析招生章程，關于“進檔考生的專業(yè)確定辦法”這一條款的表述有許多種不同的方式，可將其分為兩大類。

　　1．表述規(guī)范和基本規(guī)范。進檔考生的專業(yè)確定辦法表述規(guī)范和基本規(guī)范的可分為2種：(1) 表述完備式。如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“專業(yè)錄取以分數(shù)優(yōu)先，即先按高分到低分排隊，并按排隊順序，從高分到低分依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。如考生第一專業(yè)志愿未達到該專業(yè)的錄取分數(shù)，即看該考生第二專業(yè)志愿是否達到此專業(yè)錄取分數(shù)，依此類推直至最后一個專業(yè)志愿。考生在所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調劑者，調到未錄滿專業(yè)；對不服從者，作退檔處理。專業(yè)志愿不設分數(shù)級差?！?(2) 表述簡約式。如※※※※大學（※※）在今年招生章程中的規(guī)定：“在確定考生的錄取專業(yè)時實行分數(shù)優(yōu)先的辦法，不設專業(yè)級差。對享受加分或降分投檔政策的考生，按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生委員會規(guī)定的政策加分或降分提檔，安排專業(yè)時以實考分數(shù)為準，實考分數(shù)相同時，優(yōu)先錄取享受教育部規(guī)定的加分政策或相關科目成績較高的考生。當考生所填報的專業(yè)志愿均已錄滿時，若考生服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生成績和志愿擇優(yōu)調劑錄取至缺額專業(yè)，不服從調劑者做退檔處理?！痹撔５纳鲜鲆?guī)定對專業(yè)人士和懂行的人員來說是非常清楚，表述也很規(guī)范；可遺憾就在于該校對實行分數(shù)優(yōu)先的辦法未加注解說明，這就導致考生及家長不易理解與明白，招生章程最主要的作用是讓廣大考生理解明白，從而認同并予以報考。

　　2．表述不規(guī)范和基本不規(guī)范。 進檔考生的專業(yè)確定辦法表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的大致可分為以下10種：①※※※。何謂※※※專業(yè)確定辦法？招生章程的核心是錄取規(guī)則，而錄取規(guī)則的核心是進檔考生的專業(yè)確定辦法，這核心之核心卻在一些高校的招生章程中消失得無影無蹤。請看※※※※學院是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中有無進檔考生的專業(yè)確定辦法之影蹤？“堅持“1．公平、公正、公開，擇優(yōu)錄取”的原則，堅持德、智、體全面衡量，以全國普通高等教育招生考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，按照考生所在省市劃定的本科錄取分數(shù)線，首先擇優(yōu)錄取第一志愿考生。2．接受非第一志愿考生無分數(shù)級差。3．各專業(yè)限招英語、日語語種考生。中醫(yī)學專業(yè)（醫(yī)學英語方向）要求考生英語單科成績在１００分以上，入學報到后學院組織口語測試。4．錄取沒有男女生比例限制。5．身體健康狀況要求：執(zhí)行國家教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，但中醫(yī)學專業(yè)（醫(yī)學英語方向）要求學生身高男生不低于１６５ｃｍ女生不低于１５５ｃｍ。”連進檔考生的專業(yè)確定辦法都沒有的招生章程能稱之為招生章程嗎？

　　 ②※※※。何謂※※※專業(yè)確定辦法？之所以將進檔考生的專業(yè)確定辦法稱之為核心之核心就在于進檔固然至關重要，但畢竟進檔后也不是萬無一失，而是有較大的退檔之可能，因為說到底高校的錄取與否取決于關于專業(yè)的確定，所以這才是來真格的，最最關鍵的。

　　對于這樣關乎考生命運的辦法，有的高校在招生章程中卻以※※來應對。請看※※※※大學是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中是進檔考生的專業(yè)確定辦法還是※※？“遵循公平、公正、公開原則，德智體全面考核，擇優(yōu)錄取?！比瓌t、全面考核擇優(yōu)錄取的原則，這些廣大考生及家長都熟知的原則理所當然的應當遵循，但僅此絕對不能代表具體的專業(yè)確定辦法。

　?、邸：沃^※※※專業(yè)確定辦法？與※※※同出一轍的是※※※，對于這樣關乎考生命運的辦法，有的高校在招生章程中卻以※※來應對。請看※※※※建設學院是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中有的是進檔考生的專業(yè)確定辦法還是※※？“1．招生工作遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔，德智體美全面考核、擇優(yōu)錄取”的原則。2．各省、市、自治區(qū)錄取控制分數(shù)線上，報考該院第一志愿考生生源不滿時，錄取非第一志愿考生。達到該院在各省、市、自治區(qū)調檔分數(shù)線，但不能達到所填報專業(yè)的錄取分數(shù)，學院將服從專業(yè)調劑者根據(jù)考分調劑到相應專業(yè)；不服從調劑者，作退檔處理?！睆V大考生及家長需要※※，但更需要的是高校的專業(yè)確定辦法。

    ④※※※。何謂※※※專業(yè)確定辦法？與※※※和※※※同出一轍的是※※※。對于這樣關乎考生命運的辦法，有的高校在招生章程中卻以機械的執(zhí)行國家規(guī)定的政策和上級的有關文件精神來應對。為何稱之為機械的執(zhí)行？如果是靈活的實事求是的有的放矢的執(zhí)行，就會有結合該校實際的行之有效的專業(yè)確定辦法。請看※※※※工業(yè)學院是如何制訂招生章程的？招生錄取工作嚴格執(zhí)行教育部和北京市的有關文件精神，認真貫徹“公平、公正、公開”和“德智體全面考核擇優(yōu)錄取”的原則，執(zhí)行國家規(guī)定對考生的相關照顧政策。廣大考生及家長需要高校認真地聯(lián)系實際地執(zhí)行國家規(guī)定的政策和上級的有關文件精神，而不是例行公事式的無關痛癢的執(zhí)行國家規(guī)定的相關政策和上級的有關文件精神。

　?、荨?。何謂※※※專業(yè)確定辦法？考生進檔后確定專業(yè)時，需考慮的主要條件除德、體外，就無非是……?？墒怯行└咝s不是如此，而是將高考分數(shù)和專業(yè)志愿并列起來，讓考生“找不著北”。這是絕對不行的，因為分數(shù)優(yōu)先與專業(yè)優(yōu)先在關于進檔確定專業(yè)時區(qū)別太大，所認必須加以嚴格區(qū)分，有確切所指。請看※※※※※大學是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中關于進檔考生的專業(yè)確定辦法是如何并列的？“對已調檔考生，學校按其分數(shù)和專業(yè)志愿錄取，專業(yè)志愿分數(shù)級差為３、３、１、１、１分依次遞減。同等條件下專業(yè)相關科目成績高者優(yōu)先錄取。對總分低又不服從專業(yè)調劑者作退檔處理。在實考成績相同的條件下，對于享受各種加分政策的考生優(yōu)先錄取?！庇秩纭髮W在招生章程中的以下內容，“1．我校的投檔比例為當?shù)卣猩媱潝?shù)的120%以內，在此范圍內，由我校根據(jù)高考成績、專業(yè)志愿、考生的綜合素質、
身體健康狀況以及相關單科考試成績等情況自主錄取。2．錄取專業(yè)時，根據(jù)高考成績和專業(yè)志愿順序從高到低按‘專業(yè)級差’方式依次錄取。”對于※※※專業(yè)確定辦法，廣大考生及家長切不可掉以輕心，務必要有清醒的認識。這兩例中，兩個關鍵詞或詞組中間加連詞或不加連詞，從語法上來講，孰前孰后并無太大區(qū)別?？墒?，如僅以前后順序加以歸類，似有不妥。到底如何歸類處理，只有學校自己才“心知肚明”。由于分數(shù)優(yōu)先與專業(yè)優(yōu)先區(qū)別太大，故而考生必須在報考前，確實弄清楚進檔辦法的確切所指。必要時可請該校招錄人員簽字確認或用其它辦法作為依據(jù)。否則，一般只有予以舍棄。
 
　?、?級差式。何謂級差式專業(yè)確定辦法？專業(yè)志愿分數(shù)級差在進檔考生的專業(yè)確定辦法中僅屬于從屬的次要的位置，可有可無的位置，前面說過，……，才是最重要的?？墒怯性S多高校在招生章程中，卻將僅屬于從屬的次要的位置，可有可無的位置的專業(yè)志愿分數(shù)級差，放在了主要的位置，有的甚至是唯一的位置，這就有點讓人不可思議了。請看※※※※大學是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中關于進檔考生的專業(yè)確定辦法是如何成為專業(yè)志愿分數(shù)級差辦法的？“對進檔考生的專業(yè)安排，采用志愿分數(shù)級差的原則，專業(yè)志愿級差為３、２、２、１、１?！?又如※※大學在招生章程中的以下內容，“對專業(yè)志愿采用專業(yè)級差的辦法確定考生錄取專業(yè)（每兩個連續(xù)專業(yè)志愿之間級差分不超過5分）。當考生填報的所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生分數(shù)優(yōu)先原則將考生調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)；若不服從專業(yè)調劑，則做退檔處理。”完全是鳩占鵲巢、主次顛倒。

 　?、摺：沃^※※※專業(yè)確定辦法？前面說過，……，才是最主要的?？墒呛苡袔姿咝Ｔ谡猩鲁讨?，內容不可謂不豐富，可不見關于專業(yè)確定辦法的主要內容。請看※※※※大學是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中是如何缺少主要內容的？“1．根據(jù)生源情況確定提檔比例，提檔比例控制在招生計劃的１１０％以內。進檔考生以高考總分為主要依據(jù)，綜合考察德智體狀況和相關單科成績進行錄取。２．在分專業(yè)錄取時，根據(jù)在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的招生計劃、專業(yè)志愿數(shù)、高考模式等具體情況設定專業(yè)志愿差，專業(yè)志愿差原則上在３－５分之間，同時參考相關科目成績?！蓖耆珱]有讓人一看就知的專業(yè)確定辦法。

　　⑧※※※※式。何謂※※※※式專業(yè)確定辦法？前面說過，考生進檔后確定專業(yè)時，需考慮的……，即不是以分數(shù)優(yōu)先為原則，就必須以專業(yè)優(yōu)先為原則，二者必有其一為主。二者都為主，就皆不是主，就自相矛盾了。請看※※科技學院是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中是如何自相矛盾的？“招生工作遵循‘公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取’的原則，按招生計劃的１２０％投檔，……；總分相同時，理工類專業(yè)參照數(shù)學和英語成績，文史類專業(yè)參照語文和英語成績，外語類專業(yè)參照英語成績。經濟學類（招投標方向）、國際經濟與貿易、英語都須參加英語口試。政策照顧的考生執(zhí)行國家有關文件相關規(guī)定。尊重考生省市有關政策規(guī)定。藝術專業(yè)考生文化課成績超過本省分數(shù)線，按專業(yè)成績排序，投檔比例為１２０％擇優(yōu)錄取。”……，似乎又是專業(yè)優(yōu)先之專業(yè)確定辦法；到底是何辦法，只有該校才“心知肚明”。

　?、帷?。何謂※※※※式專業(yè)確定辦法？在招生章程中對專業(yè)確定辦法加一些注解與說明是非常有必要的，這樣做使廣大考生及家長容易理解與明白，招生章程最主要的作用是讓廣大考生理解明白，從而認同予以報考。但是，對關乎專業(yè)確定辦法根本的沒有，對于細枝末葉卻沒完沒了，這不是※※※※又是什么？請看※※※※大學是如何制訂招生章程的？其招生章程的內容中是如何本末倒置的？“ 錄取時，學校尊重考生填報的專業(yè)志愿（包括所填報的志愿順序）。當考生前一專業(yè)志愿不能滿足時，將考生成績減去一個分數(shù)級差值，考慮后一專業(yè)志愿，一、二專業(yè)志愿間專業(yè)級差為３分，二、三專業(yè)志愿及以后專業(yè)志愿間分數(shù)級差均為１分，依此類推。所有專業(yè)志愿都無法滿足時，如果考生服從專業(yè)調劑，學校根據(jù)實際情況調劑到其他專業(yè)；如果其他專業(yè)已錄滿或考生不服從專業(yè)調劑，做退檔處理?！笨赐赀@么多，考生及家長能夠知道這所高校的專業(yè)確定辦法是什么嗎？
 
　?、?特殊調劑式。何謂特殊調劑式專業(yè)確定辦法？一般大多數(shù)高校在確定專業(yè)辦法時，都有一個前提，那就是對考生的全部專業(yè)志愿都進行了預錄，在全都不能滿足錄取要求的情況下，服從專業(yè)調劑者再才予以調劑?？捎袔姿咝＞筒皇沁@樣，只要第一或第二專業(yè)志愿未能錄取，服從專業(yè)調劑者就會被予以調劑。請看※※學院是如何制訂招生章程的？該院在今年的招生章程中是如何特殊調劑的？“專業(yè)錄取時根據(jù)考生填報我院各專業(yè)志愿的情況按實際考分排隊，……，不服從調劑者，將作退檔處理。此外，專業(yè)志愿錄取還兼顧各專業(yè)對英語(含口試)、語文、數(shù)學等單科成績的要求?！痹倏础髮W是如何制訂招生章程的？其招生章程中關于專業(yè)錄取是如何特殊調劑的？“錄取專業(yè)時，根據(jù)考生填報學校各專業(yè)志愿的具體情況，確定一定的分數(shù)級差（通常為２０分）。所有投檔的考生按實考分數(shù)排隊，……，如果服從專業(yè)調劑，將由學校根據(jù)分數(shù)調劑到相應的專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從調劑的，做退檔處理。”考生對此千萬不要以為是該校由于行文簡潔，而未將其它志愿順序列舉出來。其實大不然。不論是從招生章程的規(guī)定上來看，還是從現(xiàn)實的錄取情況看，如果某考生第一專業(yè)志愿未能錄取，而第二專業(yè)志愿已符合錄取條件，但由于填報了服從專業(yè)調劑，學校就可以將該生不錄進第二志愿專業(yè)而進行專業(yè)調劑。由于我國在招錄方面的法律法規(guī)不太健全，按專業(yè)志愿順序錄取只是一種慣例，而考生是“弱勢群體”很難討到公道。所以考生對待這樣的辦法，其上策是，“三十六計，不報為上”。其次是在有把握或難以割舍的情況下，報考該校時最好不要填報服從專業(yè)調劑，而是不服從專業(yè)調劑。
以上比較詳細的分析了，表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的進檔考生的專業(yè)確定辦法的10種情況，其作用和目的就在于告訴廣大考生及家長，高校的招生章程并不全都是非常規(guī)范，有相當一部分是不規(guī)范和基本不規(guī)范的；廣大考生及家長要在學會鑒別的基礎上，要善于保護自己。當對高校的招生章程中的內容不理解時，或其表述不規(guī)范和基本不規(guī)范時，一定要通過各種方法弄懂、弄清，再才加以填報高考志愿。

　　（二）專業(yè)級差的表述分類

    (1) 下面從專業(yè)志愿分數(shù)級差方面加以分析表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的5種情況，簡單歸納如下：

　　① 高度模糊式。表現(xiàn)為“根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）考生填報我校各專業(yè)志愿的具體情況確定一定的分數(shù)級差”，或為“實行專業(yè)級差的辦法錄取”，至于一定的分數(shù)級差是多少、辦法是什么均無下文。

　　② 非常模糊式。表現(xiàn)為“專業(yè)級差原則上在3~10分之間”，或為“專業(yè)志愿級差10分左右”。表示的不是一個定數(shù)，而是一個區(qū)間范圍。

　?、?比較模糊式。表現(xiàn)為“專業(yè)級差10分”。表示的僅僅只是一個定數(shù)， 沒有注解與說明。

　?、?級差過大式。吉林的一所高校（在本二批錄?。┖完兾鞯囊凰髮W（在本一批錄取，但也不是“一流”）曾開出了“天價”，“專業(yè)志愿級差為30分”。既不知是一級專業(yè)級差30分，還是總級差30分，總之高得有點“離譜”。

　?、?稍有不足式。如※※※大學曾在招生章程中規(guī)定：“在報考我校的同一志愿中采取專業(yè)志愿級差的方式錄取。專業(yè)間的級差分為5分、3分，即若考生的成績未達到其所填報的第一專業(yè)志愿的錄取分數(shù)，其總分減去5分參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，則再減去3分參與第三專業(yè)志愿排序?！逼洳蛔阍谟?，該大學屬第一批招生，一般可報5～6個專業(yè)志愿，但僅規(guī)定了3個專業(yè)志愿間的級差，余下的未見有明確規(guī)定。該校在今年的招生章程中就補上了“如果所在省區(qū)的專業(yè)志愿多于3個，后面的專業(yè)志愿級差仍為3分”這就全面了。

　?。?） 關于“模糊語言”的危害，筆者還想用親身的經歷加以說明。筆者的外甥在2002年本想報考湖北一所新近遷址、環(huán)境設施堪稱全省一流但不是省重點的大學，可這所大學在招生章程中規(guī)定，院校志愿級差30分左右，專業(yè)志愿級差10分左右。對于志愿級差我們顧慮不是太多，根據(jù)考分情況如報第一志愿進檔是完全有把握的，可對專業(yè)級差就很疑惑了，擔心報了最熱門的“計算機科學與技術”專業(yè)，萬一未能錄取，降一個級差10余分，就連報較好專業(yè)的余地都沒有了。正在舉棋不定之時，時逢該校舉辦招生咨詢會，對專業(yè)級差的問題，我們分別咨詢了該校負責招生的領導及工作人員，均答復專業(yè)級差左多少、右多少、設幾級級差都要視生源情況、報考專業(yè)的情況定，目的就是便于將考生安排到不愿報的專業(yè)中去。聽了這樣的解釋，與筆者的外甥有相同情況的考生都不約而同的表示不報這所大學，筆者的外甥也理所當然的選擇了放棄。最后報考了省重點大學湖北工業(yè)大學并被順利錄取。

　　筆者前述的那所大學近兩年在招生章程中關于院校志愿分數(shù)級差和專業(yè)志愿分數(shù)級差有了較大改進，請看：“第十四條  對第一志愿填報我校且達到錄取分數(shù)線的考生和非第一志愿填報我校的高分考生（院校志愿分數(shù)級差為25分），在專業(yè)招生計劃許可的前提下，盡量按照本人專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取。第十五條  對非第一志愿填報我校且達到錄取分數(shù)線的考生，在第一志愿缺額的前提下，根據(jù)各專業(yè)缺額情況并參考本人志愿，擇優(yōu)調劑錄取。第十六條  學校原則上不錄取無我校志愿的考生。第十七條  在專業(yè)安排上，按專業(yè)志愿分數(shù)級差進行錄取。即第一至第二專業(yè)志愿、第二至第三專業(yè)志愿，分別扣減級差2分、4分，第三至以后專業(yè)志愿，不再扣減專業(yè)級差分。對部分缺額專業(yè)，根據(jù)生源和志愿情況進行調劑錄取。對無法滿足本人專業(yè)志愿，又不服從專業(yè)調劑者，學校作退檔處理?！?其中對于關于院校志愿分數(shù)級差和專業(yè)志愿分數(shù)級差的規(guī)定是比較清楚的，再也不“模糊”了，尤其是關于專業(yè)志愿分數(shù)級差的規(guī)定，不僅級差差值或曰級差分數(shù)大幅度降低，而且在分別扣減級差2分、4分后，第三至以后專業(yè)志愿，不再扣減專業(yè)級差分。這樣的專業(yè)志愿分數(shù)級差就是比較合理的，基本上能夠為廣大考生所接受。

　　四、分數(shù)優(yōu)先的高校知多少

　　……

　　關于校名后的括號里面帶“可能”是什么意思？因為有些學校招生章程中的有些條款不太規(guī)范或不規(guī)范，導致從這些條款中不能準確分辨是分數(shù)優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先？是分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差還是專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差？故而在校名后的括號里面加上“可能”二字以示區(qū)別。如※※※※學院（※※※※※※）在今年招生章程中的規(guī)定：“護理本、?？频匿浫」ぷ饔伞鶎W院完成，采用※※※※學院的招生編碼。學生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格,統(tǒng)考成績達到各省、市、自治區(qū)同批錄取控制線的情況下，按招生計劃的120%以內調閱學生檔案?！?。如果第一志愿未錄取滿，可錄取第二、三志愿的考生，志愿之間不設分數(shù)級差。對于江蘇省的考生，要求選測科目達到2B，按照“先分數(shù)后等級”的原則進行錄取?！庇捎谠撔！鞍凑掌渲驹浮辈恢窃盒Ｖ驹高€是專業(yè)志愿？當然筆者傾向于院校志愿，這就必須加“可能”了。

　　又如※※※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“對于符合學校投檔要求考生的專業(yè)安排，……。同等分數(shù)及民族條件下，專業(yè)相關科目成績高者優(yōu)先錄取?？忌顖蟮膶I(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則根據(jù)考生成績調劑到其他專業(yè)錄取，若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理?！庇捎谠撔！啊?，究竟是以分數(shù)優(yōu)先為主？還是以專業(yè)優(yōu)先為主？不得而知，只有加“可能”了。

　　再如※※大學在今年招生章程中的規(guī)定：“※※大學在各省（自治區(qū)、直轄市）專業(yè)錄取時設定專業(yè)志愿差，專業(yè)志愿差原則上在5以內，同時參考相關科目成績?！庇捎谠撔Ｖ灰?guī)定了“專業(yè)錄取時設定專業(yè)志愿差”， 究竟是分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差？還是專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差？不得而知，只有加“可能”了。

　　五、專業(yè)優(yōu)先的高校知多少

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　　六、分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的高校知多少

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　　七、專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的高校知多少

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　　八、無專業(yè)確定辦法的高校知多少

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