文理選科勿以分?jǐn)?shù)高低為導(dǎo)向

　　出場(chǎng)專家：復(fù)旦招辦主任 鄭方賢

　　近年來，盡管高中生人數(shù)逐年下降，但是升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)尤其是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。今年有42%的高考生選報(bào)文科，但大部分本科院校的文科招生計(jì)劃相對(duì)穩(wěn)定，因此每位學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)慎對(duì)高考文理科選擇，重視自己的興趣，不要以文理科分?jǐn)?shù)的高低為報(bào)考導(dǎo)向。

　　考生傾向選文科

　　分析對(duì)近年選科有明顯影響的2004-2005年上海的主要大學(xué)的文理科錄取分?jǐn)?shù)可以看出，普遍是文科分?jǐn)?shù)比理科低。這給每年面臨分科的高中生一個(gè)錯(cuò)覺是理科進(jìn)入大學(xué)需要更高的考分，直接引導(dǎo)他們傾向于文科。

　　另一方面，由于理科科目在學(xué)習(xí)上也對(duì)考生提出了相對(duì)較高的要求，尤其需要更多的習(xí)題訓(xùn)練而且在難度上很容易拔高，反之文科科目很難有明顯的區(qū)分度，使得學(xué)生對(duì)理科有畏難情緒，在心里上也偏向了文科。

　　還有一個(gè)不可忽視的原因是中學(xué)老師在引導(dǎo)上的問題，有意無意地對(duì)那些在理科科目學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生很大的壓力，將他們往文科方向趕。凡此種種都造成了一個(gè)很嚴(yán)重的后果，就是高中文科生的比例近年來大大增加。據(jù)2008年上海市的秋季高考報(bào)考人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，文科比例高達(dá)42%。

　　文科招生數(shù)相對(duì)穩(wěn)定

　　而對(duì)升學(xué)直接影響的另一因素是大學(xué)的文理科招生計(jì)劃似乎沒有受到高中生選科的影響，因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)及其對(duì)生源的要求有其本身的規(guī)律和特點(diǎn)，是相對(duì)穩(wěn)定的。

　　以復(fù)旦大學(xué)為例，多年來的文科招生計(jì)劃始終保持在總計(jì)劃的25%-30%左右，大概與10年前的高中生中的文理科比例基本一致的。

　　從2008年上海市的秋季高考相關(guān)統(tǒng)計(jì)中也可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)，第一批本科118所大學(xué)的招生計(jì)劃中文科占21%，第二批本科312所大學(xué)的招生計(jì)劃中文科占28%，即使將第一二批本科計(jì)劃合在一起計(jì)算文科也只是占26%，只是到了第三批189所高職(?？?院校的招生計(jì)劃中文科比例才達(dá)到46%。

　　這就造成一個(gè)結(jié)果，當(dāng)一個(gè)高中生選擇文科的時(shí)候，他實(shí)際上就面臨了比理科學(xué)生更激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，讓很多學(xué)生和家長(zhǎng)始料不及。

　　選科應(yīng)以興趣作依據(jù)

　　因此每位高中生在做科目選擇決定的時(shí)候千萬要慎重。首先，確實(shí)要從興趣出發(fā)作為選科依據(jù)，文理科在思維、分析、表達(dá)等方面有明顯的差異，分析自己從初中到高中的過程中是否真正的喜歡文科的科目，一定不要單純以個(gè)別科目的考試成績(jī)作為唯一依據(jù)。其次，非常重要的是高中老師不要對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)有意識(shí)的進(jìn)行選擇文科的引導(dǎo)，這會(huì)造成批量的學(xué)生轉(zhuǎn)向文科。第三，政府教育部門有必要進(jìn)行干預(yù)，居高不下的文科報(bào)考比例對(duì)學(xué)生來講是極其不公正的。