由于2008年高考實(shí)行全新模式，去年這個(gè)時(shí)候，我市各大高復(fù)班招生降到冰點(diǎn)，招不到學(xué)生，有限的幾個(gè)學(xué)生報(bào)名終難開班。今夏高考學(xué)生報(bào)名復(fù)讀情況如何，我市幾大高復(fù)班辦班點(diǎn)負(fù)責(zé)人感慨地稱：重又“復(fù)蘇”。

    在常武地區(qū)高復(fù)招生情況較好的前黃國(guó)際分校的高復(fù)班報(bào)名人數(shù)目前已達(dá)到300多人，理科開出物化班3個(gè)、物生班1個(gè)，文科開出政史班1個(gè)，其中包括了部分選修歷史和地理的學(xué)生。該校辦公室趙慶生老師說(shuō)：“往年一般都只有常武地區(qū)的學(xué)生來(lái)報(bào)名，今年整個(gè)江蘇省的13個(gè)大市基本都有人過(guò)來(lái)，我們只好將原本定的280分的分?jǐn)?shù)線提高到了300分。”

    高分考生復(fù)讀今年會(huì)相對(duì)多一些，理想中學(xué)負(fù)責(zé)高復(fù)咨詢的蔣校長(zhǎng)稱，考生平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，最后一考卻失了手，看著自己的同學(xué)考上了理想中的學(xué)校，心有不甘；考生成績(jī)考得不錯(cuò)，但卻沒(méi)有填好志愿。今年這種情況尤其突出，因?yàn)橐酝叫兄驹镐浫≈?，高分所剩無(wú)幾，今年由于模式不同，考生錄取多出幾道門檻，高校既有特征分、總分的要求，又有選科等級(jí)的要求，沒(méi)有被錄取的高分考生相對(duì)更多，對(duì)高復(fù)的需求可能相對(duì)也會(huì)多一些。像有位考生語(yǔ)數(shù)外總分超出本一省控線，但選科物理只達(dá)C，無(wú)緣想進(jìn)的高校，考生決心復(fù)讀一年。

    當(dāng)然也還有一些學(xué)生實(shí)力不錯(cuò)，只因?yàn)橐郧白晕乙蟛桓?，高考之后才開始想到應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要奮發(fā)圖強(qiáng)。這類孩子也是適合復(fù)讀的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更需要的是調(diào)整好心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，高復(fù)的學(xué)生比正常高三的學(xué)生壓力更大，針對(duì)這一特點(diǎn)，在上課的同時(shí)也要讓他們進(jìn)行思想復(fù)讀，以便幫助他們輕裝上陣。

    針對(duì)新的體制，今年高復(fù)班的教學(xué)方式與往年也有所不同。“小高考”失利的學(xué)生，需要安排側(cè)重薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，以前黃國(guó)際分校的高復(fù)班為例，在所有學(xué)生中，選修課沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生相對(duì)更多一些，因此需要加大選修課的教學(xué)力度，同時(shí)適當(dāng)注重語(yǔ)數(shù)外的復(fù)習(xí)。而高考語(yǔ)數(shù)外出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生則側(cè)重對(duì)語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行強(qiáng)化，選修課程的關(guān)注相對(duì)少些，但也不能就此掉以輕心，因?yàn)槊磕暝嚲黼y易適應(yīng)性也會(huì)有所變化。

    “高復(fù)是對(duì)前途的一種選擇”，幾家高復(fù)培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人都說(shuō)，“而這種選擇是需要很大的勇氣的?？忌欢ㄒ獙?duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)、充分的把握，之后再作決定。”

    對(duì)于有些學(xué)生學(xué)校是不建議復(fù)讀的。理想中學(xué)的蔣校長(zhǎng)介紹，如果學(xué)生是由父母逼著過(guò)來(lái)的，本身并不想學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生往往會(huì)形成不想聽、聽不懂、上課睡覺的惡性循環(huán)，同時(shí)給班級(jí)里的其他學(xué)生造成不良影響。另外還有一些成績(jī)實(shí)在太差的學(xué)生，一年努力可能無(wú)法達(dá)到預(yù)期，這類學(xué)生也不建議高復(fù)，畢竟，“成才的道路并不只有上大學(xué)一條，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)?！?