高考結(jié)束之后，志愿填報(bào)成了考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的話題。昨天下午和晚上，日?qǐng)?bào)與市圖書(shū)館連續(xù)推出兩場(chǎng)高考專題講座，邀請(qǐng)江蘇省高考志愿專家、省高等教育研究所特聘研究員、江蘇高考志愿網(wǎng)負(fù)責(zé)人謝承俊副教授，講解“高考新方案下的志愿填報(bào)策略”。圍繞理解政策、填報(bào)學(xué)校、填報(bào)專業(yè)等三方面，謝承俊詳細(xì)分析了高考新方案下的志愿填報(bào)辦法，并用典型案例作深入淺出的解說(shuō)，為考生和家長(zhǎng)提供參考。

　　1、理清政策是填好志愿的前提

　　高考政策，包括計(jì)劃形式、填報(bào)志愿政策、錄取體制、錄取批次、錄取方法、加分政策等，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，必須了解和掌握，以免犯常識(shí)性錯(cuò)誤。謝承俊重點(diǎn)解剖了兩個(gè)政策：一個(gè)是2008年高考新方案，一個(gè)是平行志愿填報(bào)政策。

　　今年江蘇的普通高考模式為“學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+3門(mén)統(tǒng)考成績(jī)”。劃定省控線時(shí)是按語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分440分（不含附加分）劃定的，而在填報(bào)志愿后，向高校投檔時(shí)是按語(yǔ)數(shù)外總分480分（含附加分）投檔的，這是特別需要注意的地方！

　　在2008年新方案下，對(duì)考生投檔分三步進(jìn)行。第一步是所有考生按高考成績(jī)從高分到低分進(jìn)行排序；第二步是對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿進(jìn)行排序；第三步是計(jì)算機(jī)按次序進(jìn)行檢索時(shí)，考生必須滿足院校提出的各項(xiàng)指標(biāo)要求。例如，考生王同時(shí)填報(bào)了三個(gè)志愿，當(dāng)均滿足三所院校的選測(cè)課程、必測(cè)課程及等級(jí)要求時(shí)，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)檢索第一志愿，并向該院校投檔，不再檢索其他志愿。

　　2、以“分差波浪”法填報(bào)學(xué)校

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的摸索和總結(jié)，謝承俊歸納創(chuàng)制出了著名的“分差波浪”分析法。他認(rèn)為考生在填報(bào)學(xué)校的時(shí)候，要關(guān)注填報(bào)學(xué)校錄取分的波動(dòng)趨勢(shì)，同時(shí)合理拉開(kāi)各志愿之間的梯度，做到有的放矢。此外，還要注意三個(gè)共性問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，相同層次的高校，大城市比偏遠(yuǎn)地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)要高，省內(nèi)比省外錄取分?jǐn)?shù)要高，蘇南比蘇北錄取分?jǐn)?shù)要高。

　　“各高校的錄取分?jǐn)?shù)，取決于填報(bào)該高校的考生數(shù)量及分?jǐn)?shù)段，而且這個(gè)波動(dòng)是呈規(guī)律分布的。”謝承俊以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)近6年“分差波浪圖”為例說(shuō)明，最高錄取分的波峰為31分，最低分波谷為14分，波中間為25.7分。他通過(guò)深入分析發(fā)現(xiàn)，該校各年報(bào)考人數(shù)是圍繞波中間25.7分上下波動(dòng)的，找準(zhǔn)這個(gè)規(guī)律性波動(dòng)，就可幫助考生有意識(shí)地避開(kāi)錄取分?jǐn)?shù)較高的波峰年。

　專家都在說(shuō)，要合理拉開(kāi)志愿的梯度。謝承俊指出，用“平行院校志愿”填報(bào)方式，分?jǐn)?shù)梯度拉開(kāi)合理，一次錄取率很高，否則就失去了應(yīng)有的保護(hù)意義。他建議，考生可以嘗試用平均分差結(jié)合分差圖的波動(dòng)趨勢(shì)來(lái)決定志愿填報(bào)。

　　如何準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)高校的投檔分？謝承俊也有獨(dú)到的高招，即投檔分預(yù)測(cè)三分法，第一部分是公布的省控線，第二部分是預(yù)測(cè)報(bào)考考生中得到的最低附加分值，本一院校大約在31分左右，本二院校大約在29分左右，第三部分是原分差圖經(jīng)折算后的分差。他還列出了投檔分的計(jì)算公式，本一院校投檔分：公布的本一省控線＋大約31分＋分差圖上折算后的預(yù)測(cè)分差；本二院校投檔分：公布的本二省控線＋大約29分＋分差圖上折算后的預(yù)測(cè)分差。

　　3、盡量填報(bào)感興趣的專業(yè)

　　謝承俊認(rèn)為，考生在選擇專業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)四個(gè)誤區(qū)，即重視學(xué)校而忽視專業(yè)、根據(jù)目前職業(yè)的“冷熱”狀況來(lái)選擇專業(yè)、憑感覺(jué)選擇專業(yè)、父母按其意愿包辦專業(yè)。

　　專業(yè)選擇是對(duì)人生的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，綜合前面提到的個(gè)人興趣、能力、就業(yè)、社會(huì)需求等因素，概括為擇己所長(zhǎng)、擇己所愛(ài)、擇世所需、擇己所利等四個(gè)原則，盡量符合這些準(zhǔn)則，如果不能，選擇認(rèn)為主要的一兩項(xiàng)，體現(xiàn)考生自身的特點(diǎn)。

　　對(duì)所選高校，哪些專業(yè)是該校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，有哪些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，師資力量如何等等，家長(zhǎng)都要有所了解，做到知彼知己，慎重選擇。例如：對(duì)在本二線附近的考生，選擇蘇北高校，選擇具有強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的高校。

　　典型案例分析

　　2008年，假設(shè)本二省控線321分，本一省控線340，一考生的四門(mén)必測(cè)科目等級(jí)均是B，高考成績(jī)通知單如下：

　　謝承俊分析說(shuō)，第一看本一本二省控線，第二看大部分理科考生能得到多少數(shù)學(xué)附加分，如果大部分考生能得到40分中的32分，少部分考生最少也要得到25分，這樣估計(jì)40分的附加分大約要加30分到省控線里。也就是總分480分的省控線是340+30=370分。考生高出省控線是390－370＝20分。

　　第三看本一本二省控線之間分差。第四選擇希望讀書(shū)的城市。

　　參考志愿如下：A志愿大連理工大學(xué)，近6年（2002年—2007）折算后的平均分差17.7分，最大折算分差是2006年的23分，A志愿“沖一沖”，有一定希望，專業(yè)根據(jù)考生自身情況進(jìn)行選擇；B志愿上海理工大學(xué)，近3年折算后的平均分差11.6分，最大折算分差是2006年的16分,B志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”，希望很大；C志愿武漢理工大學(xué)，近6年折算后的平均分差8.4分，最大折算分差是2007年的13分，用C志愿填報(bào)是“保一?！?。在專業(yè)服從欄中均填報(bào)“服從”。