距離高考還有半月時(shí)間，考生進(jìn)入了最后的沖刺階段，如何事半功倍地復(fù)習(xí)、科學(xué)合理地利用時(shí)間？記者邀請(qǐng)我省高三優(yōu)秀教師給考生開(kāi)出“妙方”。

　　作文 得高分關(guān)鍵看立意

　　西安鐵一中 王玲玲

　　打動(dòng)閱卷老師是作文的關(guān)鍵。要打動(dòng)閱卷老師，首先是立意選材站的角度要高，但不能脫離實(shí)際。應(yīng)選有時(shí)代感的社會(huì)熱點(diǎn)話題，但不是政治口號(hào)。應(yīng)該是具體的，以小見(jiàn)大的材料。只有思路開(kāi)闊的選材，語(yǔ)言精彩的文章，才能打動(dòng)閱卷老師。還有一點(diǎn)，就是發(fā)現(xiàn)和贊頌生活中的美好，這是最基本的寫(xiě)作技巧。

　　需要注意的是，考生如在高考作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可能會(huì)被扣分。今年考綱在作文上特意強(qiáng)調(diào)了“文句有表現(xiàn)力”和“論據(jù)充分”這兩點(diǎn)。自高考開(kāi)始寫(xiě)不限制體裁作文后，不少學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)用一種文體統(tǒng)領(lǐng)全文。即使不限文體，學(xué)生也應(yīng)該用一種文體，在寫(xiě)論點(diǎn)之后要有充分的論據(jù)。在寫(xiě)今年高考作文中，考生一定要有支持論點(diǎn)的論據(jù)，不能是堆砌觀點(diǎn)和句子，要用豐厚有真情實(shí)感里例子，在分析之后得出結(jié)論。文章內(nèi)容要表現(xiàn)和弘揚(yáng)社會(huì)真、善、美。

　　文綜 復(fù)習(xí)緊扣熱點(diǎn)

　　西北大學(xué)附中 黃闖

　　雖然時(shí)間有限，但至少要把課本從頭到尾再翻一遍。最好根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn)，對(duì)照課本梳理知識(shí)，對(duì)每個(gè)考點(diǎn)從是什么、為什么、怎么樣三個(gè)角度弄懂吃透。

　　不必再做更多的套題，要將以前做過(guò)的題拿出來(lái)進(jìn)行分析鞏固，尤其對(duì)錯(cuò)題和失分較多的題要認(rèn)真診斷總結(jié)，為什么錯(cuò)，為什么失分，是知識(shí)的缺漏、理解的膚淺，還是審題的偏差、答題的技疏，徹底搞清楚問(wèn)題之所在，對(duì)癥下藥，立竿見(jiàn)影。當(dāng)然，一些中等程度的同學(xué)，若對(duì)諸如地理學(xué)科的地球運(yùn)動(dòng)、歷史學(xué)科的先秦部分材料分析等較難理解而又不常考的問(wèn)題，可以考慮放棄。

　　根據(jù)今年實(shí)際，政治學(xué)科的復(fù)習(xí)，可圍繞科學(xué)發(fā)展觀、改善民生、自主創(chuàng)新、宏觀調(diào)控、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)化道路、結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、資源和環(huán)境、基層民主、機(jī)構(gòu)改革、抗擊雪災(zāi)、奧運(yùn)會(huì)等專(zhuān)題，選擇經(jīng)典試題，從背景材料、設(shè)問(wèn)要求、答案構(gòu)成等方面進(jìn)行深入研究。

　　數(shù)學(xué) 對(duì)比總結(jié)找漏洞

　　西安市第八十三中學(xué) 吳保印

　　現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，用難題或簡(jiǎn)單題考試，學(xué)生分?jǐn)?shù)差不多。這一方面說(shuō)明學(xué)生發(fā)揮比較穩(wěn)定，另一方面也表示學(xué)生在三個(gè)方面需要重視，可以避免一些失分：概念細(xì)節(jié)方面要認(rèn)真、降低運(yùn)算出錯(cuò)率和應(yīng)對(duì)試卷設(shè)置的關(guān)口題。

　　大多數(shù)學(xué)生不會(huì)總結(jié)，簡(jiǎn)單的串概念對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)只是最低層面，聽(tīng)懂十道不如自己親歷一道，簡(jiǎn)單題比的是求穩(wěn)，綜合題比的是應(yīng)變，在選擇題前7，解答題前3力求不失誤。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要運(yùn)用方法上的總結(jié)，對(duì)比感悟，反向找選項(xiàng)漏洞。

　　三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何這幾部分內(nèi)容是最容易出中檔題的，考生在最后沖刺階段可以側(cè)重這幾方面試題的練習(xí)。很多學(xué)生在數(shù)學(xué)考試時(shí)常常會(huì)因?yàn)橐坏李}卡殼，產(chǎn)生慌亂，進(jìn)而影響到其他題的解答。

　　英語(yǔ) 題型弱項(xiàng)集中訓(xùn)練

　　西安中學(xué) 李宏杰

　　建議回歸課本，把以前復(fù)習(xí)的詞語(yǔ)搭配、同義詞和近義詞用法等溫習(xí)一下。基礎(chǔ)好的學(xué)生可以把自己比較弱的單項(xiàng)集中訓(xùn)練。

　　高考考綱里的詞匯一定要抓住，這對(duì)單詞拼寫(xiě)、完型、閱讀都很重要，記單詞時(shí)學(xué)生通常都是只在后面寫(xiě)一個(gè)意思，最好能把重要?jiǎng)釉~的常用用法都寫(xiě)出來(lái)。一邊看一邊選是做完填空題的大忌，通讀之后放到語(yǔ)境中考察，空白填完后在進(jìn)行第三遍通讀，看看前后意思是否矛盾。短文改錯(cuò)遵循實(shí)詞動(dòng)形式，虛詞可能換詞、可能動(dòng)形式的方法，基本上是1對(duì)6改3多少或1對(duì)7改2多少(多詞或漏詞)。在閱讀理解部分，夾敘夾議是趨勢(shì)，意思理解要忠實(shí)于作者，不要夾雜自己的思想。作文分值為30分，在作文上下一些功夫，成績(jī)上升空間還是比較大的，讀一些好的范文，背一些好的句型，高級(jí)詞匯和句型的恰當(dāng)使用可以提高作文的檔次，《試題調(diào)研》第五期中的書(shū)面表達(dá)可以看一看。

　　考生可以兩天做一套題，在規(guī)定的時(shí)間里，一是訓(xùn)練怎么去分配答題時(shí)間，二是能夠發(fā)現(xiàn)一到兩個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，這就是最大的收獲。

　　理綜 經(jīng)典問(wèn)題模型化

　　西安市第八十九中學(xué) 樊蘭君

　　對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好的學(xué)生，后期復(fù)習(xí)要有針對(duì)性在力學(xué)和電磁學(xué)部分，還可以分一些精力研究歷屆高考卷中難度較高的壓軸題，特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處理物理問(wèn)題的能力。

　　做好一必須和兩堅(jiān)持：選擇題知識(shí)覆蓋面大難度高，必須不失分；計(jì)算題堅(jiān)持在對(duì)物理過(guò)程的分析上下功夫，將復(fù)雜過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌^(guò)程，注意銜接過(guò)度狀態(tài)點(diǎn)。堅(jiān)持在“圖像”語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫。

　　實(shí)驗(yàn)題分值較高，建議考生對(duì)19個(gè)實(shí)驗(yàn)做到心里有數(shù)，最好再“親臨其境”地對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)目一遍，有條件的要操作一遍。注意對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和近幾年新增實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，同時(shí)還要注意加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。

　　物理科的應(yīng)用型試題有增多的趨勢(shì)，與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系越來(lái)越緊密，不少涉及到生產(chǎn)實(shí)際，科技前沿等方面。今年應(yīng)更多關(guān)注如下背景下的物理問(wèn)題：飛船、加速器；嫦娥一號(hào)的變軌運(yùn)行(多組變通題型)；奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中動(dòng)力學(xué)三大觀點(diǎn)的體現(xiàn)；多普勒效應(yīng)在力學(xué)、光學(xué)中的應(yīng)用；熱力學(xué)第二定律；電磁流量計(jì)、等離子發(fā)電機(jī)、磁單極子、超導(dǎo)體、磁懸浮列車(chē)；常用實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)(變通考查卡尺的讀數(shù)原理)及與新課標(biāo)相結(jié)合的探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

　　現(xiàn)階段不要去做那些偏題、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點(diǎn)了然于胸。在回歸課本，查漏補(bǔ)缺的操作中應(yīng)注意對(duì)照著考綱及考試說(shuō)明中的112個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)梳理，根據(jù)考試說(shuō)明的要求，整理教材的主干知識(shí)，找到其中的內(nèi)在聯(lián)系。