及時找到學(xué)習(xí)漏洞,還有提高成績的空間
高三第二次模擬考一直被當(dāng)成高考前的最后一次“大練兵”,雖然已經(jīng)身經(jīng)百考,但不少高三學(xué)生仍然非常緊張。如何正確看待模擬考成績?填報志愿時,模擬考成績將起到多大作用?不妨聽聽有經(jīng)驗的老師怎么說。
畫出曲線 準確定位
有些學(xué)生看到自己的模擬考成績,就迫不及待地找出去年各高校投檔分數(shù)線進行比較,在大同中學(xué)07屆高三年級組長傅桂花看來,這并非明智之舉?!翱忌鷳?yīng)該根據(jù)模擬考成績準確定位”,傅老師建議考生應(yīng)該結(jié)合自己在年級中的排名,所在中學(xué)近3年的高考、甚至在某一高校的錄取情況,以及高校各專業(yè)的錄取分數(shù)線、自己的興趣,選擇志愿。模擬考基本是全區(qū)統(tǒng)考,考生會拿到一個自己在全區(qū)的“定位分”,綜合本區(qū)在近年高考的情況,考生也可大概知曉自己在全市的排名情況。
傅老師發(fā)現(xiàn),一旦模擬考不理想,有些學(xué)生和家長容易產(chǎn)生“自暴自棄”的想法,以致填報志愿時產(chǎn)生兩種截然相反的想法——一種認為自己“沒希望了”,找分數(shù)低的學(xué)校填算了;另一種覺得自己反正沒有把握,不如干脆沖復(fù)旦、交大等名校試試。她提醒考生,切莫將一次成績看成全部,可以將高三階段比較重要的幾次考試成績,連接成一根曲線,如果曲線走勢始終呈上升趨勢,填志愿時可以考慮“沖一沖”;如果起伏不定,尤其是心理狀態(tài)不佳的考生,還是“穩(wěn)一穩(wěn)”比較妥當(dāng)。在孩子面前,家長應(yīng)多加鼓勵,幫助其理性分析,不宜過分緊張,也不能過分輕敵。
“沒發(fā)揮好” 要找原因
每次聽到模擬考欠佳的學(xué)生抱怨自己是“沒發(fā)揮好”,上海師范大學(xué)附屬中學(xué)高三語文備考組長譚榮生都會提醒學(xué)生,關(guān)鍵時刻,千萬不能輕易“原諒”自己,而應(yīng)該找出失敗原因,利用最后的一個多月時間,揚長“補”短。雖然區(qū)模擬考試卷的難易程度和高考并不完全一致,但從歷年考試結(jié)果來看,學(xué)生排名情況和最終高考排名大體一致。
譚老師建議考生,應(yīng)在任課教師幫助下,分析每張試卷的每個失分點,看看自己知識結(jié)構(gòu)和思維能力方面,究竟存在什么缺陷,又或者是不是自己近階段被別的事情分了心,耽誤了學(xué)習(xí)進程。
譚老師告訴記者,去年,曾有一名男生理科成績優(yōu)秀,但語文成績直至模擬考,始終在及格線徘徊。沖刺階段,在老師建議下,他立足課本強化古文知識,找來作文題目,通過寫提綱理清思路,最終語文成績達到了113分,也保證他順利地被第一志愿的高校錄取。雖然距離高考只有50多天時間,但多年帶教高三的經(jīng)驗使譚老師相信,即便是薄弱學(xué)科,只要抓住基礎(chǔ),考生的成績?nèi)阅苡幸欢ǔ潭忍岣摺?BR>
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