理科綜合

　　物理：多了“生態(tài)”兩個字

　　點評：陜西省西安中學(xué)侯孝友

　　(一)命題變化

　　2008年物理學(xué)科《考綱》變化不大，有131個知識點。僅多了“生態(tài)”兩個字，與能源等知識點結(jié)合，可能會考查一些與民生、科技相關(guān)的環(huán)?，F(xiàn)象等。但這只是形式上有所改變，考查的知識點不會變。

　　侯孝友認(rèn)為，08年物理試題難度與06年相當(dāng)，比07年要容易，試題將緊扣基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用，緊密聯(lián)系實際，與新課程接軌。力與運動、能量與動量、電路與電磁感應(yīng)是考查的重點。雖然力學(xué)、電學(xué)是主干，占考查內(nèi)容的80%，應(yīng)花大力氣突破，但熱、光、原部分也絕不可忽視。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議

　　從06、07高考的結(jié)果來看，能力要求比學(xué)生的實際水平高，學(xué)生普遍感到難度大，得分難。侯孝友建議考生在目前的復(fù)習(xí)階段，要加強(qiáng)能力訓(xùn)練。從審題，過程分析，應(yīng)用規(guī)律，數(shù)學(xué)表達(dá)等方面全面提高應(yīng)試能力；重視實驗復(fù)習(xí)，以課本為依托，加強(qiáng)物理原理在實驗中的應(yīng)用，熟悉常規(guī)儀器的使用，常見實驗原理，做好必要的知識貯備；高考的重點、熱點已很難把握，過多的追求重點熱點會導(dǎo)致復(fù)習(xí)偏頗，一旦失算后果不堪設(shè)想?？忌鷳?yīng)在老師的指導(dǎo)下，狠抓基礎(chǔ)，多做一些有針對性的訓(xùn)練，重視自己分析能力、解決問題的能力的提高，做到心中有數(shù)。

　　生物：7知識點不做要求

　　點評：陜西省西安中學(xué) 田西安

　　(一)命題變化

　　生物《考綱》與2007年相比，除題型示例外，其他部分基本相同。《考綱》把觀察、調(diào)查、比較、分析、綜合、假說、演繹、建立模型系統(tǒng)分析等科學(xué)方法納入到能力考查的范圍，并且確定了它在能力中的地位。

　　考試范圍是考試內(nèi)容表包括的三本書、14章含17個實驗在內(nèi)的9個表格(9個板塊)150個考點。課本注明選學(xué)的部分和水鹽平衡的調(diào)節(jié)等7點不做要求，生物學(xué)科技的一些熱點問題，如基因工程、細(xì)胞工程、微生物發(fā)酵工程，這個幾乎年年考卷中都會涉及到。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議

　　復(fù)習(xí)備考抓好主干知識?？荚噧?nèi)容表列內(nèi)容除實驗外的133個考點中，代謝、調(diào)節(jié)和遺傳有75個考點占56%，近年來這三大部分試題分值占了大部分。在對于主干知識的復(fù)習(xí)，要求做到“知其然、知其所以然、舉一反三，并且能夠綜合應(yīng)用”。尤其是我們的生活中、社會經(jīng)濟(jì)中、現(xiàn)代科技、生態(tài)環(huán)境中生物知識、原理、規(guī)律的應(yīng)用。

　　對于以文字、圖形、表格等形式出現(xiàn)的高考命題，學(xué)生首先要正確識別圖表的含義，從中準(zhǔn)確提取所需信息，然后進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，將所學(xué)知識與題中的背景材料相聯(lián)系。

　　后期復(fù)習(xí)備考中可以通過例題解析和規(guī)范練習(xí)掌握實驗設(shè)計的思路和方法，達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

　　化學(xué)：簡答與計算出現(xiàn)整合趨勢

　　點評：陜西省西安中學(xué) 張根保

　　(一)命題變化

　　2008年化學(xué)《考綱》的重要變化有以下六點：

　　1.實驗?zāi)芰σ蟮牡诙c07年為“得出相應(yīng)結(jié)論的能力”，08年改變?yōu)椤暗贸稣_結(jié)論的能力”。

　　2.思維能力要求的第二點07年為“能運用自己存儲的知識，將它們分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，以解決問題的能力”，08年改變?yōu)椤笆箚栴}得到解決的應(yīng)用能力”。

　　3.思維能力要求中第四點增加了“對原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力”。

　　4.化學(xué)用語第四點07年為“理解熱化學(xué)方程式的含義”，08年改變?yōu)椤罢莆諢峄瘜W(xué)方程式的含義”。

　　5.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(4)典型的烴類衍生物中刪掉了甲醛，但將07年的多羥基醛改變?yōu)槎嗔u基醛酮。

　　6.化學(xué)實驗07年為“設(shè)計或評價實驗方案”，08年改變?yōu)椤霸O(shè)計和評價實驗方案”。

　　考生應(yīng)注意，《考綱》變化的地方屬于命題改變的基礎(chǔ)或者增長點，也是復(fù)習(xí)時特別應(yīng)該重視的一個重要環(huán)節(jié)，不可或缺。

　　縱觀2004-2007的新課程卷，化學(xué)計算雖占有一定的分?jǐn)?shù)比例，單純化學(xué)計算(如討論、綜合難度系數(shù)大的計算)在近幾年的高考中有弱化的現(xiàn)象，而對基礎(chǔ)計算(如物質(zhì)的量的計算)在近幾年的高考中有一定的要求，且出現(xiàn)計算中可能要求回答“為什么這樣算，這樣算的理由”等簡答題，即有將化學(xué)簡答與化學(xué)計算整合的趨勢，在復(fù)習(xí)中，對計算過程要注意全面、規(guī)范，同時注意對缺少數(shù)據(jù)試題的分析及其解答。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議：

　　高考對化學(xué)實驗的考查雖是“紙上談兵”，但建議考生復(fù)習(xí)時要進(jìn)入實際環(huán)境中進(jìn)行化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，并在實際復(fù)習(xí)過程中注意操作規(guī)范和回答規(guī)范。

　　高中化學(xué)學(xué)科主干、核心知識的復(fù)習(xí)要準(zhǔn)、全、細(xì)。復(fù)習(xí)時可抓住以下四條主線：A.以物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、元素周期表為主線(無機(jī))B.以氧化還原反應(yīng)、反應(yīng)中的能量變化為主線。C.以官能團(tuán)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)為主線。D.以物質(zhì)的性質(zhì)和制備為主線。