歷經(jīng)眾多各類教育展，許多咨詢的學生和家長們，也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，在自己選擇適合自己的國家、學校、專業(yè)的同時，參展的國外高校也在根據(jù)自己學校的性質、專業(yè)，仔細挑選符合要求的中國學生。那么，國外高校究竟愿意招收什么樣的留學生?他們更看重留學生哪方面的能力?筆者專門就這一問題，采訪了多所來自各地的高校校方代表。

　　語言是道硬門檻

　　采訪中，各國外高校紛紛表示語言成績是考核學生的一個硬標準。

　　“一名留學生，只有具備了相對扎實的語言能力，才能更好更自然地融入到留學國家的文化中，才能更快更自如地適應當?shù)氐膶W習生活。”美國舊金山大學北京辦公室運營經(jīng)理陳會平說道。

　　國內期間打好語言基礎，不僅會為學生成功申請國外高校提供便利，對于出國后，減少語言障礙、提高學習效率等方面也都大有裨益。

　　適應能力很重要

　　中國學生在申請學校時，除了需要提供學習成績和語言成績外，還需向校方介紹自己參與課外活動或社會實踐的經(jīng)歷。校方會根據(jù)學生提供的這些信息，對學生個人的社會適應能力進行綜合的考核和評估。社會適應能力大致包括：自主學習能力、獨立研究能力、自我管理能力、人際溝通能力等。

　　“學校在重視學生基礎扎實的同時，也看重他們的自我管理能力。最為重要的是，學生要具備管理時間的能力，做到學習生活與課外活動的平衡。”參加巡回展的香港城市大學高級對外聯(lián)絡事務主任卓燕認為社會適應能力是學生獲得高校青睞的軟條件。

　　“我們更喜歡那些性格開朗的學生。在我們看來，他們更樂于與人交流，更善于容納其他文化中不一樣的地方。”卓燕說。

　　興趣愛好被看重

　　國外高校非常重視留學生個人的興趣愛好。其中，各藝術類院校表現(xiàn)更為突出。

　　悉尼科技設計學院中國市場代表江歡在接受本報采訪時說：“作為一所藝術類院校，我們非?？粗貙W生的興趣愛好與所學專業(yè)的結合程度。我認為，一個學生的興趣愛好以及為自己設定的發(fā)展目標，對學習專業(yè)的投入程度影響很大。可以這樣講，興趣愛好影響靈感，決定創(chuàng)造力，關乎成功與否。”

　　要有社會責任感

　　“一名學生是否具有社會責任感是我們學校的一個考核因素。一名學生除了要對個人負責，還要對社會負責。只有對社會的發(fā)展進步具有責任感的人，才值得被培養(yǎng)成一個國際人才。”美國哥倫比亞大學國際大學預科項目招生負責人王彤說道。

　　國外高校對留學生內在素質的關注，提出了一個值得思考的新問題。在國內學生不斷追求高分成績的同時，往往容易忽略自身內在修養(yǎng)的培養(yǎng)。要知道高分不代表高能力，更不能代表一名學生的綜合素質。