沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要想到海外留學(xué)，還得等一年以上。如果你不想等，那也可以選擇各種各樣的中外合作辦學(xué)，“1+N”或者“2+N”的選擇不僅可以收獲海外文憑，更能實(shí)現(xiàn)中西方教育的平穩(wěn)過(guò)渡。與直接赴海外留學(xué)相比，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的“含金量”如何呢？我們不妨用幾把“尺子”測(cè)一測(cè)。

　　時(shí)間與成本

　　“高考后留學(xué)就是在跟時(shí)間賽跑，如果沒(méi)有提前進(jìn)行語(yǔ)言和簽證申請(qǐng)準(zhǔn)備，最早也只能申請(qǐng)明年春季入學(xué)。但一般來(lái)說(shuō)，海外提供春季入學(xué)的大學(xué)不多?！焙透改敢黄鹋芰藥讉€(gè)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，小許已經(jīng)成了半個(gè)“留學(xué)通”，今年剛剛參加完高考的他決定再看看四川的幾個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，“我比較中意四川師范大學(xué)的中外合作項(xiàng)目，有雙學(xué)籍雙文憑，可進(jìn)可退?！?/P>

　　如雨后春筍般涌現(xiàn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，像一塊磁鐵，吸引了很多有留學(xué)意向的高三畢業(yè)生及其家長(zhǎng)的注意力，青睞中外合作辦學(xué)的，一般都是不愿意在語(yǔ)言培訓(xùn)上“耗”一年的學(xué)生。

　　一般來(lái)說(shuō)，中外合作辦學(xué)與國(guó)內(nèi)高校幾乎同步招生，而且實(shí)施“3+1”或者“2+2”這類辦學(xué)模式，即在國(guó)內(nèi)讀2-3年，再到國(guó)外讀2-3年，實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。在這方面，時(shí)間成為選擇的重要原因，因?yàn)檫x擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，基本可以實(shí)現(xiàn)與當(dāng)年高校招生同步，比海外大學(xué)“純留學(xué)”準(zhǔn)備語(yǔ)言和簽證申請(qǐng)少花半年至一年時(shí)間。

　　此外，成本上的優(yōu)勢(shì)也是中外合作辦學(xué)受青睞的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，“3+1”或者“2+2”的教學(xué)模式縮短了海外求學(xué)時(shí)間，節(jié)省了成本。綜合來(lái)看，選擇中外合作辦學(xué)的總成本只有正常留學(xué)的1/3左右。

　　“高中生直升英國(guó)名校捷徑”、“大專直升英國(guó)碩士”、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)……長(zhǎng)久以來(lái)制約中外合作辦學(xué)的瓶頸——出口渠道狹窄的問(wèn)題，正逐步得到改觀，以前一對(duì)一的合作模式要么被一對(duì)多的寬渠道所替代，要么合作的海外院校正由不知名院校到世界名校轉(zhuǎn)變。

　　從四川中外合作辦學(xué)的實(shí)際情況看，四川師范大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院的預(yù)科項(xiàng)目海外合作大學(xué)包括澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、阿德雷德大學(xué)和美國(guó)普渡大學(xué)、威斯康星大學(xué)、堪薩斯州立大學(xué)、舊金山大學(xué)等；電子科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院法國(guó)項(xiàng)目的合作大學(xué)包括法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)(UT)、巴黎一大、馬賽三大、雷恩一大、賽爾齊大學(xué)、魯昂大學(xué)、圖爾大學(xué)等數(shù)十所名校；西南交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的合作海外大學(xué)包括日本、法國(guó)和新西蘭等多個(gè)國(guó)家大學(xué)，日本大學(xué)包括富士大學(xué)與久留米大學(xué)、倉(cāng)敷藝術(shù)科學(xué)大學(xué)與數(shù)字好萊塢大學(xué)、岡山理科大學(xué)、千葉科學(xué)大學(xué)、吉備國(guó)際大學(xué)等。

　　目前，中外合作辦學(xué)多選擇“1+N”或者“2+N”的形式，即學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀2-3年，再在國(guó)外讀2-3年，學(xué)分可轉(zhuǎn)移，不僅可以拿到海外大學(xué)文憑，還能在18-20歲的黃金年齡修正自己價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)初步接觸國(guó)際教育，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

　　中外合作辦學(xué)的文憑“含金量”一直是大家關(guān)心的問(wèn)題。從文憑的“含金量”來(lái)看，現(xiàn)在不少中外合作辦學(xué)都是大學(xué)與大學(xué)之間的合作，文憑的含金量有保證。像四川師范大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院還是雙文憑雙學(xué)籍，而合作海外大學(xué)的聲譽(yù)更是有口皆碑。值得一提的是，選擇中外合作辦學(xué)并成功完成學(xué)業(yè)的人，在收獲一紙“洋文憑”的同時(shí)，更能收獲一種觀念。

　　中外合作辦學(xué)如雨后春筍發(fā)展起來(lái)的一個(gè)重要原因，是中外高等教育交流之下的資源共享與合作。通過(guò)這種合作，中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)就能享受原汁原味的西式教育，這種教育不僅能帶給中國(guó)學(xué)生觀念上的轉(zhuǎn)變，而且還可以帶來(lái)學(xué)分的增長(zhǎng)，使自己以后能夠順利實(shí)現(xiàn)海外大學(xué)深造的夢(mèng)想，對(duì)于那些高考后徘徊在十字路口的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種低成本的留學(xué)之旅，是一種切實(shí)可行的選擇。