教師之家長大的孩子是否特別容易成才？

高考失利，打開另一扇門

　　蔣媽媽眼里，博士女兒蔣軼讀了很多學校，但都不是頂尖名校，高考還曾失利過，最后進了上海理工大學金融與投資專業(yè)的一個中美合作班，學費8000元一年，在1997年算是“高價班”了。

　　沒想到，當初這個小挫折打開的卻是另一扇門。蔣軼說，大學4年她發(fā)奮學習，靠多個一等、特等獎學金賺回了昂貴的學費。這個班有個保送美國紐州市立大學皇后學院攻讀教育學博士的機會，蔣軼有資格，但她的興趣在經(jīng)濟和金融上，就放棄了保送，參加了托福和GMAT的考試，取得高分，像托福成績滿分為670分，她考到667分，被美國紐州市立大學研究生院錄取經(jīng)濟學博士生，并獲得全額獎學金。

兩年后轉校，要學最感興趣的

　　美國的博士是碩博連讀，一般需5年時間。兩年后，蔣軼發(fā)現(xiàn)，與著重理論的經(jīng)濟學相比，她更喜歡以應用為主的金融學。但此時轉學，只能拿碩士學位，要讀其他學校的博士，還得再花5年時間。面對父母反對、導師驚訝，蔣軼堅持了自己一貫的主張：學習要忠于興趣，并不是為了拿學位而學習。

　　愛荷華大學商學院排名在全美前30名內(nèi)，金融系每年只招收2-3名博士生，出路一般是當MBA學生的教授、公司顧問或繼續(xù)學術研究等，前景樂觀。

　　讀金融博士期間，蔣軼主要做了兩項研究：一是研究公司的總裁收入如何制訂，是否與股東的利益掛鉤，她和同學已研究了兩三年了，在金融危機爆發(fā)后，這議題在華爾街已越來越受關注。她另一關注的領域是新股上市后，二次增長股的發(fā)行時間有何講究。她注意到其中有個“6個月現(xiàn)象”，以此可以判斷該公司股票用作短期炒作還是長線投資。蔣軼說，研究這些問題很有意思，像她論文的指導老師之一、教授Erik Lie因發(fā)現(xiàn)了公司在發(fā)行股權鉆時間空子贏利的“潛規(guī)則”現(xiàn)象而榮登2007年度《時代周刊》全球100位風云人物榜。

從專業(yè)年會上尋找工作機會

　　美國金融年會（FMA和AFA）一年開2次，2009年5月才正式畢業(yè)的她，提前大半年就瞄準了2008年10月在德克薩斯州的年會，不僅發(fā)表演講，同時尋找工作機會。

　　蔣軼說，金融危機使美國政府大大削減大學的資助金額，不少大學都采用“走一個招一個”的方式來聘請新教師。她在年會的兩天半時間，接受了歐美及東南亞40多家大學的面試，最終獲得7所大學的邀請：入校訪問及二次面試，這是決勝關鍵。

　　是加州州立大學率先發(fā)了邀請，之后，蔣軼還入校訪問過俄亥俄大學、明尼蘇達州的圣湯馬斯大學、弗吉尼亞州大學及西雅圖的華盛頓大學等。她踏入大學的那一刻起，就相當于全方位地接受評核，要與學術負責人交談，要在師生面前做學術演講，即使是共進午餐時間也是另一種考察，看你待人接物是否大方，與人交往是否“討人喜歡”。盡管華盛頓大學、俄亥俄大學的盛情也讓她心動，但她最終選擇了加州，算是“一見鐘情”。

　　蔣軼是如何在這些知名大學面前成功地推銷了自己呢？

　　蔣軼說，美國大學聘請教授，一是看你的學術能力，二是看你的溝通能力及性格。蔣軼出國前就在上海理工大學當過一年教師，到紐約、愛荷華都任教于本科生，她笑著說，自己是把考官當成了完全不懂金融的人，在應聘過程中展示了良好的表達能力與專業(yè)水平。