經(jīng)過兩年的緊張學習和持續(xù)一個月的高強度考試，廣州男生俞駿接到了一張足以令他驕傲的成績單：他不僅被法國最頂尖的高校之一 ——巴黎綜合理工大學錄取，而且在該校今年招收的所有國際學生中名列第一！如今正值暑假，俞駿回到廣州的家中休息；與此同時，又有大批高中生即將踏上留學之路。作為“先行者”，有什么經(jīng)驗可以同“準留學生”們分享？俞駿總結(jié)：“不要以為國外的功課很輕松、考試很簡單，也千萬別低估外國學生的實力。中國留學生更應該認真負責地對待學習，并且持之以恒。主動交流、融入當?shù)厝说娜ψ右餐瑯又匾??！?/P>

    2006年夏天，俞駿從華南師范大學附屬中學畢業(yè)，考取了法國政府在華舉辦的“50名中國學生就讀法國理科預科班”教育項目，赴法留學。按照項目安排，他先進入里昂的公園中學上理科預科班，兩年后參加大學校（Grande Ecole）的考試。與普通大學不同，“大學校”是法國教育體系金字塔的尖端，最好的幾所大學校平均錄取率只有3%~4%，可謂優(yōu)中選優(yōu)。3年學習合格后，學生將獲得碩士學位和工程師證書。

　　六場筆試加七場面試

    “洋高考”活似馬拉松

    “我整整考了一個月的試，到最后都麻木了！”俞駿笑言，從這個角度來講，“洋高考”比國內(nèi)的高考要累人得多。從4月23日~5月底，俞駿先后參加了4個大學校系統(tǒng)的考試?！芭c國內(nèi)統(tǒng)一高考不同，法國有的大學校是幾校聯(lián)考，有的大學校是單考。學生可以參加多個考試，成績出來再決定去哪間學校就讀?！本湍盟x擇的巴黎綜合理工大學為例，該校的筆試從5月7日持續(xù)到5月13日，共考了6門，每場考試的時間為3~4個小時?！霸嚲砀挥刑魬?zhàn)性，很多考生都做不完。”俞駿回憶，他每場考試的答題內(nèi)容都寫滿十幾張A4紙的正反面。

    筆試通過后，學生們必須參加口試，與學校的教授一對一面談?！鞍屠杈C合理工大學的口試包括兩場數(shù)學、一場物理、一場英語、一場法語、一場體育和一場科學材料分析?！痹?小時里，考官會連珠炮似的拋出一連串問題。理科科目如數(shù)學、物理主要是口頭解題，文科則是對考官給出的話題和文章進行分析及評論。有意思的是，口試成績好壞以及最后是否獲得錄取，并不是看答對了幾道題。“我就知道有人口試中一道題都沒解出來，也被錄取了；但有人做出了幾道題卻沒考上。”

    “就我的感覺，考官更看重學生的創(chuàng)造力、思考能力以及反應能力。最重要的一點是，學生必須表現(xiàn)出自己在兩年預科班期間學到的東西?！痹凇榜R拉松”式的考試結(jié)束后，俞駿收獲了甜美的果實：在巴黎綜合理工大學今年錄取的35名國際學生中，他排名第一。

　　法國預科班每周考試

    課程緊張不容松懈

    “總算松了一口氣！”俞駿說，在過去的兩年里，他的神經(jīng)一直都繃得緊緊的。高三畢業(yè)時，他已經(jīng)獲得了北京大學保送生的資格，但為了“挑戰(zhàn)自己”還是遠赴法蘭西。“思想上壓力是挺大的。對法國不了解、法語不熟練，萬一考不上大學校就沒有文憑，以后怎么辦？”

    事實上，預科班課程的緊湊程度與中國的高三差不多?！氨热绲谝荒辏芤坏街芪迤骄?0個小時的課，每周六用來考試。周日休息，但還有大量功課要完成?！迸c中國的學校分“快慢班”相似，法國預科班每周的考試成績都被記錄在冊，最后的平均成績將決定學生在第二學年是否能進入較好的班級。俞駿最忙碌的一天是這樣安排的：早上8時~12時上課，中午1時~2時是模擬口試，下午2時~6時接著上課，晚上還有一場模擬口試，“氣都喘不過來”。

    盡管如此，但中國學生到法國的第一年，在學習上依然占有優(yōu)勢?！暗谝淮慰荚嚕瑤缀趺總€班的第一名都是中國留學生。因為那些內(nèi)容我們在高中就已經(jīng)學過了?！崩眠@段時間“惡補”法語、融入同學圈子非常重要。俞駿認為，越是悶頭學習或窩在中國人的小圈子里，語言和人際交往能力就越差；而這些又反過來影響學習效率，最后形成惡性循環(huán)。

    到了第二年，中國學生的優(yōu)勢受到強勁挑戰(zhàn)?！澳苓M預科班的法國學生都很優(yōu)秀，而且他們對本國教育體系適應程度更高，再加上個人努力，法國同學都趕了上來?！睋?jù)了解，今年法國約有15000名應屆預科班學生考大學校，而巴黎高師、巴黎綜合理工大學等頂尖學校卻只招收300~400名新生，其競爭之激烈可想而知?！拔覀冎荒芨涌炭唷！庇狎E回憶，他幾乎每個周日都埋首在堆積如山的作業(yè)中。“太多了！以至于老師布置的時候，根本就不指望學生做完；而大部分法國同學也不會強求做完。但中國學生都會盡全力完成作業(yè)?！?

　　法國生強調(diào)“自由”

    中國生更富條理

    在預科班學習的兩年中，俞駿觀察到一個有趣的現(xiàn)象?！袄蠋熢谠u試卷時，給法國學生的評語往往是‘你回答得太多了’；給中國學生的評語則恰恰相反，總是‘你要再多寫一點’?！薄岸唷迸c“少”的對比背后，是法中兩國學生不同的思維方式。

    “法國學生要考入預科班，必須符合一個標準，就是‘自由的精神’?！庇狎E介紹，這個選材標準下，法國同學的聯(lián)想能力很強，思維跳躍性較大?！按鹌痤}來天馬行空，有時洋洋灑灑寫上一大篇”。相比之下，中國的教育一向強調(diào)“想好再答”。“我們面對考試的時候，總是非常嚴肅認真。任何想法都要理成第一、第二、第三這樣依次作答。有些想法不一定敢往試卷上寫，怕出錯?！?

    此外，學理科的同學也得掌握一定的文科的知識，否則難以通過口試。比如一場英語口試的題目是：請你分析全球糧價上漲的原因，并對由此引發(fā)的聯(lián)合國糧農(nóng)組織為非洲國家籌集物資遇到困難發(fā)表看法。而法語口試的題目更“專業(yè)”：現(xiàn)在法語評論界對文學作品贊揚較多、回避批評，你怎么看待這一現(xiàn)象？

    負笈法國兩年，俞駿最深切的感受是：“千萬不要因為剛出國時的一點優(yōu)勢而放松，因為別人很快會發(fā)力追趕你。一旦松懈下來，又感受到巨大競爭壓力的話，自己的心態(tài)很容易失去平衡，處理不當可能會陷入自暴自棄?！保ㄎ?記者 黃茜 通訊員 陳旺）