3月2日消息，據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，前些年，中國(guó)留學(xué)人數(shù)曾一度出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，而最近兩年，留學(xué)市場(chǎng)又開(kāi)始全面回暖，初步統(tǒng)計(jì)，2007年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò)15萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高。專家指出，留學(xué)市場(chǎng)回暖，與中國(guó)經(jīng)濟(jì)向好密切相關(guān)。據(jù)悉，除了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本等中國(guó)傳統(tǒng)的主要留學(xué)目的地國(guó)家外，意大利、愛(ài)爾蘭、韓國(guó)、西班牙、阿根廷等也逐漸成為留學(xué)人員追捧的熱點(diǎn)。到目前，已有109個(gè)國(guó)家和地區(qū)有中國(guó)的留學(xué)人員。
　　3月23日下午，歐美同學(xué)會(huì)5號(hào)會(huì)議室內(nèi)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的義務(wù)留學(xué)咨詢活動(dòng)正在舉行。為了幫助有意出國(guó)留學(xué)的青年學(xué)子了解出國(guó)留學(xué)的更多真實(shí)情況，使出國(guó)留學(xué)這一人生中的重大選擇目的明確，效果更好，歐美同學(xué)會(huì)留美青年委員會(huì)部分會(huì)員組織了這次活動(dòng)。一些有意出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)參加了這次活動(dòng)。組織并參加此次活動(dòng)的留美學(xué)人有曾留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、喬治·華盛頓大學(xué)、華盛頓大學(xué)等美國(guó)院校，現(xiàn)已回到北京工作的靳波、鮑圣偉、雷健波、劉建軍、郭建偉、王太力等，他們結(jié)合自己的留學(xué)和回國(guó)經(jīng)歷，就學(xué)生和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題咨詢作答。參加活動(dòng)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，留美學(xué)人提供的咨詢意見(jiàn)對(duì)他們很有針對(duì)性。
　　幾位留美學(xué)人的建議集中在以下幾個(gè)方面。

　　一是結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃考慮出國(guó)留學(xué)計(jì)劃。針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生共同關(guān)心的選擇什么學(xué)習(xí)階段出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題，留學(xué)華盛頓大學(xué)、現(xiàn)為中倫文德律師事務(wù)所合伙人的劉建軍律師(曾任華盛頓大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主席)的意見(jiàn)是，如果出國(guó)留學(xué)目的是為建立一番事業(yè)做準(zhǔn)備，特別是想回國(guó)發(fā)展，選擇在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)以后再出國(guó)為好。留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，現(xiàn)在中國(guó)人民銀行貨幣政策司工作的郭建偉認(rèn)為，如果追求個(gè)人將來(lái)更大的事業(yè)發(fā)展空間，在進(jìn)入國(guó)內(nèi)大學(xué)以后再出國(guó)，此時(shí)中文文化的根基已比較牢固，對(duì)學(xué)子將來(lái)選擇國(guó)內(nèi)國(guó)外兩棲型事業(yè)模式發(fā)展會(huì)更有利。

　　二是院校和專業(yè)選擇，不一定越大越有名越好，而是適合自己的才是最好的。針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的是選名校好，還是選擇名專業(yè)好的問(wèn)題，留學(xué)芝加哥大學(xué)，現(xiàn)在北京自己創(chuàng)業(yè)的鮑圣偉結(jié)合自己的經(jīng)歷認(rèn)為，適合自己的，才是最好的。留學(xué)喬治·華盛頓大學(xué)的靳波(曾任喬治·華盛頓大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主席)以及留學(xué)哥倫比亞大學(xué)的雷健波(曾任哥倫比亞大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主席)的建議是，選擇在學(xué)校管理方面治校更嚴(yán)的學(xué)校，這樣的學(xué)校對(duì)大學(xué)生的管理比較嚴(yán)格，有利于孩子在外獨(dú)立發(fā)展和健康成長(zhǎng)，在校期間學(xué)生要積極參與學(xué)生組織活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、社交能力，更好了解美國(guó)社會(huì)。留學(xué)芝加哥大學(xué)法學(xué)院，現(xiàn)在北京天達(dá)律師事務(wù)所為合伙人的王太力律師說(shuō)，他出國(guó)前讀了一本由美國(guó)學(xué)生寫的介紹美國(guó)法學(xué)院的書，后來(lái)他選擇了芝大法學(xué)院，這個(gè)法學(xué)院比較小，人數(shù)少，但是師生之間、學(xué)生之間關(guān)系融洽，事實(shí)證明，這對(duì)他的學(xué)業(yè)和事業(yè)都是一次正確的選擇。

　　三是申請(qǐng)美國(guó)院校時(shí)既要有好的外語(yǔ)成績(jī)和專業(yè)基礎(chǔ)，也需要有專業(yè)背景、社會(huì)閱歷和參加公益事業(yè)的良好紀(jì)錄。事實(shí)上，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)和有一定的相關(guān)社會(huì)閱歷者在申請(qǐng)時(shí)更受美國(guó)院校青睞。對(duì)中國(guó)申請(qǐng)人而言，如果想申請(qǐng)美國(guó)頂尖名校，標(biāo)準(zhǔn)考試如托福、GRE、SAT、GMAT成績(jī)一定要足夠好，較豐富的社會(huì)閱歷更會(huì)為申請(qǐng)錦上添花。王太力說(shuō)，他從北大畢業(yè)后，先在一家國(guó)有企業(yè)工作了三年半，后來(lái)又在一家外企工作了兩年半，有了這樣的經(jīng)歷，美國(guó)的幾所高校同時(shí)都愿意錄取他。郭建偉說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒙代爾參與在哥倫比亞大學(xué)組織了公共經(jīng)濟(jì)政策管理研究中心，這個(gè)中心對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展十分關(guān)注，因此對(duì)具有相應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)背景的申請(qǐng)者更加青睞，他也因此憑借自己的經(jīng)歷被錄取。留美學(xué)人認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)期間應(yīng)該多參加社會(huì)公益活動(dòng)，擴(kuò)大自己的興趣范圍，多接受藝術(shù)熏陶，這不僅對(duì)申請(qǐng)留學(xué)院校是重要的，其影響也必然體現(xiàn)在個(gè)人將來(lái)的綜合發(fā)展能力上。

　　四是家長(zhǎng)在子女出國(guó)留學(xué)問(wèn)題上的角色定位，要立足于提供幫助，而不是包辦代替。劉建軍說(shuō)，隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)內(nèi)青年了解國(guó)外留學(xué)信息的渠道越來(lái)越多，他們對(duì)出國(guó)留學(xué)的選擇，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也都有自己的想法，作為家長(zhǎng)要能夠尊重孩子的獨(dú)立思考和選擇，做孩子的朋友，從幫助他們成長(zhǎng)發(fā)展的角度出發(fā)，為他們獲取充分和可靠的信息提供幫助，積極提出自己的建議，由孩子自己做出選擇。

　　五是在對(duì)出國(guó)留學(xué)期間的人身安全、財(cái)務(wù)安全引起足夠注意的同時(shí)，尤其注意心理健康和人格修養(yǎng)等這些影響一個(gè)人健康成長(zhǎng)的“安全”因素。幾位回國(guó)學(xué)人認(rèn)為，總體而言，美國(guó)的社會(huì)秩序和法制環(huán)境是比較好的，美國(guó)的警察大都能夠做到按章辦事，他們?cè)诿懒魧W(xué)期間有人曾被警察開(kāi)過(guò)交通違章的罰單，也有人曾得到過(guò)警察的及時(shí)幫助。在國(guó)外要對(duì)人身安全，財(cái)務(wù)安全引起注意，但也不必過(guò)慮。要注意聽(tīng)取當(dāng)?shù)厝说陌踩ㄗh，盡量不去一些安全狀況差的街區(qū)，盡量不在容易遭受安全威脅的時(shí)間段活動(dòng)。他們同時(shí)提醒，心理健康、健全人格、熱心公益事業(yè)對(duì)在外留學(xué)也十分重要。幾位留美學(xué)人在美時(shí)都曾是中國(guó)留學(xué)人員社團(tuán)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人或積極分子，還結(jié)交了不少美國(guó)各階層的朋友，他們因此也感受到了更多地人際關(guān)懷，得到了更多觀察和了解美國(guó)社會(huì)的機(jī)會(huì)，留學(xué)生活也因此更加充實(shí)和富有意義，但這一點(diǎn)卻常常容易被忽視。

　　活動(dòng)期間，幾位留美學(xué)人還就中美教育體系和教學(xué)方法的差異，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué)如何適應(yīng)環(huán)境變化，在外期間如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法以便盡快成才，以及如何注意維護(hù)國(guó)家利益，塑造健全人格等話題與學(xué)生和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。