南方都市報(bào)訊(記者賀蓓 通訊員粵考宣)昨日南都記者實(shí)地探訪閱卷現(xiàn)場(chǎng)獲悉，截至昨日閱卷工作已經(jīng)完成約60%，預(yù)計(jì)21日完成全部評(píng)卷工作。高考評(píng)卷組權(quán)威人士預(yù)計(jì)今年整體平均分與去年持平，優(yōu)秀高分段作文比往年有所增加，而數(shù)學(xué)預(yù)計(jì)平均分比去年略有降低。

　　每個(gè)老師只評(píng)一道題

　　今年我省普通高考報(bào)名人數(shù)75.6萬(wàn)人，試卷數(shù)量也“水漲船高”，相比去年的270多萬(wàn)份試卷，今年全省普通高考考生試卷總數(shù)達(dá)300多萬(wàn)份。閱卷老師也相應(yīng)增加。省教育考試院副院長(zhǎng)黃友文介紹，去年3800多人，今年共組織4100多名高校和中學(xué)骨干教師作為評(píng)卷教師。記者了解到，僅語(yǔ)文學(xué)科的閱卷老師達(dá)到1400多人。

　　在閱卷現(xiàn)場(chǎng)，南都記者看到，每個(gè)閱卷老師面前一臺(tái)電腦，考卷掃描圖顯示在屏幕上，閱卷老師可直接在給分板上打分。每個(gè)座位都發(fā)放了一瓶眼藥水。

　　黃友文說(shuō)，每個(gè)閱卷老師只評(píng)一道題，以確保對(duì)該題評(píng)分的準(zhǔn)確和公正。今年的作文打分繼續(xù)采用“二評(píng)”法，即一份試卷兩位老師評(píng)，如果分?jǐn)?shù)差距超過(guò)6分，將進(jìn)行“三評(píng)”，同時(shí)取兩個(gè)最接近的“中間分”。

　　在評(píng)卷過(guò)程中，各學(xué)科還組織骨干教師對(duì)所評(píng)的試卷進(jìn)行抽查和復(fù)查，“在評(píng)卷的前兩天，抽查監(jiān)控?cái)?shù)量大，對(duì)每個(gè)評(píng)卷員標(biāo)準(zhǔn)有了較好掌握后，抽查相應(yīng)減少，最大的抽查率超過(guò)50%。”黃友文說(shuō)。

　　原創(chuàng)作文多了，套路作文少了

　　“今年原創(chuàng)多了，套路作文少了。”語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授說(shuō)，今年的高考作文材料比前兩年更靠近了學(xué)生成長(zhǎng)中的體驗(yàn)，有利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。

　　從考生的答卷情況來(lái)看，優(yōu)秀高分段作文比往年有所增加。“比較難得的是，有的考生從反向立意，指出數(shù)碼時(shí)代也不會(huì)稀釋記憶，技術(shù)進(jìn)步不應(yīng)為人文的流失負(fù)責(zé)等。”陳少華說(shuō)，在文體的選擇上更多樣，散文寫(xiě)作有一定增長(zhǎng)，寫(xiě)詩(shī)歌的也有微增。

　　權(quán)威評(píng)卷

　　考生們的考卷答得怎樣?昨日廣東高考各科評(píng)卷組權(quán)威人士對(duì)命題思路、考生答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。省教育考試院副院長(zhǎng)黃友文也表示，從目前評(píng)卷情況整體看，考題難度與去年持平，成績(jī)的平均分預(yù)計(jì)也與去年差不多。

　　語(yǔ)文：文言文能考出水平和差距

　　語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)陳少華：在繼續(xù)堅(jiān)持重視對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的考察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)思維表達(dá)能力的考察。文言文和古詩(shī)詞的考核，注重在理解運(yùn)用中考察考生對(duì)文言虛詞的運(yùn)用和古詩(shī)詞的理解與鑒賞，能考出水平與差距。水平高的學(xué)生基本能答對(duì)。但從考生答卷來(lái)看，考生閱讀理解古詩(shī)詞的意蘊(yùn)欠準(zhǔn)確，今后應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞鑒賞能力的培養(yǎng)。

　　化學(xué)：基本無(wú)空白卷，得分層次明顯

　　化學(xué)評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)俞英教授：題目設(shè)計(jì)在能力考核上有層次梯度，能夠有效地區(qū)分不同考生之間化學(xué)素養(yǎng)的差異。從考生作答情況來(lái)看，考生得分高低的層次區(qū)分明顯。雖然基本沒(méi)有空白卷，但作答完整程度、答案正確率有著較大差異，反映出化學(xué)學(xué)習(xí)功底的區(qū)別。

　　生物：染色體的題僅極少數(shù)考生答對(duì)

　　生物評(píng)卷組副組長(zhǎng)、華師生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)高峰教授：各題之間呈現(xiàn)了深度和難度逐次遞進(jìn)的趨勢(shì)。如非選擇題中涉染色體的第28題，幾乎涵蓋了中學(xué)遺傳學(xué)部分的全部?jī)?nèi)容。由于涉及的因素多，彼此之間的關(guān)系較復(fù)雜，以致只有極少數(shù)考生能正確解答。

　　數(shù)學(xué)：預(yù)計(jì)平均分比去年略有降低

　　數(shù)學(xué)評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)丁時(shí)進(jìn)教授：試卷結(jié)構(gòu)和題型與往年保持一致。從近幾天評(píng)卷情況來(lái)看，考生的主要問(wèn)題表現(xiàn)在概念不清、運(yùn)算能力薄弱、思維不夠靈活。比如，近八成理科考生不能準(zhǔn)確畫(huà)出頻率分布直方圖，估計(jì)文理科數(shù)學(xué)平均分比去年略有降低。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)避免一味高強(qiáng)度機(jī)械應(yīng)試訓(xùn)練，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。要交給他們一把鑰匙，那就是數(shù)學(xué)的思想。

　　物理：空白卷數(shù)量明顯減少

　　物理評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師物理與電信工程學(xué)院院長(zhǎng)唐志列教授：緊扣考綱，聯(lián)系實(shí)際，靈活多樣。從評(píng)卷情況來(lái)看，今年考生實(shí)驗(yàn)題的答題情況正常，計(jì)算題的解題過(guò)程形式多樣，思維靈活，空白卷數(shù)量明顯減少?？忌廊淮嬖谥苯犹子霉?、公式與題目中的具體物理情境結(jié)合不夠、解答過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性與使用符號(hào)的規(guī)范性等問(wèn)題。

　　地理：易出現(xiàn)一些典型錯(cuò)誤

　　地理評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)鐘巍教授：難度適中。考生在答題的過(guò)程中，易出現(xiàn)一些典型的錯(cuò)誤，導(dǎo)致失分。比如地理基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)，分析和解決地理問(wèn)題的能力欠缺，地理區(qū)域具體特征的分析能力欠缺，運(yùn)用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范表達(dá)的能力欠缺等。

　　英語(yǔ)：優(yōu)秀作文的數(shù)量有所增加

　　英語(yǔ)評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師外文學(xué)院副院長(zhǎng)孫兵教授：整卷難度適中、區(qū)分度良好。讀寫(xiě)任務(wù)題的主題是捐助，貼近考生生活，有較大的發(fā)揮空間。英語(yǔ)水平較高的考生能通過(guò)嚴(yán)密的篇章結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確豐富的語(yǔ)言來(lái)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，而英語(yǔ)水平一般的考生也能找到一些要點(diǎn)來(lái)陳述與展開(kāi)。優(yōu)秀作文的數(shù)量有所增加。

　　歷史：客觀題部分平均分有所提高

　　歷史評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)陳文海教授：中國(guó)近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史依然是考查的重點(diǎn)?？碱}形式較為靈活。從評(píng)卷情況來(lái)看，大多數(shù)考生答題情況總體良好。今年的客觀題部分在難度上稍有降低，因此，這一部分的平均分應(yīng)該比去年有所提高。對(duì)于主觀題部分中的各個(gè)小題，考生的答題表現(xiàn)在總體上不太均衡，有些小題失分較多。

　　政治：主觀題得分率有所上升

　　政治評(píng)卷組組長(zhǎng)、華師馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳金龍教授：堅(jiān)持基礎(chǔ)性和選拔性相結(jié)合，知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理，價(jià)值導(dǎo)向明確，區(qū)分功能較強(qiáng)，整體質(zhì)量較高。其中2/3的試題都是考查學(xué)科主干知識(shí)的理解。主觀題設(shè)問(wèn)全改為限制性設(shè)問(wèn)，審題難度大大降低，答題范圍縮小，得分率有所上升。