一年一度的高考雖然已經(jīng)結(jié)束，但考生和家長(zhǎng)仍然難以松懈，因?yàn)閿[在他們面前的是高考后的另一道“關(guān)卡”——填報(bào)志愿。

　　內(nèi)蒙古實(shí)行的動(dòng)態(tài)排名精確定位填報(bào)志愿的錄取模式從2006年大面積推廣，到2008年基本成型，并在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響，各大媒體相繼報(bào)道網(wǎng)報(bào)志愿“內(nèi)蒙古模式”的優(yōu)越性。2011年8月，教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到自治區(qū)教育招生考試中心檢查指導(dǎo)工作時(shí)指出，網(wǎng)報(bào)志愿“內(nèi)蒙古模式”已經(jīng)成為了一個(gè)品牌，成為繼網(wǎng)上錄取之后，第二個(gè)利用信息技術(shù)完成的一項(xiàng)重大改革，是公眾受益的一項(xiàng)創(chuàng)舉，值得推廣。2012年，動(dòng)態(tài)排名精確定位填報(bào)志愿擴(kuò)大到所有批次和類別。

　　2013年高考網(wǎng)報(bào)志愿即將開(kāi)始，如何利用好網(wǎng)報(bào)志愿“內(nèi)蒙古模式”，選擇報(bào)考自己中意的學(xué)校和專業(yè)?在網(wǎng)報(bào)志愿的過(guò)程中考生應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?本報(bào)記者帶著問(wèn)題采訪了自治區(qū)教育招生考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人及部分高校的專家，請(qǐng)他們?yōu)榭忌图议L(zhǎng)提供一些可資參考的意見(jiàn)建議。

　　一次可選擇填報(bào)1個(gè)學(xué)校的6個(gè)專業(yè)，提交志愿后可以實(shí)時(shí)查看本人所報(bào)院校和所報(bào)第一專業(yè)的動(dòng)態(tài)排名，并可不斷修改志愿，直到滿意為止，不同分?jǐn)?shù)段的考生填報(bào)志愿結(jié)束時(shí)間不同需要特別注意

　　自治區(qū)教育招生考試中心負(fù)責(zé)人告訴記者，在本科一批、本科一批B、本科二批、本科二批B、本科二批C、高職高專批，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，考生都可實(shí)時(shí)查看本人在所報(bào)院校和所報(bào)第一專業(yè)的動(dòng)態(tài)排名。

　　考生網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)一次可選擇填報(bào)一個(gè)學(xué)校的6個(gè)專業(yè)。提交志愿后，點(diǎn)擊“院校排名”，可以查看本人在所報(bào)院校的即時(shí)排名。點(diǎn)擊“實(shí)考分專業(yè)排名”和“投檔分(含照顧分)專業(yè)排名”，可以查看本人第一專業(yè)志愿按實(shí)考分(不含照顧分)、本人第一專業(yè)志愿按“投檔分(含照顧分)的即時(shí)排名。即時(shí)提交志愿信息，瞬間刷新排名，通過(guò)全程提供的交互式排名信息，考生基本能夠確定能否被該院校錄取，是否需要再修改專業(yè)志愿。

　　鑒于有些考生排名在院校招生計(jì)劃數(shù)邊緣，加之有其他平行分考生，即使投檔也還有可能不被錄取的現(xiàn)象，招生部門增加了平行分信息?？忌鷮?shí)時(shí)點(diǎn)擊查看排名時(shí)，同時(shí)即可知道有幾名考生和自己分?jǐn)?shù)相同，以便科學(xué)判斷自己能否錄取。網(wǎng)報(bào)志愿過(guò)程中，內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)每隔1個(gè)小時(shí)左右，以科類為單位按當(dāng)時(shí)各院校預(yù)計(jì)投檔最低分由高到低排序公布一次各院校的統(tǒng)計(jì)信息，包括計(jì)劃數(shù)、投檔比例、預(yù)計(jì)投檔最低分、應(yīng)投檔人數(shù)、已報(bào)考人數(shù)及缺檔人數(shù)等。點(diǎn)擊院校名稱，可以看到該院校各專業(yè)的計(jì)劃數(shù)、按院校投檔比例投檔線上預(yù)計(jì)1：1錄取最低分，按院校投檔比例投檔線上已報(bào)人數(shù)、學(xué)費(fèi)、專業(yè)備注等信息。

　　點(diǎn)擊院校的已報(bào)人數(shù)，可以看到報(bào)考該院校投檔分由高到低排列的考生名單，名單包括考生投檔分?jǐn)?shù)、實(shí)考分、民族及專業(yè)志愿等信息?？忌筛鶕?jù)這些信息，以及學(xué)校的招生專業(yè)要求和招生章程規(guī)定的錄取規(guī)則進(jìn)行填報(bào)，并可不斷修改志愿，直到滿意為止。

　　為保證網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻，保證考生順利填報(bào)和修改志愿，網(wǎng)上填報(bào)志愿將根據(jù)考生投檔分?jǐn)?shù)，分時(shí)分段控制志愿填報(bào)，即不同分?jǐn)?shù)段的考生填報(bào)志愿結(jié)束的時(shí)間不同，相對(duì)高分段考生先結(jié)束，相對(duì)低分段考生后結(jié)束?？忌欢ㄒ宄约禾顖?bào)志愿的結(jié)束時(shí)間，及時(shí)修改完善志愿。

　　完成志愿填報(bào)后就可以自己判斷能否被所報(bào)大學(xué)錄取，把錄取階段提前到了填報(bào)志愿階段，大大降低了高分考生的落榜率，特別提醒考生的是，要對(duì)所報(bào)院校的招生章程和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真研讀

　　據(jù)介紹，與其他的填報(bào)志愿模式相比，網(wǎng)報(bào)志愿內(nèi)蒙古模式實(shí)現(xiàn)了由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由盲目到有的放矢的轉(zhuǎn)變。一是直觀簡(jiǎn)捷，程序簡(jiǎn)單、操作方便，給考生以充分的選擇權(quán)，考生可以適時(shí)調(diào)整志愿，使志愿信息不斷優(yōu)化。二是精確定位，考生可知己知彼，明確自己所處的位置，強(qiáng)化了考生在錄取中的主體地位，體現(xiàn)了以人為本的選拔理念。三是最大限度的減少由于信息不對(duì)稱帶來(lái)的盲目性，實(shí)現(xiàn)考生與考生之間、考生與院校之間的信息對(duì)稱，使考生志愿準(zhǔn)確率大大提高。四是全程公開(kāi)、全程透明，全程陽(yáng)光。所有考生的填報(bào)志愿情況都置于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，考生在完成志愿填報(bào)后就可以自己判斷能否被所報(bào)大學(xué)錄取，把錄取階段提前到了填報(bào)志愿階段，真正做到清清楚楚報(bào)志愿，明明白白上大學(xué)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)報(bào)志愿內(nèi)蒙古模式大大降低了高分考生的落榜率。2011年本科一批第一次網(wǎng)報(bào)志愿結(jié)束后，600分以上考生只有1名未被錄取，原因是該考生未對(duì)所報(bào)院校的招生章程和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真的研讀，導(dǎo)致填報(bào)失誤。2012年本科一批第一次填報(bào)志愿后，普通理科600分以上的考生僅剩下3人，文科580分以上的僅剩下2人。

　　網(wǎng)報(bào)志愿內(nèi)蒙古模式由于提供了院校和第一專業(yè)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)排名，也大大提高了院校第一志愿錄取滿足率。以2011年的本科一批為例，一志愿區(qū)外院校錄取率為98.7%,區(qū)內(nèi)外各院校錄取率為91%，第一專業(yè)滿足率為82.3%。

　　“我們的網(wǎng)報(bào)志愿模式實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)與學(xué)校的高度統(tǒng)一，即考什么樣的分?jǐn)?shù)上什么樣的學(xué)校，而且從填報(bào)志愿到錄取結(jié)束全程公開(kāi)透明，最大限度地保證了招生的公平公正。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年相比2011年，內(nèi)蒙古復(fù)讀生比例從23.4%下降到7%，新生報(bào)到率從91%提高到99.03%，這一定程度上說(shuō)明了網(wǎng)報(bào)志愿內(nèi)蒙古模式是符合考生和家長(zhǎng)要求的。”自治區(qū)教育招生考試中心主任韓榮飛說(shuō)。

　　自治區(qū)教育招生考試中心工作人員建議，考生在填報(bào)志愿前一定要有預(yù)案，防止由于突發(fā)事件而耽誤了填報(bào)志愿，今年高考分?jǐn)?shù)公布的同時(shí)，考試中心會(huì)根據(jù)每名考生分?jǐn)?shù)提供40所可選擇的院校供參考

　　高考填報(bào)志愿是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做好前期的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。準(zhǔn)備工作其實(shí)就是搜集信息和整理信息的過(guò)程。

　　搜集信息就必須占有大量的資料，從資料中獲取必要的知識(shí)點(diǎn)，如一些重要概念，政策規(guī)定、大學(xué)信息、專業(yè)信息、操作技巧等。整理信息就是對(duì)信息去粗取精、篩選排查，把不符合自己條件和要求的信息去掉，逐步縮小自己的選擇范圍。

　　據(jù)了解，往年填報(bào)志愿過(guò)程中，考生因?yàn)闆](méi)有對(duì)高校的招生章程進(jìn)行認(rèn)真地研讀而被退檔的例子比比皆是。特別是一些高分考生，實(shí)在令人惋惜。內(nèi)蒙古師范大學(xué)教務(wù)處招生辦公室主任戰(zhàn)文彬建議，考生對(duì)各高校的招生章程一定要細(xì)細(xì)研讀，特別是對(duì)高校的錄取規(guī)則、單科成績(jī)要求、身體健康情況要求等一定要做到心中有數(shù)，以免造成無(wú)謂的失誤。

　　自治區(qū)教育招生考試中心工作人員建議，考生在填報(bào)志愿前一定要有預(yù)案。所謂預(yù)案就是在綜合考慮自己的分?jǐn)?shù)、個(gè)人興趣和愛(ài)好，以及就業(yè)方向等因素合理確定院校的標(biāo)準(zhǔn)，如院校層次、辦學(xué)地點(diǎn)、學(xué)科實(shí)力、專業(yè)方向等，然后根據(jù)招生考試部門提供的資料進(jìn)一步篩選，最終確定一個(gè)擬報(bào)院校和專業(yè)的名單。名單中確定的院校一定要科學(xué)，要分出層次，一般準(zhǔn)備10到20所就可以了。

　　“往年在填報(bào)志愿過(guò)程中，有的考生修改志愿達(dá)到上百次，就說(shuō)明他們準(zhǔn)備的不夠充分，一是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，同時(shí)對(duì)自己的心理也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。今年高考分?jǐn)?shù)公布的同時(shí)，考試中心會(huì)根據(jù)每名考生分?jǐn)?shù)提供40所可選擇的院校供參考，希望對(duì)考生有所幫助。”韓榮飛說(shuō)。

　　關(guān)于網(wǎng)報(bào)志愿的地點(diǎn)，自治區(qū)教育招生考試中心工作人員建議，如果學(xué)校條件允許一定要在學(xué)校填報(bào)志愿。因?yàn)榻逃块T在此期間將和電力部門協(xié)調(diào)，并準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，不至于發(fā)生突然斷電等情況，而且學(xué)校都有專門的老師來(lái)做指導(dǎo)，考生有不明白的問(wèn)題可以隨時(shí)溝通。如果學(xué)校條件不允許，建議考生在網(wǎng)報(bào)志愿前要考慮到突然斷電等突發(fā)事件因素，選擇備用的填報(bào)志愿的地點(diǎn)。(丁燕)

　　填報(bào)志愿常見(jiàn)的疑問(wèn)

　　針對(duì)網(wǎng)上填報(bào)志愿過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，記者采訪了自治區(qū)教育招生考試中心的有關(guān)工作人員。

　　問(wèn)：如何使用“分?jǐn)?shù)排序定位法”選擇院校?

　　答：分?jǐn)?shù)排序定位法，也叫位次法。使用這個(gè)方法首先要學(xué)會(huì)使用“一分一段統(tǒng)計(jì)表”。每年高考成績(jī)公布后，自治區(qū)教育招生考試中心會(huì)同時(shí)公布“一分一段統(tǒng)計(jì)表”和“十分一段統(tǒng)計(jì)表”，通過(guò)查閱此表，就可以知道自己在所有考生中所處的位次。然后再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”，就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績(jī)。再查閱往年院校的錄取數(shù)據(jù)，可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。

　　這個(gè)方法更適合填報(bào)本科院校的考生，因?yàn)楸究圃盒５挠?jì)劃數(shù)每年變化幅度不大。

　　問(wèn)：如何理解專業(yè)志愿清錄取規(guī)則?

　　答：“專業(yè)志愿清”錄取規(guī)則是指按招生院校投檔比例的線上已經(jīng)投檔的考生，由招生院校審核在符合其他條件的前提下，按專業(yè)志愿順序，從高分到低分排序，在專業(yè)招生計(jì)劃內(nèi)擇優(yōu)錄取的規(guī)則。如果招生院校按考生第一專業(yè)志愿完成招生計(jì)劃，則該校錄取結(jié)束;如招生院校按考生第一專業(yè)志愿未完成招生計(jì)劃，按考生第二專業(yè)志愿從高分到低分排序，由招生院校審核在剩余專業(yè)招生計(jì)劃內(nèi)擇優(yōu)錄取;以此類推，直至完成招生計(jì)劃。如招生院校按考生所有專業(yè)志愿仍未完成招生計(jì)劃，則按考生服從專業(yè)調(diào)劑志愿從高分到低分排序，由招生院校審核在剩余專業(yè)招生計(jì)劃內(nèi)擇優(yōu)錄取，直至完成招生計(jì)劃。

　　問(wèn)：院校追加計(jì)劃是什么意思?

　　答：追加計(jì)劃就是院校在原來(lái)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，增加了一些計(jì)劃。自治區(qū)教育招生考試中心主任韓榮飛告訴記者，因?yàn)閮?nèi)蒙古生源質(zhì)量較好，一些院校在網(wǎng)報(bào)志愿期間紛紛向內(nèi)蒙古增投計(jì)劃。2012年本科一批網(wǎng)報(bào)期間，就有91所區(qū)內(nèi)外院校在內(nèi)蒙古增投招生計(jì)劃232人。這樣就使更多的考生有了就讀好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　問(wèn)：已經(jīng)被錄取了可以不去報(bào)到嗎?

　　答：錄取了不去報(bào)到，會(huì)記入誠(chéng)信檔案，第二年錄取時(shí)提供給院校供其參考。(丁燕)

　　就讀心儀專業(yè)的一些小技巧

　　內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處招生科科長(zhǎng)陳博說(shuō)：“一些家長(zhǎng)在孩子報(bào)專業(yè)時(shí)有盲目參考的現(xiàn)象，不了解專業(yè)的具體情況，選了很熱門但孩子不感興趣的專業(yè)，影響孩子的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)孩子將來(lái)就業(yè)很不利。專業(yè)的冷熱受到市場(chǎng)供求關(guān)系的影響，是會(huì)轉(zhuǎn)化的，冷熱不是絕對(duì)的。所以選專業(yè)一定要選孩子自己喜歡、愛(ài)好的專業(yè)，不要隨波逐流。”

　　做好專業(yè)、學(xué)校、地區(qū)平衡

　　學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先?老師們有不同的意見(jiàn)。陳博認(rèn)為，填報(bào)志愿時(shí)首先要選專業(yè)，然后是地區(qū)，最后是學(xué)校。“因?yàn)閷I(yè)可能是學(xué)生今后一輩子都要從事的行業(yè)，所以選擇要慎重。然后是地區(qū)，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)留在所就讀大學(xué)的城市或省份，所以地區(qū)也很重要。學(xué)校也是較為重要的，選學(xué)校時(shí)要結(jié)合專業(yè)，各學(xué)校都有它的特色、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這樣的專業(yè)從辦學(xué)歷史、師資力量、軟硬件條件上都有優(yōu)勢(shì)。例如在區(qū)內(nèi)，想學(xué)農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)首選內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，想學(xué)理工科專業(yè)首選我們內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)。”陳博說(shuō)。

　　而內(nèi)蒙古大學(xué)招生辦公室主任劉實(shí)老師則認(rèn)為學(xué)校最重要。他說(shuō)：“好學(xué)校的文化氛圍和學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不一樣的，現(xiàn)在在專業(yè)選擇方面并不像想象的那樣限制死了，有的大學(xué)不僅可以轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生還有修第二專業(yè)的機(jī)會(huì)。所以優(yōu)先選大學(xué)。”

　　了解大學(xué)里怎樣轉(zhuǎn)專業(yè)

　　劉實(shí)表示，即使因?yàn)榉N種原因沒(méi)選到心儀的專業(yè)也不要緊，比如內(nèi)蒙古大學(xué)的學(xué)生就有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。大一下半年，想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)可提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)，報(bào)名之后有一個(gè)選拔考試，文科的學(xué)生只考大學(xué)語(yǔ)文和外語(yǔ)，理科的考大學(xué)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)。轉(zhuǎn)專業(yè)的比例是5%，而每年報(bào)名的大概在3%左右，所以只要不是掛了很多科，不是在專業(yè)面試的時(shí)候讓老師們認(rèn)為你對(duì)去的專業(yè)沒(méi)有潛力，轉(zhuǎn)專業(yè)基本上都是可以成功的。而且，在校期間可以修雙學(xué)位，再選一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，這樣畢業(yè)的時(shí)候可以拿兩個(gè)專業(yè)的學(xué)位證書(shū)。