蘭州晨報訊(記者武永明)由教育部考試中心編寫的《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱《大綱》)3月1日出爐。今年是我省普通高中實施新課程后的第一次高考，考試仍采取“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統(tǒng)一考試模式。其中，“3”指語文、數(shù)學(分文科數(shù)學、理科數(shù)學)、外語3個科目，“理科綜合”包括物理、化學、生物3個科目，“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理3個科目，卷面總分值為750分。

　　與舊高考相比，我省新高考在保持三個不變，即命題不變、模式不變(3+文科綜合/理科綜合模式)、分值不變(各學科分值仍然和以往相同)的基礎(chǔ)上，今年新高考有四大變化：即考試內(nèi)容的變化(普通高中新課程)、試卷結(jié)構(gòu)的變化(增加選答題)、外語增加聽力考試、建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價。

　　我省高考科目使用教育部考試中心命制的試題，《大綱》是高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面具體規(guī)范了高考試題的要求。那么，今年高考與去年相比是否有變化?今年高考的命題有哪些特點?本報邀請西北師大附中高三語文、數(shù)學、英語、歷史等九大學科一線教學名師第一時間對《大綱》進行評析，并根據(jù)《大綱》的命題方向給出備考建議，以便考生有針對性地復(fù)習。各科名師表示，今年的《大綱》與去年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)等方面沒有太大的變化，但穩(wěn)中有變，命題繼續(xù)保持穩(wěn)定。

　　語文

　　西北師大附中高級教師朱慧琴

　　【大綱分析】

　　《考試大綱》是高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面，具體規(guī)范了高考試題的要求。我省在新課改后首次使用新課標卷考試，所以對《考試大綱》更為關(guān)注。

　　就語文學科而言，2013年全國新課標版《考試大綱》與2012年的大綱相比沒有變化。這表明，今年的語文試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)置將會按近三年全國普通高等院校招生考試新課標卷的體式命制，今年的高考語文試題將繼續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢。

　　【備考建議】

　　1.反復(fù)強化，夯實基礎(chǔ)。“成語”、“病句”、“連貫”等課標卷中的熱點題型更是要全力突破，爭取不丟分。“名句默寫”的復(fù)習以“文言詩文背誦推薦篇目”為準，反復(fù)記憶，并注意通假字與較難字的寫法。

　　2.掌握規(guī)律，提高能力。閱讀理解題要熟悉答題思路，能熟練運用相關(guān)技法去解題，在規(guī)律性的訓練中提高理解鑒賞能力。

　　3.平時準備，快速選做。新課標最大的變化是設(shè)置了選考板塊，考生要對自己擅長的類型多加練習，爭取考試中能快速做出決定，不在選擇上浪費時間。

　　英語

　　西北師大附中高級教師葛文梅

　　【大綱分析】

　　從2013年考試大綱中可以看到，英語考試題型繼續(xù)沿用《新課標卷》的模式，總體沒有太大變化。因為甘肅的特殊情況，今年雖然恢復(fù)了聽力考試，但不計入總分，且單獨進行聽力測試。因此，考生主要需要準備的是單項填空(15分)、完形填空(30分)、閱讀理解(30分)、補全對話(10分)、短文改錯(10分)、書面表達(25分)等題型。觀察以上題型就不難看出，考察的重點在閱讀，因為完形填空、閱讀理解、補全對話、短文改錯等都建立在語篇基礎(chǔ)上，沒有對文章的總體理解和把握，就無法合理有效地解答題目。

　　【備考建議】

　　1.加大閱讀量，擴大閱讀的范圍。以課本為本，熟讀課文，借以培養(yǎng)語感，鞏固詞匯學習和運用。

　　2.加強閱讀能力的訓練。教師分析文章結(jié)構(gòu)、命題思路和解題方法，學生感悟并加以使用，師生交流，尋找更佳的解題方法。

　　3.保證每天的閱讀量。每天作一篇完形和兩篇閱讀，反復(fù)練習全國各地的歷屆高考題，熟悉命題的思路和解題的方法，挖掘得分的空間。

　　4.加強新題型的訓練。新型補全對話和短文改錯對學生還是有一定的難度，應(yīng)該加強練習，做到熟能生巧。

　　5.適當了解西方文化。觀察近幾年的考題我們可以看出文化的成分在考題中所占比例有所上升，而且對學生有較大的影響。教師應(yīng)盡可能地加以介紹，學生也應(yīng)試著去了解。

　　6.加強書面表達練習。從閱讀中積累好詞好句，在書面表達中加以運用。

　　7.單選題從質(zhì)中取勝。以高考題文本，反復(fù)練習做錯的題，徹底解決似是而非的概念。

　　數(shù)學

　　西北師大附中特級教師蔣永鴻

　　【大綱分析】

　　新課標考試說明與原大綱版的考試說明比較，可以看出試題的設(shè)計理念體現(xiàn)“大穩(wěn)定、小創(chuàng)新、重運算、考思維”的穩(wěn)健。堅持對五個能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力，兩個意識：應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查，注重對數(shù)學思想與方法的考查。體現(xiàn)數(shù)學的基礎(chǔ)、應(yīng)用和工具性的學科特色，多視角、多維度、多層次地考查數(shù)學思維品質(zhì)和思維能力，考查考生對數(shù)學本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。

　　【備考建議】

　　1.復(fù)習目標四化：知識理解“深化”、考試題型“類化”、通性通法“強化”、解題思維“優(yōu)化”。

　　2.復(fù)習內(nèi)容四查：查考綱把握方向、查考題明辨重點、查課本回歸基礎(chǔ)、查學情對癥下藥。

　　3.復(fù)習要求四通：對學生點，心有靈犀一點通;讓學生悟，融會貫通;讓學生做，觸類旁通;讓學生考，無師自通。

　　歷史

　　西北師大附中高級教師李振旭

　　【大綱分析】

　　1.新課標的歷史考綱與教材不同，它是按古代、近現(xiàn)代的歷史發(fā)展體系編制的。

　　2.主題思想：新課標下考試測量的學科知識體系問題，首先需要史學觀念的更新。具體來說，就是用文明史的觀點整合現(xiàn)有的教材，構(gòu)建學科體系。

　　3.突出能力考察：基本知識點是歷史學科體系的構(gòu)成要素。但在新課標下，基本知識點的確定比較困難。在命題時，往往會適當增加材料題的比重，更多地設(shè)計新的情景，讓考生運用自身的能力去分析解答試題。

　　4.強調(diào)再教育過程：新課標提出了新目標，包括“情感態(tài)度和價值觀”，并把它提高到非常重要的位置，與“知識與能力”“過程與方法”并列，這給考試測量目標提出了新要求，把“情感態(tài)度與價值觀”作為試題的立意，融入到試題當中去，使考試測量成為在情感態(tài)度與價值觀方面再教育的過程。

　　【備考建議】

　　1.抓主干知識，對歷史概念要闡釋清楚，但不要讓學生記憶過細的知識。

　　2.在教學中，盡量采用一些原始材料進行教學。一網(wǎng)上搜索資料，史書、視頻、回憶錄、中學歷史教學園地、中國課程網(wǎng)等;二看歷史專著，如被譽為“當代資治通鑒”的美國著名史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、北師大劉宗緒教授編寫的《世界近代現(xiàn)代史三十講》等;三是將人教版、人民版、岳麓版歷史教材結(jié)合講。

　　3.平時訓練試題的材料必須多樣化。既要有文字標題解析題，還要有表格數(shù)字資料、文物遺跡資料、地圖人物資料等，讓考生從各種材料中獲取有效信息，支持自己的論點或者說明某一觀點。

　　4.培養(yǎng)學生的歷史綜合素養(yǎng)。

　　5.注意歷史試題的生活氣息，用一些時間關(guān)注社會問題。

　　6.注意歷史學科的解釋能力與評價能力。

　　生物

　　西北師大附中中級教師王兆峰

　　【大綱分析】

　　2013年新課標大綱與2012年大綱相比，在個別地方進行了微調(diào)，集中在知識內(nèi)容表部分。主要有以下幾點：

　　【備考建議】

　　針對今年的新課標考綱，考生在復(fù)習時需要注意大綱調(diào)整部分，比如分泌蛋白的胞吐作用;還有細胞衰老、凋亡與壞死的區(qū)別;以及對“其他植物激素”的知識點不能停留在知道的層面，需要進行適應(yīng)的拓展。除此之外，考生需要針對生物試題“深入淺出”的特征，即必做題有一定的深度，而選做題則源于課本。對于必修1-3，重視課本，夯實基礎(chǔ)，加深重點知識的理解。對選修一和選修三需要熟知課本概念，不宜過多拓展，并在市一診前基本確定選做模塊。在理綜答卷時，建議合理安排時間，做到心中有數(shù)，慎思速答。

　　化學

　　西北師大附中中級教師王鍇、李學斌

　　【大綱分析】

　　一.考試目標與要求、試卷結(jié)構(gòu)均無變化。

　　二.考試范圍與內(nèi)容有以下變化：

　　1.必考內(nèi)容：

　?、艑?ldquo;㈡化學基本概念和基本理論5.化學反應(yīng)與能量”的“⑹了解焓變與反應(yīng)熱的含義。了解△H=H(反應(yīng)產(chǎn)物)-H(反應(yīng)物)表達式的含義。⑺理解蓋斯定律，并能運用蓋斯定律進行有關(guān)焓變的簡單計算。”兩條內(nèi)容刪除。在“㈡化學基本概念和基本理論5.化學反應(yīng)與能量”部分的⑷中增加了“能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算”。

　?、圃?ldquo;㈣常見有機物及其應(yīng)用⑴”中增加了“了解有機化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。”

　?、窃?ldquo;㈣常見有機物及其應(yīng)用⑶⑷”后增加了“⑸了解上述有機化合物發(fā)生反應(yīng)的類型。”

　　2.選考內(nèi)容：

　?、旁黾恿?ldquo;化學與生活”模塊內(nèi)容。

　?、圃?ldquo;化學與技術(shù)”模塊中，將“了解催化劑……”改為“認識催化劑……”。

　　⑶在“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)”模塊中，將“了解共價鍵的形成”改為“了解共價鍵的主要類型σ鍵和π鍵”。

　?、仍黾恿?ldquo;了解簡單配合物的成鍵情況。”

　　⑸減少了“了解金屬晶體常見的堆積方式”、“能根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進行相關(guān)的計算”、“了解晶格能的概念及其對離子晶體性質(zhì)的影響”三條內(nèi)容。

　　【備考建議】

　　1.回歸教材，夯實基礎(chǔ)?？忌獙φn本知識進行再認識，把握學科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學科知識網(wǎng)絡(luò)。要認真閱讀教材，突出主干知識、重點知識的理解和應(yīng)用，力爭形成對知識理解上的升華。高考試題千變?nèi)f化，但考試的重點和難點是相對穩(wěn)定的，有些考點的重現(xiàn)率很高，如同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)類型、離子反應(yīng)正誤判斷、離子濃度比較、化學平衡及移動、實驗基本操作圖像分析等，這些試題均是直接考查化學基礎(chǔ)知識，或是對基礎(chǔ)知識的遷移應(yīng)用。這就要求考生一定要熟練掌握基本知識，加深對知識的理解，結(jié)合考試說明把握復(fù)習的重點和方向，能夠主動建構(gòu)并完善自己的知識結(jié)構(gòu)，使之形成完整的知識體系。要注意化學思想方法。注意化學學科規(guī)律和學科特點。提高自學能力，接受、吸收、整合化學信息的能力。尤其要提高對圖像和圖表的解讀和觀察能力，注重知識的遷移應(yīng)用。另外，在科學探究能力方面要加強，近幾年高考，探究能力考查是一個方向。

　　2.強化模擬試題的訓練。離高考僅有三個月時間了，應(yīng)該隔周做一套模擬試題，使自己逐漸進入狀態(tài)，以利于在高考期間發(fā)揮出最大的實力。反復(fù)研究自己的錯題，提高訓練效果。

　　物理

　　西北師大附中高級教師宋小紅

　　【大綱分析】

　　與2012年新課標考試大綱對能力的要求相比，2013年考試大綱對物理學科考查的各個能力要求均以條目的形式進行了細化。必考內(nèi)容以及選考內(nèi)容、要求均無變化，但說明部分有所增加。

　　必考內(nèi)容如：必修模塊物理1中對勻變速運動的運動圖像的考查只限于速度-時間圖像，另外對物體在粗糙面上所處狀態(tài)做了明確限定;選修模塊3-1中對帶電粒子在勻強磁場中運動的計算，只限于帶電粒子進入磁場時速度平行或垂直于場強方向的情況。電路部分不要求反電動勢的問題;選修模塊3—2中，電磁感應(yīng)部分新增3條說明，交變電流部分新增2條說明。選考內(nèi)容中如選修模塊3-4中新增4條說明，選修模塊3-5中對原有的關(guān)于動量問題考查的一條說明更加明確。另外原子核部分明確指出不要求有關(guān)衰期的計算。

　　【備考建議】

　　1.加強對基本概念、基本規(guī)律的理解，掌握基本題型及解題方法，不能一味追求難題新題。

　　2.在復(fù)習中，要依據(jù)考試大綱說明對知識進行系統(tǒng)的梳理，不留死角，確實做好查漏補缺。在深度上要切實理解考試說明中的Ⅰ級和Ⅱ級要求不同。

　　3.選考模塊的復(fù)習應(yīng)重視課本內(nèi)容掌握，考試中一般不會出現(xiàn)過難的題目。

　　政治

　　西北師大附中高級教師陳露

　　【大綱分析】

　　1.《經(jīng)濟生活》與《生活與哲學》的考點保持相對穩(wěn)定，沒有調(diào)整和變化。

　　2.《政治生活》：刪減了“人民民主專政是正義的事情”，增加了“堅持人民民主專政的必要性”的考點。

　　3.《文化生活》：刪減了“文化市場與傳媒商業(yè)化的影響”和“發(fā)展大眾文化的要求”兩個考點，新增“文化市場對文化的影響”和“文化建設(shè)的必然要求”兩個考點。“文化傳播的多種途徑”改變?yōu)?ldquo;文化傳播的主要途徑”;“傳統(tǒng)文化的特點及其影響”改變?yōu)?ldquo;傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響”;“創(chuàng)新與借鑒、融合”改變?yōu)?ldquo;創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系”。

　　【備考建議】

　　復(fù)習時要對以上變化給予格外關(guān)注和重視。要研究課標、教材、考綱、考試說明，把握備考方向;夯實基礎(chǔ)，狠抓主干知識、高頻考點，整合建構(gòu)考點體系網(wǎng);高度重視學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高：加強理論聯(lián)系實際的意識和能力培養(yǎng);關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);重視學生培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。關(guān)注近一年社會熱點問題等。

　　地理

　　西北師大附中高級教師王述華

　　【大綱分析】

　　2013年全國新課標版地理《大綱》與舊《大綱》相比有一些明顯變化。

　　1.雖然考核目標仍然是“獲取和解讀地理信息”等四個方面，但新大綱要求更具體、更強調(diào)能力立意。如“認證和探討地理問題”的考核方面，要求學生“能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題;能夠提出必要的論據(jù)來認證和解決地理問題;能夠用科學的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果;能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。”

　　2.從考試范圍和內(nèi)容看，舊大綱分“自然地理、人文地理、世界地理、中國地理”四部分，新大綱分為必修部分、選修兩大模塊。必修部分有“自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”三部分，增加的第三部分“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”考試內(nèi)容變化較大。

　　3.新考綱中必修必考的內(nèi)容沒有涉及初中地理四本教材(中國地理、世界地理)。

　　4.新考綱最大的變化是增加了選修內(nèi)容，我省選考內(nèi)容為《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護》。

　　【備考建議】

　　1.狠抓基礎(chǔ)，突出主干知識的復(fù)習，注重地理基本原理和基本技能的提高。

　　2.重視地理能力培養(yǎng)，加強對知識的重組、提煉及升華。注重同類題型的歸類、整理和延伸。

　　3.將區(qū)域知識與系統(tǒng)知識有機結(jié)合，重視區(qū)域發(fā)展知識積累和訓練。

　　4.重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓練從圖中提取信息的能力，提高識圖、繪圖和析圖的能力。

　　5.注重學生“理論探究與結(jié)論表達”能力訓練，強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)學以致用。