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      四川“新高考”方案出爐 理綜三科分差縮小

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2013-02-03文章來源:成都商報作者:江浪莎

        核心提示

        文綜理綜都分卷

        文綜和理綜將首次實行分卷,即一整張大卷子會被“分割”為三張小試卷,三門科目獨立命題,試題順序相互不交叉

        理綜三科分差縮小

        在理綜的試卷里,物理、化學(xué)、生物的分值由原來的120分、108分、72分變?yōu)?10分、100分和90分,三個科目間的分值差距縮小了

        對于今年夏天就要參加高中新課改后首次高考的四川娃來說,必修和選修如何考、學(xué)業(yè)水平考試成績是否會影響高考總分、綜合素質(zhì)評價能否左右錄取……這些“未解之謎”終于在前日省教育考試院網(wǎng)站發(fā)布的《四川省普通高中新課程高考方案》(以下簡稱《方案》)中找到了答案。

        《方案》規(guī)定,2013“新高考”最大變化是試題:文綜和理綜實行分卷,理綜三門科目分值有調(diào)整,而學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價則只作為高校錄取時的參考。同時,單科優(yōu)秀的考生將首次享受提高一個批次投檔的“待遇”。

        考試環(huán)節(jié)

        文綜和理綜都分卷

        今年高考依舊實行“語、數(shù)、外+文綜/理綜,滿分750分”的考試辦法。不一樣的是,文綜和理綜將首次實行分卷,即一整張大卷子會被“分割”為三張小試卷,三門科目獨立命題,試題順序相互不交叉。

        省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋稱,分卷主要是考慮“讓考生更好地作答”,避免思維在不同科目間轉(zhuǎn)化造成“短路”而影響解題。成都外國語學(xué)校一位高三文科老師也表示,這種學(xué)科試題集中的試卷更受學(xué)生歡迎,因為以往總有學(xué)生審錯題,弄不清考點,錯把歷史答成政治,但分卷后就不會出現(xiàn)這種情況。

        但該老師同時強(qiáng)調(diào),分卷也會產(chǎn)生新問題。比如,第一部分試卷是生物,第二部分為物理,就會出現(xiàn)稍難的生物壓軸題和簡單的物理選擇題相連的情況,“有的學(xué)生會被壓軸題卡住,消耗時間,后面的選擇題反而沒時間做了。”所以該老師建議,考生可先做完三科的選擇題,再“掉頭”去解有難度的大題。

        理綜

        生物分值提高

        在理綜的試卷里,物理、化學(xué)、生物的分值由原來的120分、108分、72分變?yōu)?10分、100分和90分,三個科目間的分值差距縮小了。石室中學(xué)高三生物陳老師表示,這是因為新課改后,理、化、生三科的教材內(nèi)容、課時都發(fā)生了變化,這自然會反映在分?jǐn)?shù)分布上,“比如,以前是高二才上生物課,但新課改開始后,高一學(xué)生也要學(xué)生物,所以生物的分會提高。

        在上月剛結(jié)束的成都市“一診”考試中,文綜和理綜的試題排序,理綜試卷的分值變化跟這次“新高考”方案步調(diào)一致。可以說,考生們已經(jīng)在“實戰(zhàn)”中感受過了“新高考”。

        外語

        仍然不考聽力

        2008年汶川(微博)大地震發(fā)生后,四川省的高考就“暫停”了外語聽力考試,今年外語聽力繼續(xù)“暫停”。省教育考試院表示,相關(guān)部門會“研究制定聽力考試新辦法并適時公布”。

        錄取環(huán)節(jié)

        單科出色

        可提高一個批次投檔

        《方案》提出,在普通類錄取時,對高考單科成績名列全省前茅的考生(具體名次按照當(dāng)年考生人數(shù)的萬分之一確定,并在當(dāng)年的招生規(guī)定中向社會公布)可提高一個批次,按考生第一志愿向?qū)W校投檔,供學(xué)校審錄。

        比如說,一個考生的成績上了二本線,未達(dá)到重本線,但他的語文成績名列全省萬分之一的排序,或是數(shù)學(xué)、英語等科目考得很優(yōu)秀,甚至拿到滿分,他就有機(jī)會參加本科一批次的錄取。省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀這項規(guī)定時說:“我們既要倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,也要愛護(hù)有學(xué)科專長的學(xué)生,要給這些學(xué)生一個進(jìn)入更好的大學(xué)的機(jī)會。”當(dāng)然,投檔后是否錄取該學(xué)生,決定權(quán)還是在高校。

        學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價作參考

        在今年高三畢業(yè)生的學(xué)生學(xué)籍檔案(紙質(zhì)和電子)里,有學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的記錄。高考錄取如何使用這兩個成績,也是新課改后師生最關(guān)心的話題。

        對此,《方案》的描述為“實行以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)的招生錄取模式,高等學(xué)校根據(jù)其人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求和辦學(xué)特點,將考生的學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取的重要參考,可對高考單科(語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物)成績提出分?jǐn)?shù)要求。”換句話說,在“新高考”方案試行的第一年里,學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果不會和高考錄取“硬掛鉤”,只是在高校錄取學(xué)生時作為一個參考。

        教師評價

        溫和過渡

        不會產(chǎn)生大影響

        “這是一個比較溫和的‘新高考’方案。”看過《方案》后,一些高中教師這樣評價道。他們認(rèn)為,“新高考”對2013年高中畢業(yè)生不會產(chǎn)生大的影響,一切將平穩(wěn)過渡。對此,省教育考試院表示,此次公布的《方案》是在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)論證制定的。

        在推進(jìn)新課程高考方案的過程中,《方案》還提及要分兩步走———第一是在考試內(nèi)容上與新課程有銜接,適當(dāng)調(diào)整科目設(shè)置和錄取模式;第二是要完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度,條件成熟時,將評價結(jié)果作為錄取的重要依據(jù);在中職、高職教育中,加大技能考核在錄取中的權(quán)重。

      標(biāo)簽:四川高考
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