今年，是云南省高中進(jìn)入新課改以后第一次高考，從原來(lái)考全國(guó)二套卷改為考全國(guó)高考新課標(biāo)卷，今年參加高考的考生成為我省高考新課標(biāo)卷第一批“試水”人?？碱}難度如何?與往年有什么變化?

　　昨晚，晚報(bào)特邀昆十中3位名師，第一時(shí)間解讀語(yǔ)文、理科數(shù)學(xué)、文科數(shù)學(xué)試題。根據(jù)點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)文穩(wěn)中有變，平中見(jiàn)新，貼近生活，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀;數(shù)學(xué)立足教材，緊扣考綱，難度穩(wěn)中有升，預(yù)計(jì)今年的數(shù)學(xué)平均分要低于去年。

　　A語(yǔ)文

　　穩(wěn)中有變?cè)囶}都在預(yù)料中

　　點(diǎn)評(píng)嘉賓：昆十中語(yǔ)文特級(jí)教師魏光虹

　　新課標(biāo)卷在導(dǎo)學(xué)理念、命題形式、命題立意上比起全國(guó)二套卷來(lái)都有較大的變化，但在省市教科院的指導(dǎo)下，在高三老師積極深入的研究中，今年各校備考比較充分，語(yǔ)文試題基本都在預(yù)料之中。今年語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)與以往5年比較，可以說(shuō)是穩(wěn)中有變，平中見(jiàn)新。具體特點(diǎn)如下：

　　1.閱讀貼近教學(xué)，檢測(cè)目的明確。

　　第一篇小閱讀是科技說(shuō)明文，選考題是小說(shuō)和人物傳記。設(shè)題緊扣基本能力要求，注重實(shí)際解決問(wèn)題的能力，在“讀懂會(huì)說(shuō)”上下工夫。

　　2.設(shè)題緊扣《考試說(shuō)明》，全面而有區(qū)分度。

　　客觀閱讀題，注重了信息篩選與整合能力的結(jié)合;閱讀選考題注重了分析、說(shuō)明、整合、探究能力的照應(yīng)。詩(shī)歌鑒賞，考的是北宋詞人晏幾道的《思遠(yuǎn)人》。設(shè)題兩道，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)梯度。雖然仍是在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上設(shè)題，但比所有模擬題設(shè)題巧妙。

　　3.作文命題貼近生活，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。

　　今年作文題一改2011年新課標(biāo)卷高調(diào)關(guān)注國(guó)家大事的勢(shì)頭，以一個(gè)富于哲理的小故事為材料，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中油漆工得到雙倍優(yōu)厚回報(bào)的原因，文中“發(fā)現(xiàn)船有小洞，順手補(bǔ)上”，面對(duì)回報(bào)他說(shuō)“哦，那只是順手做的一件小事，……”耐人尋味，發(fā)人深省。每個(gè)考生都有話可說(shuō)，但解讀的不同又可見(jiàn)其境界的高低。

　　B理科數(shù)學(xué)

　　難度提升預(yù)計(jì)平均分比去年低

　　點(diǎn)評(píng)嘉賓：昆十中數(shù)學(xué)高級(jí)教師肖雙兵

　　從今年的試卷和考生考后反饋來(lái)看，今年新課標(biāo)全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷(云南、寧夏卷)選擇題比去年全國(guó)二卷難，填空題基本上與去年全國(guó)二卷持平，解答題中的三角函數(shù)，解析幾何比去年難，選答題的3道題中的參數(shù)方程，和不等式的題略難，多數(shù)學(xué)生感覺(jué)到答得不順利，所以預(yù)計(jì)今年的數(shù)學(xué)理科平均分要低于去年。試卷特點(diǎn)如下：

　　1.立足教材，緊扣考綱。

　　試卷中所有考題無(wú)一超綱，選擇題，填空題中半數(shù)“母題”源于課本，解答題中的18題也是源于課本。

　　2.突出基礎(chǔ)，強(qiáng)化綜合。

　　試卷考查了集合，復(fù)數(shù)，函數(shù)圖像，框圖語(yǔ)言，三視圖，數(shù)學(xué)期望，橢圓離心率，二面角等概念。第3題，第5題，第8題，第12題均以知識(shí)交匯處出題。

　　3.著力思維，立意能力。

　　試卷對(duì)能力的考查全面且重點(diǎn)突出，特別對(duì)空間想象能力，推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及創(chuàng)新意識(shí)的要求更高。第17題這道題是解答題的第1題，命題者本意不想難為學(xué)生，但實(shí)際上此題的確難住了很多學(xué)生，個(gè)中原因值得我們深思。

　　4.體現(xiàn)課改，平穩(wěn)過(guò)渡。

　　對(duì)教材新增內(nèi)容的考查較全面，且難易適度，既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的與時(shí)俱進(jìn)又有利于新課標(biāo)的平穩(wěn)過(guò)渡。三道選答題，參數(shù)方程的第二問(wèn)，有一定的難度，學(xué)生選此題不易得滿分，因此合理地選擇也是對(duì)學(xué)生能力的較高的要求。

　　縱觀2012年高考數(shù)學(xué)試題，它緊扣數(shù)學(xué)考試大綱，繼承與創(chuàng)新并舉，基本上實(shí)現(xiàn)了云南從舊課程高考數(shù)學(xué)卷向新課程高考數(shù)學(xué)卷的平穩(wěn)過(guò)渡，為新課標(biāo)的教學(xué)起到了積極的引領(lǐng)作用。不足之處是：可能是命題者對(duì)新課程的教材及西南片的學(xué)生了解不夠，導(dǎo)致相當(dāng)一部分考生帶著數(shù)學(xué)不及格的遺憾進(jìn)入大學(xué)。

　　C文科數(shù)學(xué)

　　突出運(yùn)用對(duì)運(yùn)算要求高

　　點(diǎn)評(píng)教師：昆十中數(shù)學(xué)資深教師廖道忠

　　今年的文科數(shù)學(xué)總體符合考綱要求，難度穩(wěn)中有升，注重了知識(shí)的綜合，對(duì)運(yùn)算能力的要求較高，突出對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維的考查。試卷特點(diǎn)如下：

　　1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、層次清晰。

　　今年的試題與2010年和2011年的兩套試題的題型與分?jǐn)?shù)的比例大致相同，沒(méi)有偏題、怪題。三種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性，選擇題、填空題、解答題難度層層遞進(jìn)，具有較好的區(qū)分度。選擇題中題型常規(guī)，其中選擇題第三題考查線性相關(guān)系數(shù)這一概念，學(xué)生可能較為生疏，第12題考查數(shù)列的遞推關(guān)系與求和運(yùn)算，起到了把關(guān)與選拔作用。填空題中前三題較為平和，所涉及知識(shí)點(diǎn)為導(dǎo)數(shù)的幾何意義、數(shù)列的基本運(yùn)算與平面向量的運(yùn)算。

　　2.關(guān)注通法、突出運(yùn)算。

　　整個(gè)試卷堅(jiān)持重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查，非重點(diǎn)知識(shí)滲透考查的思路，強(qiáng)化主干知識(shí)，所涉及三角函數(shù)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、解析幾何、立體幾何等模塊占全卷的80%左右。新課標(biāo)中的新增內(nèi)容如復(fù)數(shù)、框圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)案例全面涉及，難度適中。試題關(guān)注通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了以知識(shí)為載體，以方法為依托，以能力考查為目的命題要求。值得注意的是，今年的試卷對(duì)運(yùn)算能力的要求有所提升，基本上沒(méi)有送分題，所以學(xué)生普遍感覺(jué)較難，得高分不易。

　　3.注重交匯，考查能力。

　　總體來(lái)看，試題題型靈活多變，綜合性強(qiáng)，部分題目在考查知識(shí)點(diǎn)上有創(chuàng)新，有一定難度。如第18題，體現(xiàn)了函數(shù)、統(tǒng)計(jì)、概率等知識(shí)點(diǎn)的交匯，閱讀量大，對(duì)審題要求高。

　　同時(shí)，試卷對(duì)能力的考查全面且突出重點(diǎn)，特別對(duì)空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)要求更高。預(yù)計(jì)今年我省高考文科數(shù)學(xué)的平均分較去年的全國(guó)大綱卷得分有所降低。

　　劉超通訊員桑楊

　　考生反應(yīng)

　　語(yǔ)文有信心

　　昨早的語(yǔ)文考試，有幾位同學(xué)提前交卷，第三個(gè)走出考場(chǎng)的云師大附中賴卓然同學(xué)顯得信心十足，“題目都是差不多做過(guò)的類型，我覺(jué)得考得還可以。”出來(lái)的幾個(gè)考生們大多顯得十分輕松。

　　記者隨機(jī)采訪了部分考生，讓考生印象最深刻的莫過(guò)于作文題目。不少考生都選擇了不同角度來(lái)詮釋這一材料。“我覺(jué)得要表達(dá)的是細(xì)節(jié)決定成敗吧。”“我寫的是勿以善小而不為。”“我寫的是予人玫瑰，手留余香。”在繽紛的答案中，考生們并未對(duì)自己的角度有絕對(duì)把握，“我也是大概猜的，希望大方向不要出錯(cuò)吧。”

　　數(shù)學(xué)難難難

　　“我看到一個(gè)小姑娘都要急哭了。”數(shù)學(xué)考完后，一名家長(zhǎng)告訴記者。下午數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，不少考生都愁眉苦臉走出考場(chǎng)。“我覺(jué)得還是有點(diǎn)難，有些題都不知道該怎么下手。”亨德森高新一中的一名高三考生說(shuō)。

　　下午不少考生才步出考場(chǎng)就表示題目較難，“今年數(shù)學(xué)考試不像往年還有些送分題，每一個(gè)題都是有難度的。”云師大附中學(xué)生李智說(shuō)：“反正我是覺(jué)得難，可能跟我的心態(tài)有關(guān)系吧。”一位家長(zhǎng)拉著女兒?jiǎn)柫司洌?ldquo;考得怎么樣，難嗎?”小姑娘則有些郁悶地?fù)u了搖頭?？纪暝嚭?，幾名女生在考場(chǎng)外對(duì)自己的數(shù)學(xué)老師“吐槽”：“我整張?jiān)嚲碇挥?道題最有把握。”

　　孫琴霞　連慧玲