本報訊 湖南省將建立職業(yè)院校教師企業(yè)實踐制度;職院探索建立“學分銀行”，實現(xiàn)學歷教育與職業(yè)培訓溝通和銜接……昨日，省教育廳公布《湖南省職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，我省將深化教育教學改革，探索人才培養(yǎng)“立交橋”。

　　職業(yè)院校專業(yè)教師每兩年必須有兩個月參加企業(yè)崗位實踐，教學管理人員和公共課教師必須參加社會實踐活動，作為專業(yè)技術職務晉升和年度考核的必要條件。從2012年開始，中職學校新進專業(yè)教師必須具有與任教專業(yè)對口的本科學歷，并取得“專業(yè)技能教學水平合格證書”，高職院校新進專業(yè)教師，必須具備與任教專業(yè)對口的碩士學位，并取得“專業(yè)技能教學水平合格證書”。

　　進一步擴大職業(yè)院校辦學自主權，推進現(xiàn)代學校制度建設試點;全面推行校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，積極探索“學分制”和“彈性學制”，創(chuàng)新教學方式和學習方式。

　　《規(guī)劃》對2015年、2020年的職業(yè)教育發(fā)展目標進行了詳細規(guī)劃。到2015年，中等職業(yè)教育年招生規(guī)模35萬人左右，在校生達100萬人左右，高等職業(yè)教育年招生規(guī)模16萬人，在校生達48萬人。到2020年，中等職業(yè)教育年招生45萬人左右，在校學生達120萬人左右;高等職業(yè)教育年招生19萬人，在校學生達57萬人。到2015年，示范性高職院校共達到40所，示范性中等職業(yè)學校達到120所。

　　“十二五”期間遴選建設10個示范性職教集團，50個左右生產性實習實訓(教師認證培訓)基地。到2015年，職教集團共達到30個左右。到2020年，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，對口就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上。